有關小學體育教案《運球》的雙語課教學設計及反思
一、指導思想
根據《體育課程標準》理念，以“健康第一”為指導思想，以學生發展為中心，體現學生的主體地位，關注學生的不同需求，激發學生的學習興趣，在教學中運用多種教學方法，啟發學生自創、自學、自練、合作練習，發展學生的學習能力，培養合作意識。形成積極主動的學習與生活態度。通過原地低運球、高低運球、左右手交換運球等手段來提高學生運球動作。再通過開始的傳球接力和最后的運球接力比賽來滲透培養學生的相互合作意識。在培養學生的'創新意識中，通過各比個人 “玩”的花樣多，鼓勵學生創出多種多樣的練習方法的同時，達到體驗籃球的運球動作,感受籃球活動樂趣的目標。
二、教學內容：運球
三、水平目標：
1、學生樂于參加游戲活動。
2、初步掌握簡單的運球動作。
3、在活動中滲透培養學生的合作意識。
教學步驟：
一、整隊、師生問好。（t:attentionat ease eyes right eyes front number off group one is everyone here? x:all here.或 no, so and so is not here）
二、隊列、踏步練習。t:turn rightleftaboutsnetwot; mark time marcht s: left_left_left right left.t: halts: onetwo
三、傳球接力：1、體側
2、頭頂
3、跨下
t: today , we will play a game , ok?s: ok .t: are you reday?s: reday.s: come on (加油) t; lee cane first in the race. 或 group 3 is the first.
四、運球：1、集團原地低運球。
2、交流。t:who will try? s: ok , let me try .t:so come here , please.s: ok t：okthat’s great.或 you have done a good job.
3、分散練習。比誰的運球花樣多。
4、交流。 t:who will try? s: ok , let me try .t:so come here , please.s: ok t：okthat’s great.或 you have done a good job.
5、分散進行高、低、左右交換運球。
6、集合交流。stop . everybody come here. and listen to me carefully.
7、運球問好
8、運球接力比賽。
五、放松
六、小結。
七、師生再見。
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