適合初中高中生的勵志故事
適合初中高中生的勵志故事1
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)
作為一名故事領(lǐng)域的原創(chuàng)作者，在這里我簡單的發(fā)表一下我個人的觀點(diǎn)。
在我的人生中有數(shù)不清的勵志故事，但是我個人認(rèn)為由兩位學(xué)長讓我終身難忘，他們的勵志故事也一直激勵著我。在我上大二時，兩位學(xué)長就開始進(jìn)行的創(chuàng)業(yè)，當(dāng)時的他們可以說是學(xué)校中的風(fēng)云人物，不僅可以通過自己創(chuàng)業(yè)賺錢，而且學(xué)習(xí)成績還特別好。可是非常不幸的是，在大四那一年，由于國家政策和投資不當(dāng)?shù)脑颍瑑晌粚W(xué)長一下子負(fù)債了500多萬。當(dāng)時整個學(xué)校聽完這個消息以后都震驚了，同時也非常擔(dān)心他們的未來。
不過這兩位學(xué)長并沒有放棄，而是非常堅強(qiáng)地繼續(xù)他們的'生意，從零做起，沒有錢就借錢，沒有設(shè)備就到處去二手車市場淘一些老舊設(shè)備進(jìn)行改裝。在經(jīng)歷了五年的變動之后，他們的工作終于回到了正規(guī)，并還清了負(fù)債，而他們之前所積累下的老客戶也非常信任他們，最終在一步步發(fā)展之下，他們的公司終于進(jìn)行了大規(guī)模融資并上市，取得了最好的結(jié)果。
這個故事非常勵志，并一直激勵著我，使我不斷向前，每當(dāng)我身處黑暗，就能想到他們帶給我的力量，激勵我前行。
適合初中高中生的勵志故事2
倒數(shù)第二也能上大學(xué)
在20xx年，我當(dāng)時剛剛中考完，很不幸！沒有考上我們當(dāng)?shù)氐闹攸c(diǎn)高中，甚至連普通高中都沒考上，當(dāng)時我很迷茫，家里為了我，決定用錢把我送進(jìn)當(dāng)?shù)氐囊凰k高中。
于是家里拿了一萬塊錢，我就去這所公辦高中報道了，剛開學(xué)，校里開始集中考試，查看我們真正的水平，成績出來了，不出所料，我考了全班倒數(shù)第二，倒數(shù)第一是個體育生（人家是靠體育成績考進(jìn)學(xué)校來的），當(dāng)時我真的有點(diǎn)難受，心里也不是個滋味，之后的幾個月，我心里一直在思考家里給我拿的一萬塊錢到底值不值，畢竟我是個倒數(shù)第二，后來，我開始向班級第一學(xué)習(xí)，向他們一樣在教室學(xué)到十二點(diǎn)半，不會的題就問同學(xué)、問老師，后來期末考試，我成績向前進(jìn)了大概八九名，高一上學(xué)期就這樣結(jié)束了，下學(xué)期我還是這樣做的，結(jié)果成績后退了七名。但是我感覺天都塌了，之前的努力有什么用哪？到頭來成績還是這樣。心里特別不是滋味，心里特別迷茫，但是我還是不想放棄。
高二，一年我還是在堅持用功讀書，名次也一直在前進(jìn)，只是偶爾會后退，但又會被我給追回來。高二結(jié)束的時候我的名次是二十五左右，當(dāng)時全班有四十多個人。
高三的時候，就要準(zhǔn)備考大學(xué)了，這是一段又累又充實(shí)的一年，因?yàn)樵谶@一年，我名次成功沖到了全班第六，我周圍的同學(xué)都驚呆了，老師也都在夸我。
到現(xiàn)在，我考上一所普通的二本大學(xué)，很滿足了。
適合初中高中生的勵志故事3
我能成功
1991年暑期，首次全國中青年語文教師觀摩課在大連舉行，大教室設(shè)在一個大禮堂內(nèi)的舞臺上。魏書生老師的觀摩課，排在了上午的最后一節(jié)。
大禮堂里溫度很高，舞臺上下的人都坐了將近半天了。舞臺上幾十名聽課的中學(xué)生早已疲憊困乏，舞臺下上千名來自全國各地的中青年語文教師，想集中精力也有點(diǎn)力不從心了。緊湊的日程和炎熱的天氣，使人更加緊張煩躁。在這種情況下，魏書生能上出精彩的觀摩課嗎？許多人都捏了一把汗。
可走上舞臺的魏書生卻步履矯健，從容不迫。他站到黑板前，微笑著對聽課的學(xué)生說：“我這里有一種簡單有效的方法，能使大家消除緊張和疲勞，建立起必勝的信心，大家愿意學(xué)嗎？”
“愿意！”學(xué)生們異口同聲地回答。
“那好，”魏書生說，“首先請同學(xué)們站直，面帶笑容，目視前方的黑板中縫，然后請同學(xué)們做幾次深呼吸。”
稍過片刻，魏書生問“做好了嗎？”
學(xué)生們回答：“做好了。”
魏書生說：“請大家連喊三遍‘我能成功’，而且要一遍比一遍聲音大！”
于是學(xué)生們喊了三遍“我能成功”，但節(jié)奏不夠整齊，顯得有些零亂。
魏書生對學(xué)生們給予了鼓勵，指出了不足，并說由他起頭，再喊三遍！
這第二回，喊聲雖然整齊了，但三遍之間，還缺少一種遞進(jìn)的力度和層次。
魏書生耐心地又講了一遍喊口號的要領(lǐng)，讓學(xué)生們用勁再喊三遍！
學(xué)生們的情緒被充分調(diào)動了起來，使出渾身力氣呼喊：“我能成功！我能成功！！我能成功！！！”真是鏗鏘有力，排山倒海，氣勢磅礴。
結(jié)果，三遍九次的“我能成功”喊過之后，不光舞臺上聽課的學(xué)生，就連舞臺下觀摩的老師們也為之一振。
大禮堂里的疲憊和困乏煙消云散了！聽課學(xué)生對上好這堂課充滿了信心！觀摩老師對上好這堂課充滿了期待！
這堂課，當(dāng)然也像魏書生上過的很多堂觀摩課一樣，又獲得了成功。魏書生無愧于教育家的稱號。
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