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  • 小學四年級語文下冊《最佳路徑》教學反思

    時間:2022-10-06 11:18:06 小學教學反思 我要投稿
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    小學四年級語文下冊《最佳路徑》教學反思2篇

      身為一名到崗不久的老師,我們的工作之一就是課堂教學,通過教學反思可以有效提升自己的教學能力,教學反思我們應該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的小學四年級語文下冊《最佳路徑》教學反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    小學四年級語文下冊《最佳路徑》教學反思2篇

    小學四年級語文下冊《最佳路徑》教學反思1

      課文的二、三兩段是重點部分,為了使學生理解本課所帶給我們的啟示,教學中我抓“對比“,促“聯系”,以謀求教學的“最佳路徑”:

      一、“許多園主賣葡萄”與“年邁無力的老太太買葡萄”的對比:

      在學生自由讀完第二大段后,讓學生說說法國南部有一個著名的葡萄產區,許多葡萄園主是如何賣葡萄的?“年邁無力”的“老太太”呢?他們各自賣葡萄的'結果怎樣?通過兩種截然不同的方法和結果的對比朗讀,讓學生展開想象,談談如果自己作為一位買主會如何選擇?思考老太太的辦法好在哪里?為理解下文中格羅培斯的設計方案打下基礎。

      二、“老太太賣葡萄”與“格羅培斯設計路徑”的聯系:

      在教學第三大段時,首先讓學生充分的讀,說說格羅培斯的方案是什么?為什么撒下草種?他是怎么想的?理解“有寬有窄”的道路鋪設的依據,在此基礎上讓學生談談此舉和“老太太賣葡萄”有什么聯系?領悟其共同之處都是給人選擇的自由。

      三、暢談“最佳路徑”

      總結課文時,讓學生討論“格羅培斯的迪斯尼樂園路經設計為什么被評為最佳設計?”學生暢所欲言,有的說路徑又寬又窄,優雅自然;有的說這種設計方法不同尋常,給人充分的自由;有的說這樣的路是大家自己走出來的,保證了游玩時的方便,最科學合理。最后提出希望,希望學生能找出適合自己的學習上的最佳路徑。

    小學四年級語文下冊《最佳路徑》教學反思2

      《最佳路徑》講了迪斯尼樂園臨近對外開放之際,格羅培斯大師為路徑設計問題大傷腦筋、焦躁不安。汽車路過法國著名的葡萄產區時,他從法國當地農民賣葡萄的做法中獲取了有益的啟示,采用“撒下草種,提前開放,按照足跡,鋪設道路”的方法,完成了世界最佳設計。這件事顯示了格羅培斯嚴肅認真、精益求精的工作態度和善于從現實生活獲取啟示的品質,也提示人們,成功來之不易!

      教學過程我努力做到以下三點:

      1、誘導自主探究

      《語文課程標準》倡導自主、合作、探究的學習方式,并指出“教學內容

      確定,教學方法的選擇,評價方法的設計都應助于這種學習方法的形成。”要“逐

      步培養學生探究性閱讀和創造性閱讀的能力”。本文從題目到內容,都很容易激發

      學生的欲望,有利于培養學生探究性閱讀的能力。揭示課題后,我讓學生先對課題進行一番探究:“路徑”是什么意思?在課文中指的是什么?為什么說是“最佳路徑”?“最佳路徑”是誰設計的?為什么被稱為“最佳路徑”?探究了題目之后,給予學生充足的時間去讀書、探究。

      2、倡導多元解讀

      《語文課程標準》指出:“語文課程豐富的人文內涵對學生精神領域的'影響深廣的,學生對語文材料的反映又往往是多元的。因此應該重視語文的熏陶感染作用,注意教學內容的價值取向,同事也應該尊重學生在學習過程中的獨特體驗。”

      對于本課重點的“迪斯尼樂園路徑設計為什么是最佳設計?”學生通過閱讀思考,抓詞句,抓重點段深入體會等多種途徑有了正確的認識和深刻的體會,學生都感受到了迪斯尼樂園的路徑設計之所以被評為最佳路徑,是因為格羅培斯尊重了游人,把游人放在了第一位:給人自由,任其選擇,他的這種設計打破了常規,與眾不同。其實,還應當包括著這樣一些不可缺少的因素,如格羅培斯善于從他人成功中獲得啟示,具有一絲不茍、嚴肅認真的品質,讓設計符合眾多人的意愿,具有藝術性等等。

      3、引導聯系實際

      格羅培斯是世界建筑大師?從設計迪斯尼樂園各景點之間的道路一事可見一斑。它啟示我們:要想獲得成功,必須具備多方面的因素。在學生感知課文主要內容,把握了人物的品格之后,有必要鼓勵他們從格羅培斯身上汲取力量,能拿你能拿你能拿你努力想最佳邁進。

      當然,本堂課也有許多不足:

      我發現課堂上有不少與學生的對話,看似在啟發點撥,實則是在代替學生思考。有點零碎,既然已經構建了大的話題,那就要放開手腳,充分相信學生的能力,讓他們自讀自悟,而不能變成課堂上的一問一答。學生與文本的對話,要建立在多讀書的基礎之上,學生與學生的碰撞,要建立在學生自我體悟的基礎之上。必要的點撥是要的,教師在課堂上要能懂得取舍,懂得進退,該裝傻時還是要裝傻的。

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