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美麗的呼倫湖教學反思
美麗的呼倫湖教學完畢了，大家做好自身的反思吧!下面是應屆畢業生小編為大家收集的關于美麗的呼倫湖教學反思范文，希望能夠幫到大家!
美麗的呼倫湖教學反思范文一
一、重視自主學習。
首先，在初讀課文的基礎上，我讓學生自己找出不懂的生字詞，同學之間互相解決，如果解決不了再提出來師生共同解決。在解決生字詞的時候，我又運用畫一畫、演一演、換一換的方式來幫助學生理解。之后，在朗讀時也采用了自主性原則，讓學生自己評自己，哪些地方處理得好，哪些地方還有欠缺，然后再互評。這樣學習的主動權掌握在學生自己手中，也符合新課標的要求。
二、重視朗讀。
我認為語文的教學中，朗讀非常重要，在讀的過程中不知不覺就提高了學生的很多能力。如：語言表達能力、對文章的理解能力等等，同時，這也是新課標的要求。因此，在本課的學習中我采取多種方法讓學生加強朗讀。首先，聽讀，即聽課文朗讀錄音，初步感受課文內容，確定朗讀標準。其次，自讀，加強課文內容之間的聯系。再次，在全班范讀，然后自評。最后，同桌之間采用自己喜歡的形式組合朗讀、問答讀，再齊讀等。這樣，不但激發了學生朗讀的.積極性，滿足了學生的表現欲，同時學生的朗讀水平也得到了提高。
三、重視了拓展。
通過以上方法的運用，在教學中收到了良好的效果。因此，在今后的教學過程中，我將把這種方法繼續下去，也會繼續探索，讓教學更加完美。
但在教學中也有很多不足，總結如下：
1、重視了學生的讀，沒有顧及全面，只是一些尖子生再讀。
2、在學生自主學習上做得不夠，我總在想自主，但沒有把握到位。
3、小組活動沒有展開到位，交流的作用不大。
4、在對學生的評價語上，還要和其他教師多學習，應給學生以激勵。
今后，我會在這些方面多加改進，讓課堂更加豐富多彩。
美麗的呼倫湖教學反思范文二
呼倫湖是我國的四大淡水湖之一。水域寬廣，草原遼闊，食餌豐富，環境優良，景色秀麗，令人心馳神往。面對這樣一幅美麗的畫卷，我將如何把它盡情地展示給孩子們呢?又如何讓孩子們真切地感受到呼倫湖的美呢?是她美麗如畫的'風光，還是她讓人恒久回味的風土人情?
在思索中，我走進了文本。在教學中，我用形象的繪畫在他們的朗讀中展現出來，又在美麗的畫面中讓孩子們親眼看，親自體會呼倫湖的美妙之處。再帶著喜歡和欣賞的感情去朗讀文本，似乎有水到渠成之感。在想象環節：美麗的呼倫湖歡迎你來做客，你想什么季節來?玩些什么?孩子們興趣濃厚，發言積極，效果不錯。
只是感覺講完課之后，還是沒有盡興，沒有把呼倫湖的大氣之美盡情地釋放。如果多搜集一些有關的資料，呼倫湖春、夏、秋、冬四季的圖片，再加以生動畫面的制作，供孩子們欣賞，會不會更能寬泛地理解文本，增加其感受誘人風光的情感呢?
美麗的呼倫湖教學反思范文三
《美麗的呼倫湖》是一篇語言文字非常美的文章，但是對于學生，理解美，發現美，好象不太容易。因此，在教學前，我認真揣摩教學教法，在教學時，收到了可喜的效果。
如教學第二段時，我大膽嘗試了“如果你是小導游，想在哪個季節帶著我們去呼倫湖，為什么?”這樣，學生們興意盎然的讀書，匯報，匯報的時候不僅有自己對課文的理解，還加進了自己的想象，課堂氣氛十分活躍，再讀起課文來，就很投入，讀的.也很有滋味了。
看來，老師這個引導者的角色很重要。以后的教學中，我還要繼續學習并嘗試新的，好的教學方法，引領學生快樂高興的學習，培養并提高學生的語文素養。
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