申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)的關(guān)鍵有哪些
申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)的關(guān)鍵
一、英語能力：托福或者雅思。語言是進(jìn)入美國(guó)高校學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ)，雖然不是學(xué)校招生的唯一衡量標(biāo)準(zhǔn)，但是語言考試的分越高，對(duì)學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的幫助越大。
二、SAT考試：SAT是美國(guó)高中畢業(yè)生的大學(xué)入學(xué)考試，通常被稱作美國(guó)高考，主要考察學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和邏輯推理能力。側(cè)重于閱讀，數(shù)學(xué)和寫作三門學(xué)科。幾乎所有的美國(guó)大學(xué)都接受SAT的成績(jī)作為考生申請(qǐng)入學(xué)的重要考慮因素。
三、平均成績(jī)：GPA，高中階段的各科平均成績(jī)。這與學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)息息相關(guān)。因此高中階段的成績(jī)也不容忽視。
四、出國(guó)規(guī)劃書：長(zhǎng)短期學(xué)習(xí)計(jì)劃目標(biāo)、學(xué)生的學(xué)術(shù)能力 、領(lǐng)導(dǎo)才能、個(gè)人的愛好和特長(zhǎng)、等都要通過學(xué)習(xí)計(jì)劃書體現(xiàn)出來。美國(guó)高等院校偏愛有計(jì)劃，有領(lǐng)導(dǎo)力，有主見的國(guó)際學(xué)生。
美國(guó)高校不僅喜歡成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，有長(zhǎng)期學(xué)習(xí)規(guī)劃和特長(zhǎng)的學(xué)生同樣受到備受關(guān)愛。
美國(guó)留學(xué)的擇校原則
每年美國(guó)中學(xué)生擇校來臨時(shí)刻，眾多學(xué)生和家長(zhǎng)把目光投向該季出籠的美國(guó)最佳學(xué)校排行。盡管這世界上沒有十全十美的學(xué)校，但美國(guó)逾3400所高等院校，至少為大家提供了多層次，廣角度，多元化的選擇。但是，在中國(guó)，由于大部分公眾無法得到詳盡的美國(guó)本科院校的資料，而各大學(xué)的`自己的官方網(wǎng)站提供的信息也有限，提到選擇學(xué)校，大家首先想到的就是去查排名。大家一致公認(rèn)的最具有權(quán)威的美國(guó)大學(xué)排名榜，是由《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》也就我們經(jīng)常所說的USNEWS所主編的。
首先，我們來科普一下美國(guó)高等院校的排名。在美國(guó)，一個(gè)基本的共識(shí)是從簡(jiǎn)單定量的角度評(píng)判一個(gè)大學(xué)，并不是一件很有意義的事，不僅誤導(dǎo)學(xué)生，更有可能誤導(dǎo)學(xué)校，使他們專注于流于形式，做表面文章，而不是扎扎實(shí)實(shí)的辦學(xué)教學(xué)質(zhì)量。而且另外一方面講，每一個(gè)學(xué)生都是特殊的個(gè)體，各有其長(zhǎng)短，有其個(gè)性化的追求，以及由此而引發(fā)的對(duì)課業(yè)，社交，環(huán)境不同的需求。這些需求之間不具有可比性。所以，大家更傾向于倡導(dǎo)選擇最適合個(gè)人發(fā)展的學(xué)校這一理念。
美國(guó)政府對(duì)大學(xué)并不做任何排名：一個(gè)非常流行的大眾雜志出了一份報(bào)告，就叫做‘美國(guó)大學(xué)排名’，但不意味著這就是一個(gè)官方的排名。馬蘭說，美國(guó)官方之外有各種各樣的大學(xué)排行，而每個(gè)排名的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)各不相同，所以全部放在一起比較，前100所的學(xué)校都不相同，而大學(xué)排名和大學(xué)下屬學(xué)院或者授課專業(yè)，排名又不一樣。
光看大學(xué)排名，學(xué)生很有可能會(huì)錯(cuò)失良機(jī)，她鼓勵(lì)學(xué)生在選擇學(xué)校時(shí)，多考慮學(xué)校的地理區(qū)域，可供選擇的優(yōu)勢(shì)專業(yè)、獎(jiǎng)學(xué)金等實(shí)際因素。
擇校原則事實(shí)上包含了四層意思：
1)正確認(rèn)識(shí)排名。
2)做好自己的功課，
3)端正態(tài)度，認(rèn)識(shí)自我
4)理性判斷
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