小學四年級英語課堂設計與教學反思

時間：2020-12-08 09:00:33 小學教學反思我要投稿

小學四年級英語課堂設計與教學反思

　　教學目標：

小學四年級英語課堂設計與教學反思

　　1 、學習怎樣對喜歡的事物進行問答及課程名有關的句子。

　　2 、能聽懂、會說 third music sing stop 單詞，學會熟用句型“ What"s the third class?Music” 及“ Do you like …… ?yes,I do. No,I don"t.”

　　3 、培養學生的觀察、記憶、思維入語言應用的能力。

　　教學重、難點：

　　1 、能正確、熟練地運用本課的日常交際用語。

　　2 、能用正確的語言、語調、表情和動作表演對話創作對話。

　　教學用具：圖片、錄音機。

　　教學過程：

　　Step 1 warm up

　　T:Good morning,boys and girls.

　　Ss:Good morning,teacher.

　　T:How are you,today?

　　Ss:We"re fine.thank you,And you?

　　T:I"m very well.thanks a lot.

　　Tet"s sing a song: “ What"s your name?”

　　T: （指著班級的'課程表） What"s the first class?

　　S1:Math.

　　T:What"s the third class?

　　Step 2 Presentation

　　1 、 Tisten to the tape carefully.who can tell me? （文中講什么） Teach “ third”.

　　2 、 T: 第四、第五……通常在基數詞后加“ th”.

　　3 、 T:What"s the fifth class?

　　S: 音樂

　　T:Let"s study “ music”.Teach “ music”.

　　T:I Like music.Do you like music?

　　S:Yes.Yes.

　　S:No,I don"t .I Like ……

　　T: 同桌兩人合作操練 Do you like …… ?Yes,I do./No,I don"t 句型。

　　4 、 T:Look at this pictur. “ sing” “ stop” 教讀。

　　Ss:Make sing in the air.

　　Make sing in the air.

　　S-i-n-g sing

　　Make sing in the air.

　　T: 說到唱歌“ sing ”你還會想到什么？

　　S:dance.

　　T: 說到停止 stop ，你們會想到什么？

　　S:begin start.

　　Step 3 Practice

　　1 、 T:Listen to the tape and repeat.

　　2 、 T:Cheak it out.

　　3 、 T:Let"s act out the dialogue.I"ll give you a star.

　　Step 4 Production

　　1 、 T: 以小組為單位，看師手中的圖片，操練 Do you like …… ?Yes,I do./No,I don"t.

　　2 、 T ： Let"s play a game.Ask 、 answer and write.

　　3 、 T ： Let"s make a new dialogs.( 四人一組并表演對話 )

　　Step 5 Homework

　　1 、給你們當一次老師的機會，把所學的內容教給你的親朋好友。

　　2 、背課文

　　師生共唱“ Good-bye to you” 結束

　　在本課的教學設計中，為學生所創設的情境精心別致，貼近生活，符合學生的興趣需求，并具有一定的開放性。

　　學生在學習新知過程中，我把生活中，課堂上所能捕捉的東西都加入了教學中。對所學內容由淺入深的引導，讓學生在輕松愉快中學到了知識，運用了知識。使學生感受到英語距離我們并不遙遠，就在我身邊，隨處可見。增強了學生對英語的好奇心，自然興趣就提高了。在語言輸出環節中，新舊知識得到結合延伸，達到語言的自然積累

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