外研版小學英語第五冊教學設計與反思

時間：2020-11-14 08:20:00 小學教學反思我要投稿

外研版小學英語第五冊教學設計與反思

　　教材分析

外研版小學英語第五冊教學設計與反思

　　本單元主要是告訴大家Lingling已經(jīng)來到倫敦，即將展開她的倫敦之行的開篇，故事情節(jié)本身很有意思。文章涉及到對過去事情的描述，是對原先過去式的`進一步學習。通過學習，使學生能口頭運用When did you come back ?這類語句詢問過去發(fā)生的事情的具體信息，并能用We came back last Sunday。這類語句回答

　　學情分析

　　學生在第四冊已經(jīng)初步接觸過一般過去式，知道如果是過去發(fā)生的事情動詞要用過去式，但是學生對這方面的語法知識并不重視，根本不用心去記，因為漢語沒有這方面的要求，這就要求教師在上課過程中要特別提出來，舉一反三，讓學生逐漸接受。另外對于詞性也不太理解，小學語文很少提到詞性，所以教師對于用到的動詞要重點復習，特別是動詞的過去式。我認為學生形成本節(jié)課知識時最主要的障礙點一是學生沒有記住動詞的過去式，二是學生一般過去式的句式結(jié)構(gòu)沒有弄清楚。

　　教學目標

　　1、學習目標語句：

　　When did you come back ? We came back last Sunday .

　　單詞：when ,back, home ,those ,finish, with ,wait, drop .

　　短語：hurry up, ice cream .

　　2、能口頭運用When did you come back ?這類語句詢問過去發(fā)生的事情的具體信息，并能用We came back last Sunday。這類語句回答。

　　3、能識別單詞及短語when ,back, home ,those ,finish, with ,wait, drop ，hurry up, ice cream。

　　4、通過本課學習，使學生認識到英語在描述過去發(fā)生的事情時要用過去式，而漢語動詞不隨時間變化而變化。

　　教學重點和難點

　　1、學習目標語句：

　　When did you come back ? We came back last Sunday .

　　2、識別詞匯when ,back, home ,those ,finish, with ,wait, drop ，hurry up, ice cream。