小學(xué)體育與健康上學(xué)期《預(yù)防脊柱彎曲異常》教學(xué)反思
通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生了解了脊柱的正常彎曲和異常彎曲的區(qū)別，并懂得了異常彎曲的預(yù)防措施，學(xué)生的作業(yè)也很認(rèn)真。這節(jié)課的開課是以一個(gè)學(xué)生展示自己畫的漫畫，引導(dǎo)學(xué)生回憶上節(jié)課的知識(shí)，目的是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地方課的.興趣和復(fù)習(xí)舊課；老師的故事講述以及圖片展示是為了將脊柱彎曲異常的癥狀以及對(duì)人身體的危害這個(gè)難以弄懂的問(wèn)題自然化、簡(jiǎn)單化、形象化、明了化，降低難度；老師和學(xué)生的互動(dòng)表演是為了充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)知識(shí)的主人，老師只是引路人；學(xué)生給老師提建議這個(gè)環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生學(xué)以致用，并且也增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)老師以及他人的關(guān)愛(ài)之情。這節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，學(xué)生在動(dòng)中做，在靜中思，達(dá)到并超越了這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
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