小學(xué)音樂(lè)七子之歌教學(xué)案例及反思
一、情感導(dǎo)入與歌曲欣賞體驗(yàn)
1、導(dǎo)入：以輕聲的《七子之歌—澳門》的歌曲錄音為背景音樂(lè)，教師板書(shū)或用字幕打出一段格言：“詩(shī)人的主要天賦是愛(ài)，愛(ài)他的祖國(guó)，愛(ài)他的人民”。
2、提問(wèn)：這句格言出自哪位詩(shī)人？他與歌曲《七子之歌—澳門》有什么關(guān)系？
3、師生共議：這句格言出自我國(guó)現(xiàn)代著名愛(ài)國(guó)詩(shī)人、學(xué)者、烈士聞一多先生，它鐫刻在清華大學(xué)聞亭下的聞一多先生雕像后面的石壁上。正是聞一多先生對(duì)祖國(guó)深沉的愛(ài)，使他創(chuàng)作了《七子之歌》的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇，在1925年7月4日發(fā)表在《現(xiàn)代評(píng)論》上。《七子之歌》是一部組詩(shī)，組詩(shī)一共分七章。它們分別是：澳門；香港；臺(tái)灣；威海衛(wèi)；廣州灣；九龍；旅順；大連；《澳門》是組詩(shī)中為首的一章。1997年，在澳門即將回歸之際，作曲家李海鷹,用深沉、誠(chéng)摯的曲調(diào)為《澳門》這首詩(shī)譜上了曲。自此，他代表了中華民族的共同心聲，響徹了神州大地。
4、請(qǐng)同學(xué)們看中央電視臺(tái)播放的大型電視專題片《澳門歲月》中的主題曲《七子之歌—澳門》。
5、師生共議：片中擔(dān)任領(lǐng)唱的年僅七歲的澳門小姑娘容韻林的那雙充滿童真的眼中仿佛注視著400年的澳門滄桑，蕩瀾著40萬(wàn)澳門同胞的炙淚深情，她的演唱深深打動(dòng)了億萬(wàn)炎黃子孫的心，牽動(dòng)著全世界正直善良的人的心。
二、歌曲演唱與處理
1、 請(qǐng)幾位會(huì)唱這首歌的同學(xué)根據(jù)自己對(duì)歌曲的理解，用不同的形式，演唱或演奏《七子之歌—澳門》。
2、 演唱歌曲；和伴奏帶。
三、聽(tīng)賞《1997 天地人》序曲
1、教師導(dǎo)語(yǔ)：聞一多先生創(chuàng)作的《七子之歌》抒發(fā)了愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的主題。如今，愛(ài)的內(nèi)容更寬泛，意義更深遠(yuǎn)。一個(gè)正直的公民，不僅要愛(ài)他的祖國(guó)，愛(ài)他的人民，而且要愛(ài)世界、愛(ài)人類、愛(ài)地球。
2、聽(tīng)賞交響曲《1997 天地人》序曲（不出示標(biāo)題，為下節(jié)課做鋪墊）。
第2節(jié)課
一、欣賞交響曲《1997 天地人》序曲
1、音畫(huà)同步：在音樂(lè)聲中出示作品的標(biāo)題和香港的夜景圖像，提示同學(xué)去想象音樂(lè)的`意境。
2、簡(jiǎn)介作品：交響曲《1997 天地人》是中國(guó)旅美作曲家譚盾創(chuàng)作的，1997年7月5日在北京人民大會(huì)堂首演。全曲共分天、地、人三個(gè)樂(lè)章，莊嚴(yán)壯麗的古代編鐘聲；天使般純潔的童聲；大提琴低緩的吟唱；交響樂(lè)隊(duì)熱情的合奏；表現(xiàn)了歡樂(lè)祥和的氣氛。作品淋漓酣暢的抒發(fā)了香港回歸祖國(guó)的莊嚴(yán)時(shí)刻，億萬(wàn)炎黃子孫的豪邁心情，同時(shí)表達(dá)了中華兒女經(jīng)歷了百年滄桑對(duì)祖國(guó)母親的深深祝福。
二、復(fù)聽(tīng)作品
三、 播放歌曲《東方之珠》、《鼓浪嶼之波》，出示課件歌單，請(qǐng)同學(xué)隨錄音一起演唱。
四、教師演唱
一首自己譜曲的歌曲《消失的愛(ài)》，這首歌的詞作者是一位生活在臺(tái)灣，孤獨(dú)、病殘、年逾古稀的臺(tái)灣老人，歌詞表現(xiàn)了老人對(duì)年輕時(shí)代在大陸的一位姑娘的思念之情：臺(tái)灣和大陸千古一脈，是祖國(guó)母親的一個(gè)孩子，是中華民族不可分割的一部分。現(xiàn)在，臺(tái)灣與大陸尚處于隔離狀態(tài)，海峽兩岸的人民盼望祖國(guó)早日統(tǒng)一，盼望親人早日?qǐng)F(tuán)聚。
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