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三方法應(yīng)對(duì)GRE考試中生僻詞匯歸納總結(jié)
GRE考試中最令人頭疼的莫過于閱讀考試中生澀難懂的陌生詞了，雖然這類詞匯只占很少數(shù)，但是足以震懾考生，并且影響閱讀。那么如何攻克這些GRE閱讀詞匯中的生難詞呢?下面小編介紹幾種方法給大家，希望能夠?qū)Ω魑粋淇糋RE的同學(xué)有所幫助。很多同學(xué)將認(rèn)為閱讀中遇到生難詞還是因?yàn)樽约旱腉RE詞匯量太小，要背更多的單詞才能在考場(chǎng)上游刃有余。事實(shí)上，GREGeneralTest是一般化考試，對(duì)考生的專業(yè)背景沒有要求，因此也不會(huì)在專業(yè)術(shù)語名詞方面對(duì)考生有很高的要求。這些術(shù)語名詞不需要死記硬背。那么我們用哪些方法拿下這些沒必要背的難詞呢?
一，有時(shí)候文章里面出現(xiàn)的一系列術(shù)語名詞會(huì)構(gòu)成一個(gè)體系，在這個(gè)體系中不同的術(shù)語概念之間具有某種形式的關(guān)聯(lián)，考生在讀文章的過程中如果能夠看出這一點(diǎn)，那么可以對(duì)術(shù)語名詞進(jìn)行跟深層次的理解和標(biāo)記。比如，有篇文章分析了厭氧型糖酵解代謝方式，里面可能提到一系列名詞術(shù)語，酵解、肌糖元、三磷酸腺苷、葡萄糖等，可以將它們標(biāo)記在一個(gè)分解或合成反應(yīng)方程式中，如果標(biāo)記后還是糊里糊涂，建議根據(jù)文章地論述將這些術(shù)語標(biāo)記在一個(gè)由簡(jiǎn)單的方框和箭頭構(gòu)成的系統(tǒng)圖中，這樣一邊解決了術(shù)語詞匯的問題，一邊樹立了文章的內(nèi)容。
二，根據(jù)GRE閱讀的命題規(guī)律，考到復(fù)雜學(xué)術(shù)名詞的題目一般為細(xì)節(jié)題型，而攻克細(xì)節(jié)題型的關(guān)鍵是定位。因此，閱讀文章時(shí)要對(duì)這些學(xué)術(shù)專有名詞做有效的標(biāo)記。考生要針對(duì)文中出現(xiàn)的一些可能考到卻不容易記憶的細(xì)節(jié)，用簡(jiǎn)便易懂的符號(hào)在試卷的恰當(dāng)位置標(biāo)記。方法比如提煉首字母，將該術(shù)語名詞的首字母標(biāo)記到該行行首等等;當(dāng)一篇文章中出現(xiàn)許多首字母相同的不同名詞時(shí)，可能需要提煉多個(gè)字母，直到該標(biāo)記能夠唯一標(biāo)識(shí)某個(gè)名詞術(shù)語為止。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，解題時(shí)只要能夠迅速定位，那么這種復(fù)雜術(shù)語詞匯就不會(huì)有太大殺傷力。
三，如果文章中出現(xiàn)深?yuàn)W的學(xué)術(shù)名詞，總會(huì)在上下文中悄悄地給予或多或少的淺顯解釋或者暗示，同學(xué)只要在上下文搜索，便可以大概理解名詞的含義。比如插入語，很多同學(xué)認(rèn)為插入語是文章中無關(guān)緊要的東西，跳過不讀，但插入語中往往包含了對(duì)復(fù)雜名詞的解釋。
以上三大方法教大家如何應(yīng)對(duì)GRE考試中遇到的生難詞，總而言之，GRE詞匯是整個(gè)考試的基礎(chǔ)，考生不但要加大GRE詞匯量，更要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用GRE單詞。多做閱讀真題，掌握好GRE閱讀詞匯，就能夠在閱讀考試中游刃有余了。
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