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小學(xué)五年級下學(xué)期語文《我的“長生果”》教學(xué)反思
身為一名到崗不久的人民教師，我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，通過教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點(diǎn)，寫教學(xué)反思需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級下學(xué)期語文《我的“長生果”》教學(xué)反思，歡迎閱讀與收藏。
今天我上《我的“長生果”》一課，這是一篇拓展閱讀課文，教學(xué)重在使學(xué)生懂得了讀書與作文的關(guān)系，通過重點(diǎn)段的閱讀，讓學(xué)生明白：一個是要構(gòu)思新穎，別出心裁；一個是要有真情實(shí)感，在模仿借鑒后要進(jìn)行嘔心力血的創(chuàng)造，才能夠打動人心，獲得成功。
我先讓學(xué)生自讀自悟，以讀為本，讀中思考，讀中領(lǐng)悟，在文本中讀出想象來。本節(jié)課，我充分做到“把課堂還給學(xué)生”，沒有講得太多，詞語不用我去解釋，讓學(xué)生聯(lián)系上下文自己去理解，只是注意引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合重點(diǎn)段體會作者對書的情感，對閱讀的熱愛，同時引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己平時的實(shí)際來談體會，把酷愛讀書這種情感貫穿始終，領(lǐng)會正是作者在書里如饑似渴地汲取營養(yǎng)，才不斷地成長起來，所以在作者回首少年時光時才感到那樣的愉悅。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，在他們的課堂上，熱烈討論，充分表達(dá)自己的見解，那見解如名人名言般精彩，馬文博：“寫作文要寫自己的真情實(shí)感，因?yàn)椋▽ι畹模└惺苁切撵`的饋贈。”楊雨彤：“寫作文時感覺想法如同源源不斷的泉水涌來，這就是靈感。”
是啊，這是孩子們給我的心靈饋贈。只有學(xué)生認(rèn)識到自己是學(xué)習(xí)的主人時，他們主動的學(xué)習(xí)，自覺地學(xué)習(xí)，才不甘落后，學(xué)生做了學(xué)習(xí)的主人，他們的學(xué)習(xí)才能迸發(fā)思維的火花，成了他們體驗(yàn)成功的活動，這時的學(xué)習(xí)就不再是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受。
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