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開(kāi)學(xué)第一天教學(xué)反思「小學(xué)」
開(kāi)學(xué)了，教師也要安心準(zhǔn)備一學(xué)期的工作了，下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于開(kāi)學(xué)第一天教學(xué)反思，歡迎大家參考借鑒。
開(kāi)學(xué)第一天教學(xué)反思一
新的學(xué)期，新的開(kāi)始。
剛剛開(kāi)學(xué)，一切好像好沒(méi)有適應(yīng)過(guò)來(lái)。疲憊的身體，不適應(yīng)的嗓音，仿佛還沒(méi)有從休假中蘇醒。仿佛還沒(méi)有熱身的運(yùn)動(dòng)，總是有這樣那樣的不適應(yīng)。可能是我還沒(méi)有適應(yīng)我得工作，沒(méi)有把一切形成習(xí)慣。
學(xué)生們?cè)谛碌囊荒昀镉辛撕艽蟮某砷L(zhǎng)，真的大了一歲，都長(zhǎng)大了很多，也懂事了很多。新的開(kāi)始總有這樣那樣的不足，我們與學(xué)生共同努力來(lái)克服與改正。
新的學(xué)期，新的開(kāi)始。“一年之計(jì)在于春，一學(xué)期之計(jì)在于開(kāi)學(xué)”，我們要與學(xué)生共同努力來(lái)營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。我不知道我能走多遠(yuǎn)，但是我相信我在成長(zhǎng)，我一直在路上。也許等我再以后的日子里，回頭看我現(xiàn)在說(shuō)過(guò)的話(huà)，也許是幼稚的，也許是無(wú)聊的，但是現(xiàn)在的我是正確的就是好的。
剛剛開(kāi)學(xué)時(shí)，看著學(xué)生的面孔熟悉而又陌生，但是學(xué)生的一句老師好讓我興奮起來(lái)。這就是我的學(xué)生，這就是我要面對(duì)的一個(gè)家庭的未來(lái)。我們有什么權(quán)利不去為努力的讓學(xué)生為以后成為一個(gè)有用的人而奮斗。
“山高為頂我為峰，無(wú)論我們可以走多遠(yuǎn)，至少我們一直在路上”致我的學(xué)生與我共勉。
開(kāi)學(xué)第一天教學(xué)反思二
家庭教育對(duì)孩子有著舉足輕重的作用，一個(gè)孩子健康的成長(zhǎng)離不開(kāi)良好的家庭教育。父母的言行直接影響孩子的一生。
開(kāi)學(xué)第一天孩子們都圍著我訴說(shuō)著假期的快樂(lè)!只有鵬輝一個(gè)人靜靜的坐在自己的位置上默默的羨慕著眼前的一切!我走進(jìn)他，鵬輝說(shuō)說(shuō)你的假期生活?假期都做什么了?“我我我就讀書(shū)了!”真棒!說(shuō)說(shuō)都讀什么書(shū)了?他沒(méi)有了聲音!我繼續(xù)追問(wèn)怎么了?一個(gè)學(xué)生搶著說(shuō)“老師他們沒(méi)有買(mǎi)我們假期讓讀的書(shū)，他也沒(méi)帶學(xué)習(xí)用品!他的書(shū)還是去年你獎(jiǎng)勵(lì)給他的呢?”我明白了，一定是沒(méi)人給他準(zhǔn)備這些學(xué)習(xí)的用品!沒(méi)事!鵬輝!老師獎(jiǎng)勵(lì)給你!只要你多讀書(shū)!
