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幼兒園中班《蘿卜回來了》教案及教學(xué)反思
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容，明晰故事發(fā)展的線索。
2、在教師引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)小動(dòng)物的心理語言：雪這么大，天氣這么冷，我找到了東西和XX一起吃。
3、懂得朋友之間要相互關(guān)心，體驗(yàn)與別人分享帶來的快樂。
4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：明晰故事發(fā)展線索，學(xué)說小動(dòng)物心理語言。
難點(diǎn)：體驗(yàn)分享的快樂，學(xué)會(huì)分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT 小動(dòng)物頭飾 小動(dòng)物卡片 分享的禮物 （蘿卜 花生 青菜 紅薯）圖片
活動(dòng)過程
一、開始環(huán)節(jié)
教師用一個(gè)道具紅蘿卜激發(fā)幼兒興趣，引入主題
二、基本環(huán)節(jié)
1、教師一邊播放PPT，一邊完整的講故事
提問：故事的名字、故事里都有誰？他們分別找到了什么？（根據(jù)幼兒的回答出師相關(guān)圖片）
2、教師再次講故事（根據(jù)圖示講故事）
提問：小白兔在找食物的時(shí)候心理是怎么想的？小猴、小鹿、小熊？ 讓幼兒學(xué)說：雪這么大，天氣這么冷，我找到了東西和XX一起吃。
3、角色表演
請(qǐng)四個(gè)小朋友頭戴頭飾表演小動(dòng)物的心理語言
4、集體表演
每個(gè)小朋友拿一張動(dòng)物卡片并表演相應(yīng)的動(dòng)物角色
5、分享活動(dòng)與小結(jié)：朋友之間要相互關(guān)心，要樂于與別人分享自己的東西
三、活動(dòng)延伸
拿著自己的禮物去和小班的弟弟妹妹一起分享。
教學(xué)反思
這是一節(jié)童話欣賞課，本次活動(dòng)設(shè)計(jì)的三個(gè)目標(biāo)中第三個(gè)情感目標(biāo)完成的不是很好，對(duì)幼兒情感教育的不夠深，在以后的教育教學(xué)和生活中應(yīng)該作為一個(gè)主題繼續(xù)進(jìn)行，以便幼兒真正的體會(huì)到這種情感 。
我在講故事的時(shí)候感情應(yīng)該再多一些，表情應(yīng)該再豐富一些，把幼兒和老師真正的帶進(jìn)去，幼兒后面的角色表演會(huì)更好，更出彩。
教具的擺放，可以把小動(dòng)物按順時(shí)針擺成一個(gè)圓，蘿卜跟著小動(dòng)物來轉(zhuǎn)圈，幼兒就會(huì)更明白蘿卜怎樣回來了
小百科：蘿卜十字花科蘿卜屬二年或一年生草本植物，高20-100厘米，直根肉質(zhì)，長(zhǎng)圓形、球形或圓錐形，外皮綠色、白色或紅色，莖有分枝，無毛，稍具粉霜。
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