初中物理實驗優質課評選觀摩學習教學反思
3月27日參加了省實驗優質課評選觀摩學習活動，感觸很深，特別是一些老師的導入部分非常有創意，象德州市陵縣城關中學董老師在探究液體壓強一節利用兩個氣球一大一小用皮管聯通，然后把大氣球放入水中觀察小氣球的.變化現象非常明顯，引入課題簡單自然直觀學生自然而然的聯想到與液體的壓強有關，激發學生的思維，強烈刺激學生的視覺，激起學生學習的興趣和欲望；泰安市肥城中學張老師利用視頻蛟龍號引入課題蛟龍號的金鐘罩鐵布衫極大地激起了學生的好奇心。
通過“問題—實驗—科學探究抽象—結論—應用”這一過程實驗教學的基本模式，通過實驗探究使學生積極參與、樂于探究、勇于實踐，勤于思考，實現了實驗教學的三維目標，得到落實。通過學習深感利用好實驗這一重要的教學環節，要充分發揮好實驗在教學中的重要作用。
【初中物理實驗優質課評選觀摩學習教學反思】相關文章：
初中物理實驗教學反思(4篇)10-09
初中物理實驗教學反思4篇10-08
物理實驗初中物理教學論文07-26
初中物理教學反思12-24
★初中物理教學反思01-07
初中物理實驗教學反思范文（精選4篇）09-06
淺談初中物理實驗教學10-27
初中物理實驗教學微探08-20
初中物理實驗教學策略08-20