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小學(xué)一年級語文下冊《紀念》教學(xué)反思
《紀念》是以“愛護”為主題主體課文，這篇課文借動物給自己造小亭子留什么紀念為故事，告訴學(xué)生：最珍貴紀念不是刻上什么字，而應(yīng)像小刺猬那樣在亭子周圍種上花草，愛護它、美化它。讓學(xué)生從小樹立愛護公物、愛護建筑物的良好習慣，同時掌握課文中優(yōu)美的詞語和認讀部分生字。本篇課文有兩幅插圖，圖文并茂，生動形象，為了達到教學(xué)目的，主要從以下幾方面做起；
1．利用教師談話和觀察圖片，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性，讓學(xué)生觀圖中很有興趣進入課文的學(xué)習。在觀察中將學(xué)習的主動權(quán)交給學(xué)生，學(xué)生在聽、看、認、貼的活動中，借圖認識部分生字，滲透看圖識字，并初步感知課文內(nèi)容，為學(xué)生熟讀課文和理解課文打下基礎(chǔ)。
2．在識字游戲中，充分利用動物卡、鮮花識字卡，激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲，讓學(xué)生在享受中體會識字的樂趣，從內(nèi)心激起自主識字是愿望，達到識字是目的。
3．在讀的過程中，讓學(xué)生在互讀、互學(xué)、互評中，進行互相幫助，互相評價。在互讀、互評中發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，指出不對的地方，使學(xué)生在評價他人的過程中學(xué)會學(xué)習，掌握學(xué)習的技巧。
4．在課后拓展中讓學(xué)生收集有關(guān)動物、植物的圖片制作剪貼報，目的是讓學(xué)生在課外自主學(xué)習，了解有關(guān)動物、植物的知識，滲透環(huán)境保護的教育，培養(yǎng)自主探究的能力和收集資料的能力。
5．在參觀公園，為公園的動物、植物寫保護的標語，是結(jié)合實際教育學(xué)生，保護環(huán)境，要從我們身邊的小事做起。
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