小學(xué)體育與健康《保持良好的情緒》教學(xué)反思
對(duì)于學(xué)生來說神秘的事情對(duì)他們的吸引最大，所以本課的教學(xué)中將孩子們帶入了我們的身體里面，營(yíng)造神秘的氛圍。加之練習(xí)鞏固。教學(xué)中能夠抓住孩子們的特點(diǎn)進(jìn)行，能夠?qū)⒅攸c(diǎn)要把握，注重孩子們自己的`理解。
小組合作討論學(xué)習(xí)的效果更佳。在課堂教學(xué)上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松、愉悅的課堂生活環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探究、主動(dòng)合作，讓學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展，逐步展現(xiàn)出“重情趣、重溝通、重創(chuàng)造”的教學(xué)特色。在教學(xué)實(shí)踐中很多環(huán)節(jié)也激發(fā)了我思維的火花，在解決一些問題的過程中，我又找到了自己的努力方向，善于創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
在本次教學(xué)活動(dòng)中，我感受著時(shí)代的脈膊，對(duì)教育的沖擊和影響，使我更加努力地學(xué)習(xí)，去探索最全新的教育理念，在學(xué)習(xí)中，我體味著與學(xué)生共同成長(zhǎng)的快樂，也在逐步完善自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自網(wǎng)理念，我相信，今天的教學(xué)理念是昨天經(jīng)驗(yàn)的一種批判的繼承，更會(huì)成為我明天教育事業(yè)的素質(zhì)積淀。
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