幼兒園教學(xué)反思大班下

時(shí)間：2022-07-06 18:21:20 幼兒園教學(xué)反思我要投稿

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幼兒園教學(xué)反思大班下

　　例一

幼兒園教學(xué)反思大班下

　　本節(jié)課我用了一只活烏龜引入，因?yàn)橛變簜兌加幸活w喜愛小動(dòng)物的心。讓幼兒們回椅子上的時(shí)候，幼兒們都流露出戀戀不舍的目光，在我講故事的時(shí)候，還是會(huì)有幼兒往前看小烏龜爬到哪去了。在我偷偷想把小烏龜藏起來的時(shí)候，還是被一個(gè)幼兒發(fā)現(xiàn)了，我向他做了一個(gè)噓的手勢(shì)，他沒有說出來。等幼兒們發(fā)現(xiàn)小烏龜沒的時(shí)候，都很著急的想去找，我告訴幼兒們小烏龜會(huì)安全的爬回到深林的，但幼兒們還是有點(diǎn)不放心。這節(jié)課結(jié)束以后，還會(huì)有幼兒?jiǎn)栁倚觚數(shù)陌踩@證明幼兒們的心有多么純真善良。

　　活動(dòng)結(jié)束后，幼兒們對(duì)小烏龜?shù)年P(guān)心，讓我感覺到自己做的不對(duì)，不應(yīng)該把小烏龜藏起來，不應(yīng)該欺騙幼兒。班里有個(gè)幼兒還知道我撒謊了，這對(duì)幼兒也是一種不良的影響。經(jīng)過我的思考以后，我決定向幼兒們道歉，讓幼兒能原諒我的錯(cuò)誤。

　　例二

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、為朋友遇到的困難想辦法。

　　2、了解寫信常識(shí)，嘗試給朋友寫信。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、《寄給蛤蟆的信》圖畫書，教學(xué)課件(PPT)。

　　2、漢字卡片：快樂、難過、高興、傷心。

　　3、一個(gè)大信封(上面寫好收件人郵編、地址、姓名和發(fā)件人姓名、地址、郵編)一封信(大一點(diǎn)，可以圖夾文的方式)。

　　4、空信封、各式信紙人手一份，水筆。

　　5、各種常見漢字卡片若干，如我、你、朋友、幼兒園，等等(可以方便孩子選擇、粘貼到自己的信上)。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、認(rèn)識(shí)信封，故事導(dǎo)入。

　　(出示大信封)這是什么?上面有什么?

　　你收到過信嗎?誰寫給你的?寫的什么內(nèi)容?

　　師：有一只蛤蟆，他從來沒收到過信，所以他并不快樂。(出示第2面)

　　二、欣賞理解，學(xué)學(xué)對(duì)話。

　　1、出示第3～5面：

　　一誰來了?他們說了什么?蛤蟆是怎么說的?青蛙又是怎么回答的?

　　一(出示漢字卡片“難過”)你有難過的時(shí)候嗎?當(dāng)碰到不開心的事時(shí)，我們會(huì)難過，這是一種心情。你還有不一樣的心情嗎?(根據(jù)孩子的回答，分別出示漢字卡片“高興、傷心”等)

　　一當(dāng)看到蛤蟆難過時(shí)，青蛙采用了陪伴他的辦法。當(dāng)你的朋友不快樂時(shí)，你們會(huì)用什么辦法?

　　2、出示第6面：

　　一青蛙回家了，他是把蛤蟆扔下不管了嗎?猜猜他會(huì)去干什么?

　　一如果你是青蛙，你會(huì)怎么做，才能讓蛤蟆快樂起來呢?

　　3、出示第7～11面：

　　一青蛙做了一件什么事?

　　一猜猜他會(huì)寫些什么?

　　一(出示信)這就是青蛙寫給蛤蟆的信，你能看得懂嗎?

　　一青蛙對(duì)蛤蟆說了什么?收到這樣的信，蛤蟆的心情會(huì)怎樣?

　　小結(jié)：原來，當(dāng)朋友不快樂時(shí)，寫信跟他說些開心的事情、好聽的話，他就不會(huì)難過了。

　　三、嘗試寫信，大膽表現(xiàn)。

　　一你最想寫信給誰?

　　一信怎么寫呢?先說什么?再說什么?最后寫什么?(結(jié)合信上的內(nèi)容，了解信的基本結(jié)構(gòu))

　　一信寫在哪里?這就是信紙，有各種各樣的信紙，你可以選擇自己和收信的朋友都喜歡的信紙。(欣賞各種信紙)

　　一給你的朋友寫封信吧。你可以像青蛙寫給蛤蟆的信一樣，里還有好多字，你可以選擇合適的字粘貼到你的信上。

　　一信寫好了，可以將信封也寫好。如果不知道朋友的地址，朋友;也可以回家讓爸爸媽媽幫忙完成。

　　四、欣賞故事，想象表達(dá)。

　　出示第12面～結(jié)尾：

　　一蛤蟆會(huì)收到青蛙的信嗎?

　　一蛤蟆收到信后，感覺怎么樣?

　　一猜猜朋友收到你的信，會(huì)感覺怎樣?

　　小結(jié)：經(jīng)常在一起或不在一起的朋友、家人，互相寫一封信，說說心里話，可以讓大家都快樂起來!寫信真好!

　　【活動(dòng)反思】

　　故事里的青蛙看到好朋友為等不到信而難過時(shí)，及時(shí)地坐在了他的身旁，一起陪朋友等信。除此外，青蛙還回家寫了一封信，準(zhǔn)備寄給蛤蟆，給他一個(gè)意外的驚喜。雖然信比預(yù)期的時(shí)間來得晚，但是，當(dāng)看到蛤蟆歡樂的笑顏時(shí)，青蛙自己也樂開了花。從中我們也感受到寫信對(duì)友情的重要性。

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