下午剛走進(jìn)教室，幾個(gè)孩子都圍了過(guò)來(lái)手里捧著書(shū)、本子、鉛筆。老師、老師這是我和媽媽一起給鵬輝買(mǎi)的!看到眼前的一切我的眼睛濕潤(rùn)了，我立刻召開(kāi)了一個(gè)小班會(huì)《讓愛(ài)動(dòng)起來(lái)》。我們隆重的舉行了贈(zèng)與儀式，我還讓幾個(gè)孩子說(shuō)說(shuō)自己是怎么想的。對(duì)鵬輝有什么希望?最后我想讓鵬輝也說(shuō)說(shuō)。但他只說(shuō)了謝謝!我覺(jué)得他沒(méi)有太多的高興!在孩子們的掌聲中，我開(kāi)始懷疑我這樣在所有孩子面前讓鵬輝接受愛(ài)心捐贈(zèng)，是不是給他幼小的心靈蒙上自卑的陰影!我做了一個(gè)臨時(shí)的小結(jié)，表達(dá)大家對(duì)鵬輝愛(ài)!沒(méi)有歧視、沒(méi)有偏見(jiàn)!希望鵬輝正確接受!因?yàn)樯蠈W(xué)期給予鵬輝的幫助，我都是以獎(jiǎng)勵(lì)和生日禮物的形式送給他的!今天的事情確實(shí)太突然了!我不知道會(huì)給這個(gè)x歲的孩子人生留下怎樣的生活痕跡!但有一點(diǎn)我確信孩子們是真心的幫助他，再此我也感謝那些背后默默支持的家長(zhǎng)們!沒(méi)有他們的支持孩子們的愿望是不會(huì)實(shí)現(xiàn)的!對(duì)鵬輝我們會(huì)傾注更多的愛(ài)!讓這個(gè)孩子在愛(ài)的x年六班快樂(lè)的成長(zhǎng)起來(lái)!這件小事讓我看到家庭教育和學(xué)校教育的合作，有力的促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)!
開(kāi)學(xué)第一天教學(xué)反思三
開(kāi)學(xué)三周了，終于能坐下來(lái)梳理自己的心情!
每天兩點(diǎn)一線(xiàn)，忙得跟陀螺一樣，與以往不同的是精力有一大部分給了自己的孩子，給自己學(xué)生的關(guān)愛(ài)卻少的可憐，也許現(xiàn)在才能體會(huì)到當(dāng)初鄭主任說(shuō)的：等你當(dāng)了媽媽?zhuān)瑸榱俗约旱暮⒆樱矔?huì)在為孩子學(xué)校做選擇時(shí)拿捏不定的。是的，可憐天下父母心!
想想我二年級(jí)一班的這批孩子在一年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)，我對(duì)他們嚴(yán)厲，抱怨他們有這樣那樣的壞習(xí)慣，抱怨他們的家長(zhǎng)有時(shí)不通情達(dá)理，抱怨他們學(xué)習(xí)時(shí)怎么反應(yīng)這么慢，有時(shí)候?qū)λ麄冇?xùn)斥，罰站，動(dòng)手等，現(xiàn)在想想是多么的沒(méi)有耐心。
放寒假時(shí)，學(xué)生在網(wǎng)上跟我聊天，問(wèn)我什么時(shí)候回去，小寶寶胖不胖。開(kāi)學(xué)時(shí)見(jiàn)到孩子們，他們離的很遠(yuǎn)就喊：樊老師回來(lái)啦!一群女生呼呼的跑過(guò)來(lái)抱住我，孩子們高興的歡喜聲印在我腦子里，這是多么可愛(ài)的孩子們啊!
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的日子，我跟孩子們相處的很好，沒(méi)有了訓(xùn)斥，多了些幽默，沒(méi)有了對(duì)我的害怕，更多的是跟我的交流，由于自己的孩子還小，我很在乎在學(xué)校的每一分鐘，也很怕哪個(gè)孩子有的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)學(xué)好落下了，對(duì)于學(xué)生出錯(cuò)的地方，我也抽時(shí)間單獨(dú)給他們輔導(dǎo)，詢(xún)問(wèn)到底會(huì)了沒(méi)有。
我該怎樣對(duì)待我的孩子們，怎樣關(guān)心我的孩子們才能有利于他們的成長(zhǎng)，我怎樣做才能讓每一位家長(zhǎng)放心、安心，或許我現(xiàn)在怎樣做也是希望我兒子的老師怎樣做，我希望他們做的好，就必須自己先做的好，有動(dòng)力，有干勁，反思著，實(shí)踐著，進(jìn)步著!
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