教育勵(lì)志格言

時(shí)間：2020-10-08 17:32:40 勵(lì)志格言我要投稿

教育勵(lì)志格言

　　教師的最大愉悅就是把一群群孩子送往理想的彼岸。本文特意為大家收集整理了教育勵(lì)志格言，希望大家喜歡!

教育勵(lì)志格言

　　教育勵(lì)志格言精選

　　1.嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。

　　2.不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。

　　3.在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

　　4.教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。

　　5.勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

　　6.沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

　　7.圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的'工作，教他們建筑。

　　8.在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。

　　9.母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。

　　10.孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

　　11.每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

　　12.幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。

　　13.尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價(jià)。

　　14.師德是一面鏡子。

　　15.教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

　　16.以德感人，為人師表。

　　17.視責(zé)任為美德。

　　18.教書育人，功德無量。

　　19.職業(yè)道德是做人之本，為師之本。

　　20.勤勤懇懇工作，快愉悅樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。

　　21.教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。

　　22.最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。——達(dá)爾文

　　23.把一切知識(shí)教給一切人。

　　24.親其師，信其道，惡其師，疏其道。

　　25.教是為了不需要教。……就是說咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自我學(xué)，自我學(xué)一輩子，學(xué)到老。——葉圣陶

　　26.享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。

　　27.如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗(yàn)，他們就會(huì)以既在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)校外都完全拒絕領(lǐng)悟而告終。——林格倫

　　28.教師就是要敬業(yè)愛生。

　　29.不能把小孩子的精神世界變成單純領(lǐng)悟知識(shí)。如果咱們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅僅就應(yīng)是一個(gè)學(xué)生，而且首先就應(yīng)是一個(gè)有多方面興趣要求和愿望的人。——蘇霍姆林斯基

　　30.“教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’;學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’。——陶行知

　　31.在群眾教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對自我都有信心。

　　33.教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的性命在于創(chuàng)新。

　　34.問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時(shí)候，教他以研究學(xué)問的方法——盧梭

　　35.對所學(xué)知識(shí)資料的興趣可能成為領(lǐng)悟動(dòng)機(jī)。——贊科夫<

　　36.教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。

　　37.道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。

　　教育勵(lì)志格言大全

　　1.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。可不好等到坐火輪點(diǎn)電燈學(xué)微積分，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生——陶行知

　　2.在過多地要求孩子的同時(shí)，也就應(yīng)盡可能地尊重他們。

　　3.“教師”就應(yīng)是個(gè)具有高超的德行持重明達(dá)和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。

　　4.一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和明白也越深刻。

　　5.領(lǐng)悟任何知識(shí)的最佳途徑是由自我去發(fā)現(xiàn)，正因這種發(fā)現(xiàn)明白最深也最容易掌握其中的規(guī)律性質(zhì)和聯(lián)系。--波莉亞<

　　6.教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自我不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。但是只有在群眾和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。——蘇霍姆林斯基

　　7.“師也者，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》

　　8.教師的最大愉悅就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　9.教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。

　　10.活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡咱們知道的交給學(xué)生。——陶行知

　　11.“先生不就應(yīng)專教書，他的職責(zé)是教人做人;學(xué)生不就應(yīng)專讀書，他的職責(zé)是領(lǐng)悟人生之道。”——陶行知

　　12.教師務(wù)必十分謹(jǐn)慎，務(wù)必對他的所作所為負(fù)完全職責(zé)。

　　13.教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。——葉圣陶

　　14.捧著一顆心，不帶半根草去。

　　15.教師若不能取得他的學(xué)生對自我的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。

　　16.尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

　　17.教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。

　　18.師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對學(xué)生充滿愛心”。