家教不稱職的個(gè)人檢討書(shū)
談及家庭教育話題，我們總是要和學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起的，而越是學(xué)習(xí)，我們就越發(fā)覺(jué)得自己離稱職父母的距離越遠(yuǎn)，更覺(jué)得在教育孩子的同時(shí)，孩子也在教我們?nèi)绾巫龈改浮?/p>
有些家長(zhǎng)總是會(huì)羨慕別人會(huì)教育孩子，會(huì)直接學(xué)習(xí)借鑒別人的育兒經(jīng)驗(yàn)，但總是會(huì)忽略了自家孩子發(fā)生問(wèn)題的根源。家教問(wèn)題不似解答數(shù)學(xué)題，繁雜的求解過(guò)程只要一個(gè)正確的答案，我們每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，哪怕是出現(xiàn)的問(wèn)題相似也會(huì)因性格、特點(diǎn)的不同而應(yīng)采取不同的教育方式，并不是一味地靠學(xué)習(xí)借鑒別人現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)就能夠解決。
所以，我們也總會(huì)聽(tīng)到有些家長(zhǎng)說(shuō)，你們的孩子聽(tīng)話，我用你們的方法去教孩子還是不行……等等類似這樣的話。其實(shí)，我覺(jué)得，對(duì)家庭教育的理解，不在你上了多少堂家教課，不在你讀了多少本家教書(shū)，也不在你曾向多少個(gè)優(yōu)秀的孩子家長(zhǎng)請(qǐng)教過(guò)，更重要的是在于你上了課、讀了書(shū)、請(qǐng)教過(guò)別人之后，是否曾認(rèn)真地思考問(wèn)題，仔細(xì)地梳理心得，總結(jié)歸納出針對(duì)自己孩子行之有效的家教方式，并得心應(yīng)手地運(yùn)用到平日的家庭教育中。
在孩子的成長(zhǎng)道路上，總會(huì)遇到這樣或者那樣不同的問(wèn)題，作為父母，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題后，只有不斷地進(jìn)行反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)才能讓自己和孩子更加身心健康地成長(zhǎng)，所以，在這個(gè)漫長(zhǎng)并且是周而復(fù)始的.育兒過(guò)程中，需要我們更多的耐心。
可以說(shuō)，這半年來(lái)，我一直少有時(shí)間反思家教問(wèn)題，在教育孩子時(shí)也不由自主地開(kāi)始存在急躁心理和抱怨現(xiàn)象，總感覺(jué)只有在夜深人靜之際，將心情用文字一一梳理出來(lái)，第二天才會(huì)有更平和的心態(tài)來(lái)面對(duì)孩子。這其實(shí)也是一個(gè)在學(xué)習(xí)中積累的過(guò)程，要想把所學(xué)的，或者是別人的東西轉(zhuǎn)化為自己的，就需要這樣不斷地吸收、消化后沉淀下來(lái)，并鞭策著自己追隨那些優(yōu)秀家長(zhǎng)在育兒路上不斷提升自己罷！
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