小學美術課《色彩的明度》教學反思
在學完了《色彩的色相》之后，緊接著學習《色彩的明度》，學生們對色彩的明暗、深淺、濃淡所對應的明度的高低理解的非常清晰；還很快想出了好幾種改變色彩明度的辦法，比如顏料加水可提高明度，加黑色、白色來改變明度，還有如果用彩鉛、油畫棒，用力程度不同明度也不同……讓我覺得異常的順利。
了解了色彩的明度在生活中及藝術設計中的應用后，學生們開始來創作簡單的有色彩明度變化的作品。由于一節課的時間限制，我讓學生們畫比較簡單圖案。有的`學生用顏料來畫，有的學生用彩鉛，還有的學生用彩筆，不同的工具畫出來不同的效果。沒想到的是，用彩筆畫畫的同學，選擇同色系里由深到淺的顏色來漸變涂色，搭配的很合理，色彩鮮艷，效果很好。
在畫畫時，有個學生告訴同學說：“快看，漸變色！”感覺他的語氣是那樣的驚奇，驚喜，好像發現了什么新寶貝，用色彩明度漸變畫出的畫顏色這么好看，這么協調。奇怪的是，這節課學了用了他記住了，下節課如果換個主題的繪畫，他就不會用漸變色了。還比如之前學過了遮擋和透視的近大遠小，在今后的繪畫中也很少用到，不能很好的運用之前所學的知識。
我覺得美術課也需要經常復習，讓學生有意識的運用以前學習的好辦法，只有這樣不斷的積累，自己的繪畫水平才能一步一個臺階的更上一層樓，否則只能是原地踏步走。
【小學美術課《色彩的明度》教學反思】相關文章：
色彩如何明度配色-色彩明度配色的方法11-06
色彩明度配色的方法09-14
色彩在服裝中的明度搭配原則09-16
色彩搭配技巧的色相、明度與純度解析10-15
《春雨的色彩》教學反思02-03
小學美術課教學反思（通用6篇）06-17
小學美術課教學反思（通用5篇）06-11
小學美術課的教學反思范文（精選10篇）07-08
小學美術課后的教學反思范文（通用5篇）07-02
小學美術課堂教學反思（通用10篇）07-11