科普版小學四年級英語第八課《what is the time?》教學設計和反思
教材分析
《What’s the time?》是義務教育新課程標準實驗教科書(科普版)四年級上冊英語第八課的Let’s talk(科普版義務教育新課程標準四年級上冊38頁到40頁的內容)，主要學習“What’s the time ?”句型及答語“It’s eight”.也是我們在日常生活中學習英語所要解決的問題。
學情分析
本節課的`教學對象是小學四年級的學生。在知識掌握上,他們已有初步的聽、說、讀、寫能力。在教學中教師抓住學生的這些特點,通過運用直觀生動的教學方法,激發學生學習興趣的同時,盡量多創造讓學生“說”的機會,充分發揮學生的主體地位;要對學生好的表現給予及時的評價且知識具有梯度,使學生獲得成就感,增強自信心。
教學目標
1.知識目標(1)能聽懂、會說、會認讀，會拼寫單詞：time seven eight all rightlate again
(2)學習如何詢問時間及其應答的日常交際用語:—What’s the time?—It’s
2.技能目標(1)能夠用英語談論時間。
(2)能夠使用數詞one￣twelve表達具體事物的數量,
3.情感目標（1）培養學生遵守時間的好習慣
（2）利用多媒體技術，創設英語情景，增強互動，激發學生的學習興趣。
教學重點和難點
1、重點句型：What’s the time? It’s …
2、難點：You are not late .It’s Sunday today.
以及在實際情景中正確運用所學的對話
教學過程
一. Warm-up
1. Greeting 2. Sing a song
二、Revisions
Look and say.（出示課件）
1. one2.two 3.three 4.four 5.five 6.six
7. seven 8.eight 9.nine 10.ten 11.eleven 12.twelve
教單詞：eight seven eleven twelve （同時出示詞卡并板書eightseven）
多找學生讀數字：T：You’re right.（出right并板書）
Then T：You’re all right . （出示all 并板書）
practice （1）讀詞注意字母組合的發音
（2）快速閃詞卡，生說詞
（3）師拼字母，生說詞（4）A game.
三 .presentation
1.呈現What’s the time? It’s …句型
T：Guess S：A clock
T：Clock can tell us the time （出示time 并板書）
出示課件：please tell me the time
T：What’s the time?
多找幾個學生回答，其它學生練說
2.呈現“Thank you That’s all right”句型
T：What’s the time, please?
S1：It’s…
T：Thank you
找學生問：S2：What’s the time please?
T：It’s eight
S2：Thank you
T：That’s all right.（領讀說句子，整體說、單說）
（1）Pairwork.
（2）Chain game
3.呈現late again Sunday today 單詞
T：Great, The clock can tell us the time ,But Dongdong knows the time?（出示課件）
T：What’s the time?（指著時間）
Ss：It’s eight.
It’s eight seven.
T：He is late.（出示late并板書）
T：He is late again （出示again并板書）
No, He is not late.
It’s Sunday today（Sunday 并板書）
四.Practice
Let’s talk
（1）Listen （2）repeat （3）read together
（4）Ask and answer （5）Act out
五、 Extension
(1)Time is money （2）Time is gold, money can’t buy time
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