初中化學(xué)調(diào)研匯報(bào)課上課后教學(xué)反思
昨天市領(lǐng)導(dǎo)來(lái)調(diào)研，我有幸上了一節(jié)課。針對(duì)這節(jié)課我想談以下幾點(diǎn)：
1、有點(diǎn)緊張。頭一次接受這么高級(jí)別的`檢閱，有點(diǎn)緊張，課上語(yǔ)無(wú)倫次。
2、普通話水平急待提高。帶有沂南色彩的普通話，不知領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)著是一種煎熬吧？
3、對(duì)課堂突發(fā)事件的處理欠妥。在課上，在處理連接中考這部分，讓生到黑板做時(shí)，結(jié)果李超同學(xué)做了12年中考題，我當(dāng)時(shí)就給予了否定，并告誡學(xué)生上課要認(rèn)真聽(tīng)講。座談時(shí)陳主任告訴我對(duì)孩子們要多肯定、多鼓勵(lì)，而不是否定，更不是訓(xùn)斥。在以后的上課過(guò)程中，我要努力改正。
4、分層次教學(xué)不夠。在上課過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)楊凡星同學(xué)的學(xué)案基本沒(méi)填，我問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“老師，我都會(huì)了，不用填了”。我同樣給予了否定。平常和學(xué)生們玩慣了，就沒(méi)想那么多。其實(shí)在上課時(shí)我就意識(shí)到自己的錯(cuò)誤了。陳主任，也建議說(shuō)：“如果學(xué)生會(huì)了，可以對(duì)這一部分學(xué)生單獨(dú)開(kāi)小灶，課上多給訓(xùn)練題目，爭(zhēng)取使他們有最大的提升”。我想，陳主任說(shuō)的太對(duì)了，我以后就這么辦。
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