小學英語優質課教學反思范文
近日，有幸參加了xx省第八屆小學英語優質課大賽及教學觀摩研討會的活動，連續聽了一天半的觀摩課，讓我對英語優質課有了更全面的認識，也使我在感受精彩課堂的同時，受益匪淺并有所思考。
小學英語課的開設，是為了培養孩子學習英語的興趣，并讓他們在生活中樂于運用英語。但我認為還應該培養孩子養成良好的學習英語的習慣。這十一節課無疑能激起孩子學習英語的興趣，但是否讓他們養成了好的學習習慣看不出來，這就需要教師在日常的英語學習中反復強調良好的行為，讓他們變成習慣，從而受益一生。
我們學校每學期也組織全員參與的賽課活動，四年來我們嘗試了講詞匯課、對話課、閱讀課、故事時間課，其中有收獲阿，也有不足。認真觀摩了這十一節課后，我們還可以嘗試講語音課，還可以把詞匯課和對話課整合，讓不同程度的'學生都有收獲。
這十一節觀摩課老師的口語非常流利，尤其是馬東方老師純正的英語發音，讓我明白了今后需要提高的方向-------——練一口流利的英語。我認為這十一節課，每節課都有優點，都有值得我學習的地方，如孫老師的Freetalk環節，調動了學生沉悶的氣氛；職艷麗老師語音課的整體設計，用monkeyking貫穿始終激起了孩子學習的興趣；楊晶晶老師課堂贊美語言的多樣性；馬東方老師將Read分解開一段一段呈現學習及結尾的情感教育，給我留下了深刻的印象；還有胡紅老師大膽創新，將詞匯課和對話課整合在一起，讓課型不再單一。當然，他們也是普通人，也有缺點，但更多的我從他們身上學到了很多東西。
還有最后禹海軍老師幽默的評課也使我印象深刻。他指出現在英語課堂的狀況：老師熱情過度，學生無動于衷；老師講的多，學生說的少；warmup環節唱歌chant多；老師過分依賴PPT等等，這使我馬上聯想到自己的課堂，很多地方就如禹老師說的那樣。但這次觀摩學習使我更深刻認識到應該大膽放開學生的手腳，讓他們在學習中活動，在活動中學習，當然不能為了活動而活動，應該組織有效的活動。
通過這次觀摩學習，我開闊了眼界，看到了自己的不足，明白了努力的方向，相信日后通過自己的努力，一定會有所進步。
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