初中音樂《非洲的靈感》教學(xué)反思
本學(xué)期，鐵東區(qū)在我校舉行音樂教研展示活動(dòng)，我作為音樂學(xué)科教師，參加了此次活動(dòng)。我所執(zhí)教的《非洲的靈感》一課，得到了評(píng)委及聽課老師們的一致好評(píng)。回想起上課的前前后后，我對(duì)這堂課也做了冷靜的反思。
一、選定課題
我們七年級(jí)選用的教材是課改后的新教材，所以我想，何不對(duì)自己進(jìn)行一次挑戰(zhàn)，選用外國(guó)音樂試試，鍛煉了自己，又豐富了學(xué)生，更重要的是乘機(jī)挖掘?qū)W生自我發(fā)現(xiàn)、自主探索的潛能。最后我選定了《非洲的.靈感》這一課題。
二、精心備課
本認(rèn)為選定課題后就可以順利備課了，然而，在備課一開始我就發(fā)現(xiàn)事情并非想象的那么簡(jiǎn)單。《非洲的靈感》這一課，教材上只有兩首非洲民歌和一段鼓的語(yǔ)言的錄音帶，資料十分匱乏。如果只按教材來上課，雖然很輕松，但給學(xué)生的東西卻不豐厚。于是我查閱了大量有關(guān)非洲歷史、地理、宗教、音樂等資料。首先，選擇的教學(xué)內(nèi)容必須符合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，滿足學(xué)生的興趣愛好和發(fā)展需求。學(xué)生對(duì)非洲音樂非常陌生，但說起現(xiàn)代流行音樂卻如數(shù)家珍。為避免把這一課上成音樂文化知識(shí)的傳授課，我設(shè)計(jì)了猜、試、敲、跳等多種實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)非洲音樂節(jié)奏的復(fù)雜性和多聲部特點(diǎn)。非洲音樂中鼓是節(jié)奏的基礎(chǔ)，而舞蹈又離不開鼓，因此，我把這一課的教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)圍繞“鼓”，并有序合理地整合教學(xué)內(nèi)容為認(rèn)識(shí)、感受非洲文化、理解音樂、表演創(chuàng)造、拓展深化四大模塊，把非洲鼓的節(jié)奏、語(yǔ)言、功能和跳非洲舞等知識(shí)和技能都整合其中。
三、收獲與感慨
這次不尋常的課使我不得不驚訝于學(xué)生的熱情的參與，驚訝于他們精彩的表現(xiàn)，驚訝于自己臨場(chǎng)的發(fā)揮，驚訝于師生間在教學(xué)合作中碰闖出來的靈感。老師和學(xué)生的靈感都來源于雙方良好的互動(dòng)和信任，這節(jié)課意外的收獲正是達(dá)到了這一境界。
同時(shí)我想，我們的課堂教學(xué)只要將立足點(diǎn)放在學(xué)生身上，充分相信學(xué)生，依靠學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，就能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，那樣我們的音樂課堂將會(huì)讓學(xué)生終身受益。本節(jié)課還是有不少的遺憾：在感受非洲音樂節(jié)奏多聲部特點(diǎn)時(shí)，我雖然讓學(xué)生進(jìn)行多聲部的鼓點(diǎn)演奏練習(xí)，但教學(xué)資源比較少，學(xué)生只是用擊掌和自制的砂錘來打出鼓點(diǎn)，這樣學(xué)生的親自感受記憶不是很深；在同學(xué)們表演非洲鼓語(yǔ)時(shí)，應(yīng)該讓學(xué)生說出節(jié)奏的特點(diǎn)，并讓學(xué)生進(jìn)行自評(píng)或互評(píng)，這樣體會(huì)將更深。這些現(xiàn)象都暴露了我在駕馭課堂，處理課堂突發(fā)事件方面的不足。總之，成功的喜悅，收獲的艱辛，會(huì)讓我更加迅速地成長(zhǎng)起來，我也更深刻地認(rèn)識(shí)到創(chuàng)造陽(yáng)光燦爛課堂的重要性。
為此，我將在今后的音樂教育教學(xué)中，為音樂教育課改繼續(xù)努力，永攀高峰！
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