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  • 小學(xué)體育健康《單跳雙落》教學(xué)反思

    時間:2022-07-18 06:10:23 小學(xué)教學(xué)反思 我要投稿
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    小學(xué)體育健康《單跳雙落》教學(xué)反思

      教學(xué)設(shè)計中,以堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進學(xué)生健康成長。運用游戲、比賽等練習(xí)形式激發(fā)學(xué)生的運動興趣。通過講解、示范,指導(dǎo)學(xué)生積極的學(xué)習(xí),所采用的引導(dǎo)、鼓勵、表揚等激發(fā)學(xué)生的共同參與。

    小學(xué)體育健康《單跳雙落》教學(xué)反思

      在教學(xué)時,按循序漸進的方法,先進行單腳跳、雙腳跳的動作進行復(fù)習(xí),然后反復(fù)由教師口令指揮學(xué)生進行練習(xí),輔以講解、表揚和糾錯。接下來運用游戲法加強練習(xí)效果,經(jīng)過多次講解糾錯指導(dǎo),學(xué)生掌握的動作都有不同程度的進步。輔助教材是上肢活動為主的游戲,體現(xiàn)了全面鍛煉原則,促進學(xué)生身體素質(zhì)全面發(fā)展。教師要鉆研教材,豐富教學(xué)經(jīng)驗。當(dāng)學(xué)生存在練習(xí)困難時,教師光反復(fù)強調(diào)動作要求和動作方法,沒有從學(xué)生的實際出發(fā),讓學(xué)生通過親身實踐怎樣去糾正錯誤動作,那是不能提高教學(xué)效果的。應(yīng)該加強對困難生的單獨輔導(dǎo),學(xué)生樂于接受教師的親自指導(dǎo),要比同學(xué)間的指導(dǎo)更有效。特別是技術(shù)動作方面。教學(xué)方法要合理采用。我在教學(xué)跳進沙坑時,在沙坑前放了一塊小墊子,這對學(xué)生立即進入練習(xí)角色提高了練習(xí)難度。學(xué)生本來對動作掌握的并不是很熟練,動作還不夠很協(xié)調(diào),當(dāng)一塊小墊子放在沙坑前時,學(xué)生對跳進沙坑存在了心理障礙,動作就變形了,應(yīng)該在待學(xué)生反復(fù)熟練練習(xí)后再增加難度,不要急于求成,反而使教學(xué)失敗!在授課的過程中有以下幾點還需加強:

      1、 教師的語言要接近學(xué)生的年齡,這樣才能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,學(xué)生容易接受教師的指導(dǎo),學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會得到提高。

      2、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣是一個長期的工作,要堅持不懈地培養(yǎng)學(xué)生良好的身體姿態(tài),樹立“健康第一”的思想。

      3、加強組織紀(jì)律教育,加強課堂的組織,課的始終以興趣引導(dǎo)學(xué)生,但也要加強對學(xué)生組織紀(jì)律性的教育,強調(diào)安全教育。

      教師要把握好課的節(jié)奏,各部分時間分配要合理:前面復(fù)習(xí)單腳跳、雙腳跳占用時間比較多,后面游戲時間就顯得不夠,沒有充分把游戲做開,學(xué)生游戲意猶未盡。課的結(jié)束部分倉促,學(xué)生就有點不聽指揮,教師課堂駕御能力需要加強。教學(xué)內(nèi)容銜接要合理:主教材結(jié)束是比賽游戲法、緊接著輔教材又是一個游戲,學(xué)生不可能緊接著連續(xù)兩次高度興奮投入練習(xí)。課的內(nèi)容銜接應(yīng)該更合理一些。場地安排需要更多考慮安全因素;練習(xí)場地為硬地,練習(xí)存在一定安全隱患,應(yīng)該增加一些安全保護措施,平時也可以多進行安全教育。

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