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  • 幼兒園教學(xué)反思中班簡短

    時間:2023-06-01 13:32:05 幼兒園教學(xué)反思 我要投稿

    幼兒園教學(xué)反思中班簡短

      身為一名到崗不久的老師,我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力,對學(xué)到的教學(xué)技巧,我們可以記錄在教學(xué)反思中,那么什么樣的教學(xué)反思才是好的呢?下面是小編為大家收集的幼兒園教學(xué)反思中班簡短,歡迎大家分享。

    幼兒園教學(xué)反思中班簡短

    幼兒園教學(xué)反思中班簡短1

      幼兒園的教育、教學(xué)活動多應(yīng)通過游戲的形式,組織幼兒學(xué)習(xí)新的知識和技能。因此,作為游戲活動之一的結(jié)構(gòu)游戲也應(yīng)密切配合語言、數(shù)學(xué)、美術(shù)等各學(xué)科,互相滲透,互相作用。

      幼兒建構(gòu)游戲的主題,通常是以教師的語言啟發(fā),故事講述,物體認(rèn)識,情景渲染等形式烘托產(chǎn)生的。語言、數(shù)學(xué)教學(xué)所形成的知識印象是結(jié)構(gòu)游戲開展的基礎(chǔ),而美術(shù)的構(gòu)圖、布局,計算的空間圖形及數(shù)量認(rèn)識又是結(jié)構(gòu)游戲得以發(fā)展的條件。

      各科教學(xué)活動為幼兒建筑游戲的順利開展打下了扎實的基礎(chǔ),反過來,建筑游戲的`開展也同時鞏固深化了各科教學(xué)。幼兒在裝飾美化游戲環(huán)境和建筑物的活動中,必須充分運用美術(shù)教學(xué)中所學(xué)到的造型設(shè)計、布局變化、色彩搭配、整體與局部的正確處理等一系列知識技巧,來提高建筑水平,這樣,同時也促進了美術(shù)教學(xué)的發(fā)展。因而,游戲的開展和教學(xué)是對立而又互為統(tǒng)一的。

      總之,結(jié)合各科教學(xué)活動進行建筑構(gòu)造,在利用建筑成果進行其它游戲,不僅提高了孩子的建筑興趣,而且促進了孩子的思維和想象的發(fā)展,發(fā)展了游戲,使孩子身心各方面得到了極大的滿足。

    幼兒園教學(xué)反思中班簡短2

      這是一首歌詞朗朗上口的歌曲,歌詞表現(xiàn)的內(nèi)容非常符合幼兒的心理,是幼兒生活的一種體現(xiàn),歌詞既有情節(jié)又有細(xì)節(jié)。在教學(xué)活動中引導(dǎo)幼兒理解歌曲中生氣吵架、拉勾、講和的情節(jié)。用音樂和自己的表情來表現(xiàn)。通過演唱歌曲,激發(fā)幼兒與同伴交往、和解的積極心態(tài)。關(guān)于本次活動的反思:

      活動開始,我一邊彈鋼琴一邊有感情地范唱歌曲,讓幼兒欣賞,目的是激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。接下來教師彈奏歌曲,幼兒小聲隨琴唱。在教唱兩遍之后,播放幼兒舞蹈伴唱錄像帶,同時我也來到孩子們中間,引導(dǎo)幼兒邊跟隨舞蹈做動作邊隨伴唱學(xué)習(xí)歌曲,在我的帶動下幼兒表現(xiàn)得很積極,同時我也對表現(xiàn)好的幼兒及時給予表揚,孩子們學(xué)習(xí)歌曲的勁頭更足了。在孩子會唱的基礎(chǔ)上,最后是歌舞表演,從集體到小組再到個人,變換著表演方式讓幼兒體驗了各種表演形式的樂趣,讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會。整節(jié)課課堂氣氛很活躍,我也感受到了音樂帶來的歡樂。

      課后,我將這次教學(xué)活動做了如下反思:

      1、音樂活動離不開情感的支持。因此在音樂活動中比較注重利用有效的提問來激發(fā)幼兒情感的形成和強化。如:“假如你真的生氣了,好朋友也生氣了,你們會怎么樣?”“你和好朋友和好了,這時你們心里是怎么想的?你會怎么做呢?”幼兒在比較和判斷的`過程中,通過動作、表情的變化,較好地把握了本次活動的音樂意境。

      2、活動中我要放下師者之威嚴(yán)深入到孩子們中去,很好的達(dá)成了師生間的互動與交流,使幼兒能夠感受到師生間的平等朋友關(guān)系,營造了溫馨和諧的活動氛圍,使幼兒能更好地體驗到音樂和舞蹈帶來的歡樂。

      3、活動中我恰當(dāng)?shù)谋頁P有助于加強與孩子的溝通,使孩子感受到關(guān)懷和鼓舞,會更加積極地參與教學(xué)活動,有助于孩子自信心的建立。

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