北師大版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上《分糖果》的教學(xué)反思
根據(jù)幼兒園重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探索欲望。注重整個(gè)活動(dòng)的綜合性、可操作性、寓教育于游戲活動(dòng)中。
根據(jù)幼兒喜愛游戲和喜愛糖果的天性、有過吃糖果的生活經(jīng)驗(yàn)和思維的特性，本節(jié)課通過“兔媽媽分糖果”游戲串成一系列的操作活動(dòng)貫穿整個(gè)活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)中，始終以幼兒為主體，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。引導(dǎo)啟發(fā)幼兒探索來調(diào)動(dòng)每個(gè)幼兒思維的.積極性。通過讓幼兒動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，給幼兒一個(gè)自由空間。讓幼兒自主操作、體驗(yàn)成果，讓他們?cè)诓僮髦蝎@得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展各種能力，培養(yǎng)興趣，學(xué)習(xí)按數(shù)量取物，復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)。
這節(jié)課的活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)清晰明了，層層遞進(jìn)，由易到難。整個(gè)活動(dòng)教學(xué)過程中，我先利用了“兔媽媽分錯(cuò)糖果”來激發(fā)幼兒的興趣，接著我以“兔媽媽請(qǐng)小朋友來幫忙”進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣，最后兔媽媽為感謝小朋友的幫忙，請(qǐng)幼兒吃糖果，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅！活動(dòng)后，我對(duì)這次的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了反思，如下。
教師課前的教具準(zhǔn)備還應(yīng)更考慮細(xì)節(jié)。
1、請(qǐng)孩子幫忙“按數(shù)量取物”時(shí)，最好是一樣的糖果便于幼兒數(shù)數(shù)。
2、請(qǐng)幼兒做作業(yè)時(shí)，因多少幼兒畫糖果造型的經(jīng)驗(yàn)不夠，應(yīng)該讓孩子們畫圓圈表示。
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