小學(xué)數(shù)學(xué)《體積和體積單位》的教學(xué)反思
長方體和正方體的體積和體積單位。這節(jié)課的教學(xué)中，我先利用的是實驗，使學(xué)生用親身體驗來了解，體積的涵義。而后得出體積的定義，再后就是判斷物體體積的大小，能用肉眼分清體積大小的我們可以用觀察能分辨體積的大小，之后進行對體積單位的認識。
一、實驗引入，在實際操作中引發(fā)興趣。
好的開始是成功的一半，我抓住學(xué)生的興趣之處，進行一個簡單的實驗，讓學(xué)生進一步的了解體積的概念。
二、注重體積的認識性。
對于體積的概念可能學(xué)生剛剛接觸，應(yīng)該對每個物體的體積大小進行對比和講解，使在分別他們的大小的`時候，更能對體積的概念產(chǎn)生不陌生的態(tài)度去完成判斷體積的大小問題。
三、聯(lián)系前幾個環(huán)節(jié)，進行現(xiàn)實體驗體積的重要性。
不管到哪里，我覺得對與體積這個概念是毫不分離的。正所謂學(xué)生對體積也會了解并且在現(xiàn)實生活中能判斷出每個物體的大小。
四、當(dāng)堂達標(biāo)。
出示根據(jù)教材練習(xí)冊等參考資料來進行對這堂課的達標(biāo)訓(xùn)練，為了更加檢測出學(xué)生對這堂課的學(xué)習(xí)情況、獲得的知識等方面有所幫助。
五、結(jié)合本堂課的知識進行總結(jié)回顧。
一堂課結(jié)束，每個學(xué)生盡量達到自己有所收獲，有所了解。或者對自己小組的合作情況有所總結(jié)，使以后小組討論方便有所進步。
個人反思
我認為這堂課學(xué)生在思維上有所提高，能有意識的解決沒個問題，小組合作也進行的比較完善，而我自己在授課的同時，有些該講的重要部分有些遺漏，我覺得這是我的錯誤，今后我要繼續(xù)加倍的努力爭取沒有這樣的錯誤，我覺得教好幾何類的概念課確實很有難度，要建立好學(xué)生的空間觀念，必須從學(xué)生的實際生活出發(fā)，列舉生活中的例子。甚至，在授課的同時要充分的準備教具和有關(guān)方面的物品，這樣才能使得他們更容易的接受一堂課程的知識點
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