2017年天津大學測控技術與儀器專業(yè)如何
天津大學是中國第一所現代大學，開中國現代高等教育之先河，素以“實事求是”的校訓、“嚴謹治學”的校風和“愛國奉獻”的傳統(tǒng)享譽海內外。下面是小編收集的2017年天津大學測控技術與儀器專業(yè)如何，歡迎閱讀參考，希望對大家有所幫助。
天津大學測控技術與儀器專業(yè)介紹
在國家教育部新一期學科評估中，排名全國第一
始建立于1952年，是全國最早成立的儀器類專業(yè)
教育部高等學校儀器科學與技術教學指導委員會主任委員單位
國家重點學科、國家“211工程”重點建設學科、“985工程”國家一級創(chuàng)新平臺
國務院學位委員會首批批準建立博士、碩士學位授予單位和博士后流動站
教育部首批卓越工程師培養(yǎng)計劃專業(yè)
本專業(yè)主要研究信息(信號)的獲取、放大、處理方法與技術，測量方法學，計量學，儀器工程學及測控系統(tǒng)工程學等。學生主要學習與測量、控制和儀器相關的光學、機械工程學、電子與計算機科學、測量學、自動控制等理論與技術基礎相關的課程，受到現代測控技術集成應用和儀器設計等基礎訓練，具有測控系統(tǒng)和儀器的設計開發(fā)及集成應用的能力。
專業(yè)特點
多學科交叉：與物理學、化學、生理學和醫(yī)學等基礎學科以及光學工程、機械工程、電子科學與技術、電氣工程、控制工程等工程學科密切相關，對相關學科學術成果和技術成果有很強的吸收和融合能力。處于科技前沿：借助新原理儀器技術和理論，為自然科學研究的新進展和重大突破提供創(chuàng)新手段。引領社會發(fā)展：新原理儀器技術的發(fā)明直接引領了科學技術的跨越式發(fā)展，促成了如納米技術等一大批新興學科分支的誕生，對高新科技與工業(yè)的發(fā)展和社會進步具有重要的引領作用和推動作用。
名師薈萃：現有教職工73人，70%以上具有博士學位。中國工程院院士1名，長江學者特聘教授1名，國家“973”計劃首席科學家1名，教育部新世紀人才7名，教授26名，副教授24名，博士生導師33名，碩士生導師52名，擁有國家級教學團隊1個。
中國工程院院士葉聲華教授，測控技術與儀器學科帶頭人、精密測試技術及儀器國家重點實驗室主任胡小唐教授，精密儀器及機械學科帶頭人靳世久教授。
考研就業(yè)
可從事機械、電子、計算機應用、質量檢測等多領域的高新技術產品研究、設計開發(fā)、企業(yè)管理等工作，畢業(yè)生多到電子信息、通訊、航空航天、儀器儀表等行業(yè)的研究院所、三資企業(yè)、公司和大型國有企業(yè)就業(yè)。讀研深造率：近年來，天津大學該專業(yè)本科畢業(yè)生讀研深造率在70-80%，每年研究生招生人數160多名，超過本科生招生人數，研究生畢業(yè)起薪一般可達10萬/年以上。
權威推薦
中國工程院院士葉聲華教授：天津大學測控技術與儀器專業(yè)處在全國專業(yè)領域與工程教育的最前沿，在這里，你能在頂尖師資的引領下練就扎實的本領，實現燦爛的夢想。
學長推薦
全國“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽一等獎獲得者，2007屆畢業(yè)生代騰飛：測控學子得到的`永遠比想象的多，頂尖的平臺給予我們復合知識、綜合素養(yǎng)與無限機遇，勾勒出我們精彩的未來。
測控技術與儀器專業(yè)就業(yè)方向
測控技術與儀器專業(yè)就業(yè)方向一、智能儀器儀表方向
這個方向主要是從事儀器儀表，電子產品的軟件，硬件研發(fā)，測試，也可以從事儀表自動控制等方面的工作，這是一個偏向于電子的方向，最好要學好C語言，匯編語言，單片機，labview等并有相關的實踐開發(fā)經驗
測控技術與儀器專業(yè)就業(yè)方向二、測試計量技術與儀器方向
這個主要是從事計量，測試檢測，品質檢驗等的工作，我覺得這個方向學術研究的成分比較重一點，一般本科生比較難找到較合適的工作。
測控技術與儀器專業(yè)就業(yè)方向三、計算機測控技術方向
這個方向有一個有一個亮點的課程就是圖象檢測與處理，是一個比較偏向與計算機的方向，與第二個有相類似的地方都是從事的檢測測量，只是后者比較偏向于計算機操作平臺的運用。
測控技術與儀器專業(yè)就業(yè)前景
測控技術自古以來就是人類生活和生產的重要組成部分。最初的測控嘗試都是來自于生產生活的需要，對時間的測控要求使人類有了日晷這一原始的時鐘，對空間的測控要求使人類有了點線面的認識。現代社會對測控的要求當然不會停留在這些初級階段，隨著科技的發(fā)展，測控技術進入了全新的時代。
隨著科學技術的飛速發(fā)展，光機電一體化系統(tǒng)的開發(fā)研制與應用越來越受到重視。但是由于傳統(tǒng)觀念的影響，很多考生對本專業(yè)存在一個明顯的認識誤區(qū)，以為測控技術就是用三角板、直尺之類的儀器進行吃力勞苦的測量，其實這只是很淺顯的認識，也是很淺薄的錯誤。我們可以聽聽清華大學測控技術與儀器專業(yè)一位同學的話，他說：“進入大學以前，我認為我將來的工作就是拿著大三角板，到處量量，呵呵，誰知開始上專業(yè)課了，才知道原來我們的專業(yè)是多么尖端，什么激光啦，納米啊，都是我們測試的手段。現有的電腦硬件和軟件，可以讓我輕松地模擬實地環(huán)境，不僅學起來輕松省事，更提出了各式各樣的問題，可以發(fā)揮自己的想像，設計更復雜完備的系統(tǒng)。”
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