有效教學(xué)反思范文
教學(xué)反思不能隨便，要做有效的反思!下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于有效教學(xué)反思范文，歡迎大家閱讀!
有效教學(xué)反思范文【1】
有人這樣表述教學(xué)有效性的概念：教學(xué)有效性指在教學(xué)活動中，教師采用各種方式和手段，用最少的時間、最小的精力投入，取得盡可能多的教學(xué)效果，實現(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo)，滿足社會和個人的教育價值需求而組織實施的活動。是的，提高教學(xué)質(zhì)量和效率是我們每位教師在教育教學(xué)活動中追求的基本目標(biāo)。教學(xué)有效性就是在教學(xué)活動中，教師采用各種方式和手段，用最少的時間、最小的精力投入，取得盡可能多的教學(xué)效果，實現(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo)，滿足社會和個人的教育價值需求而組織實施的活動。通過幾次聽課，根據(jù)新課程理念和實踐教學(xué)，我想在我以后的教學(xué)工作提高教學(xué)有效性可以采用以下幾種策略：首先，在我的課堂中充滿了和諧和歡快的氛圍。多用描述性的語言，少用評價的語言。多一些激情來面對學(xué)生，讓學(xué)生感覺到老師對他們的重視。平等的、輕松的和學(xué)生相處，據(jù)我觀察，學(xué)生對高高在上的老師只會避而遠(yuǎn)之，更不會說喜歡，不喜歡我，又怎么會喜歡我的課呢?要讓學(xué)生知道老師的話不是真理，他們也可以有自己的想法,。課堂上的一切要以學(xué)生的發(fā)展水平和興趣愛好為出發(fā)點，而不是以教學(xué)設(shè)計和教材為出發(fā)點。根據(jù)學(xué)生的年齡特征和興趣出發(fā)點來設(shè)計教學(xué)活動會收到更好的效果。這樣才能讓學(xué)生感受到寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次，還要加強和學(xué)生間的交流和互動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
此外，課堂的常規(guī)也非常重要，要保證每個學(xué)生都在老師的視野下，還能和每個孩子有眼神的交流，不要忽視任何一個孩子。教師的教學(xué)基本功也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效益的重要條件，所以要不斷的提高自己的教學(xué)技能，更新自己的教學(xué)理念才能跟上時代的步伐。記住,決不能誤導(dǎo)了學(xué)生!
有效教學(xué)反思范文【2】
在教學(xué)中，我一直在探索，如何才能更好的做到有效教學(xué)，雖然收到了了一些小小的成果，但也有許多困惑。
很多孩子都不太喜歡語文課，我的學(xué)生中也有這樣的孩子。為了激發(fā)他們的興趣，我每節(jié)課都創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情境，來吸引他們的注意力。在情境中，原本枯燥的文字變得生動起來，課文中的人物鮮活起來，孩子們的思維和語言也活躍了起來，生本對話的場景有時會讓我也不由得感動。孩子們需要的是更為廣闊和自由的交流空間，我們有責(zé)任做到這一點。但是也并非每篇課文都能成功的'讓孩子們進入預(yù)設(shè)情境，一些說明性的文章就很難做到。
有效教學(xué)倡導(dǎo)的是有個性的教學(xué)方法，我認(rèn)為語文課的形式可以靈活多樣，甚至可以打破學(xué)科界限，甚至可以走出課堂。在講授《植物媽媽有辦法》這篇課文時，我就在布置預(yù)習(xí)作業(yè)時讓學(xué)生收集了許多植物的種子，看著講桌上各種各樣的種子、果實，孩子們還以為這是一節(jié)科學(xué)課，通過對種子的認(rèn)識，孩子們很快懂得了植物媽媽的辦法真的很多、很聰明，很快就理解了詩歌的含義。
積累語言和詞匯，是一種有效提高寫作和表達能力的方法，我引導(dǎo)學(xué)生把每篇課文最精彩的部分都記錄在摘記本上，有能力的學(xué)生就引導(dǎo)他背下來，天長日久，大部分學(xué)生的寫作和表達能力都有所提高，但是還有一部分學(xué)生進步緩慢。
總之，學(xué)生有無進步是檢測教學(xué)有效與否的唯一指標(biāo)，探索更為有效的教學(xué)方法，讓每一個學(xué)生都能獲得豐富的知識和學(xué)習(xí)的樂趣，我會為此付出不懈的努力。
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