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關(guān)于留學(xué)前先問(wèn)自己8個(gè)問(wèn)題
3月22日，2008中國(guó)（成都）國(guó)際教育招生交流會(huì)如期舉行。交流會(huì)當(dāng)天，吸引了近萬(wàn)人次前往咨詢。留學(xué)顧問(wèn)認(rèn)為，現(xiàn)在，咨詢留學(xué)的家庭越來(lái)越多，這無(wú)疑是一個(gè)好的現(xiàn)象，它意味著出國(guó)留學(xué)又將出現(xiàn)新的熱潮。但是，在現(xiàn)場(chǎng)，我們卻發(fā)現(xiàn)一些留學(xué)家庭對(duì)海外教育的了解卻十分有限，據(jù)記者現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查近百個(gè)家庭顯示,一半以上孩子有留學(xué)意愿的家庭對(duì)留學(xué)并沒有清晰的規(guī)劃，現(xiàn)場(chǎng)咨詢的很多家庭更是父母代勞子女缺席。在留學(xué)英國(guó)的講座中，記者數(shù)了一下，參加的孩子竟然只有十幾個(gè)，就以兩個(gè)家長(zhǎng)一個(gè)孩子而論，缺席的孩子也相當(dāng)多。出國(guó)留學(xué)對(duì)整個(gè)家庭，對(duì)孩子的一生來(lái)說(shuō)都是大事，在出國(guó)留學(xué)前，你有必要問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題。
1.明確的規(guī)劃和目標(biāo) 你有嗎？
面對(duì)林林總總的留學(xué)項(xiàng)目，事倍功半和事半功倍往往是一念之差。其間最關(guān)鍵的就是大多數(shù)留學(xué)家庭沒有一個(gè)完整的留學(xué)計(jì)劃。
“出國(guó)留學(xué)實(shí)際上僅是一個(gè)概念，就像買股票一樣，股市有許多支股票，而留學(xué)也有許多項(xiàng)目，需要認(rèn)真地量體裁衣。很多家長(zhǎng)張口就問(wèn)，你說(shuō)哪一個(gè)留學(xué)項(xiàng)目最好，孩子就去哪兒留學(xué)，往往讓留學(xué)顧問(wèn)無(wú)言以對(duì)。”四川省留學(xué)服務(wù)中心副總經(jīng)理李蓓認(rèn)為，留學(xué)項(xiàng)目沒有最好的，只有最適合學(xué)生自身的留學(xué)項(xiàng)目。
學(xué)生在出國(guó)留學(xué)前需根據(jù)自身的實(shí)際情況以及興趣愛好，來(lái)選擇合適的留學(xué)通道和項(xiàng)目。如在選擇專業(yè)時(shí)，不一定要選擇熱門專業(yè)，適合學(xué)生自己的專業(yè)是關(guān)鍵，這樣才更加有利于未來(lái)的就業(yè)。目前在的成都學(xué)生廖海，曾經(jīng)在接受記者采訪時(shí)說(shuō)，有不少國(guó)內(nèi)的同學(xué)，到國(guó)外讀書一直沒有明確的規(guī)劃和目標(biāo)，對(duì)未來(lái)沒有一個(gè)基本的構(gòu)想和藍(lán)圖，這在國(guó)外是不可想象的。出國(guó)前一定要對(duì)自己將來(lái)的發(fā)展有全面的考慮，要做好計(jì)劃，不要出國(guó)后，才發(fā)現(xiàn)自己不知道往哪個(gè)方向發(fā)展。
2.獨(dú)自生活 你能真正獨(dú)立嗎？
關(guān)于獨(dú)立，廖海也說(shuō)出了自己的切身體會(huì)：“以前在國(guó)內(nèi)，有家人為我計(jì)劃一切，但是出國(guó)后沒有人能替我做這些事。我覺得出國(guó)留學(xué)更大程度上不是家長(zhǎng)的事兒，而是我們自己的事兒。如果自己沒有真正獨(dú)立的心態(tài)，出國(guó)后很容易遇到問(wèn)題。國(guó)外的大學(xué)從課堂到課外，都注意培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性、自主性，優(yōu)秀的學(xué)生更受歡迎。”
據(jù)了解，目前還是有很多的家長(zhǎng)只是抱著讓孩子出去鍍鍍金的單純想法讓他們?nèi)チ魧W(xué)，對(duì)其娃娃獨(dú)立生活能力沒有一個(gè)準(zhǔn)確的評(píng)估，很多高中生由于沒有太多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己未來(lái)的藍(lán)圖也不明確，直接導(dǎo)致到國(guó)外生活很艱難，不懂獨(dú)立、不懂溝通、生活空虛、不知道畢業(yè)后該怎樣發(fā)展。因此，留學(xué)顧問(wèn)建議，學(xué)生出國(guó)深造不應(yīng)該盲目跟風(fēng)，在出國(guó)前就需要確定一個(gè)基本目標(biāo)，并且應(yīng)該有極強(qiáng)的獨(dú)立自理能力，都這將直接影響他們?cè)趪?guó)外留學(xué)的質(zhì)量和將來(lái)的發(fā)展。
3.這是你自己的選擇嗎？
出國(guó)留學(xué)，學(xué)生應(yīng)該才是主體。但現(xiàn)實(shí)中，可是就有一些家長(zhǎng)背著孩子前來(lái)咨詢留學(xué)，包辦代替，說(shuō)是擔(dān)心影響了孩子的高考。其負(fù)面效果是可想而知的，或是學(xué)生走的不是自己中意的留學(xué)項(xiàng)目，或者根本就是服從家長(zhǎng)的意志出國(guó)留學(xué)。新通星華出國(guó)總經(jīng)理黃進(jìn)認(rèn)為，出去留學(xué)的是學(xué)生，而不是家長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)該讓學(xué)生來(lái)做出選擇，家長(zhǎng)給予一些參考和建議。
4.出國(guó)深造 你的學(xué)術(shù)能力究竟如何？
雅思成績(jī)、大學(xué)學(xué)術(shù)背景是大學(xué)衡量一個(gè)學(xué)生是否能被錄取的標(biāo)準(zhǔn)之一，但并不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)。楷博教育成都校區(qū)市場(chǎng)部總監(jiān)楊越認(rèn)為，對(duì)申請(qǐng)的專業(yè)的認(rèn)識(shí)、個(gè)人綜合素質(zhì)以及申請(qǐng)者的學(xué)術(shù)能力也會(huì)被英國(guó)大學(xué)考查。比如：很多學(xué)校會(huì)考查學(xué)生是否了解將要修讀的專業(yè)或課程，同時(shí)能夠聯(lián)系個(gè)人的優(yōu)勢(shì)、以前的學(xué)術(shù)背景、將來(lái)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃對(duì)這個(gè)專業(yè)或課程有一定分析。學(xué)校希望學(xué)生在前來(lái)就讀之前，對(duì)要學(xué)習(xí)的專業(yè)、課程都有很全面的了解，知道自己為什么要選擇這個(gè)課程，學(xué)完這個(gè)課程以后還打算做什么，今后的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)是什么。這些內(nèi)容通常都會(huì)被要求寫在學(xué)生的“個(gè)人陳述”中。
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