教師勵志名言250句
在學習、工作、生活中，大家對名言都再熟悉不過了吧，名言是歷史文化精華的積淀，對后人有重要的指導意義和警戒作用。那么都有哪些類型的名言呢？下面是小編為大家整理的教師勵志名言250句，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、老師糊涂一時，學生糊涂一世。
2、教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。
3、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們把希望變成現實。
4、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
5、對待學生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。
6、沒有激流就稱不上勇進沒有山峰則談不上攀登。
7、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
8、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
9、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。
10、只要你想象得到，你就能做到；只要你能夢見，你就能實現。
11、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
12、用愛心耐心恒心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。
13、用愛心耐心誠心去啟迪孩子純潔的童心。
14、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發學生的創新。
15、一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質生從此走出亮麗的人生。
16、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
17、三寸粉筆三尺講臺育花苗，一顆丹心一生秉燭獻春華。
18、不為失敗找理由要為成功找方法。
19、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
20、勤奮可以彌補聰明的不足但聰明無法彌補懶惰的缺陷。
21、輸贏并不在乎外在的強弱─完全發揮你內在的特質才是重要。
22、時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。
23、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
24、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
25、培養自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發展，按兒童自然發展的程序，培養他本身應有的觀察思維和感受能力。若不好到至極，就不算偉大。
26、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
27、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
28、要不斷地向命運挑戰。
29、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
30、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
31、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
32、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
33、太陽下最光輝的職業——教師。
34、幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。
35、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
36、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
37、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
38、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
39、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
40、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
41、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
42、命運之繩定會握在自己手中。
43、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。
44、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？
45、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。
46、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
47、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
48、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
49、教師的人格是教育的基石。
50、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；
51、心靈塑造的最佳工程師。
52、把愛帶給每位學生。
53、甘為學生進步的階梯。
54、循循善誘，誨人不倦的是老師。
55、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。
56、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。—
57、教師應該善于挖掘學生的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
58、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
59、教師最重要的職責之一是培養學生的自信。
60、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
61、揚黃牛精神，做平凡工作。
62、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。
63、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
64、教師要用心去愛，去教育學生。
65、心靈的溝通勝于知識傳遞。
66、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
67、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
68、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
69、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
70、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
71、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
72、天荒地老，教師的童心不泯。
73、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
74、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地“眾里尋他千百度”。
75、教師的天職在勇于探索教育。
76、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
77、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
78、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發光。
79、"教學相長"，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
80、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。
81、差生身上應更多體現著老師的愛。
82、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
83、師德是一面鏡子。
84、不要簡單地向后進學生說"不"。
85、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
86、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
87、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
88、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
89、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
90、大家齊努力，科技教育盛開花。
91、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
92、愛校愛生是我們職責。
93、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
94、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：
95、什么叫誨人不倦。
96、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
97、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
98、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
99、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
100、好的集體中，學生自尊心是極易培養的。
101、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
102、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
103、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
104、在過多地要求學生的同時，也應該盡可能地尊重他們。
105、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
106、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
107、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
108、人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。
109、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
110、好好扮演自己的角色，做自己該做的事
111、當學生上課不注意聽講時，要在暗示提醒的同時，更多的是反思自己的教學。因為反思才能促進教師的成長，才能讓自己的課堂更有磁性。
112、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
113、為自己的心靈找一塊凈土，靜下心來沉迷于育人花園之中。
114、好的種子，不怕埋沒，總有出土的一天；努力的人，不怕寂寞，總有成功的一天。
115、決心決定成功。
116、積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。
117、教師一字一句溫馨和智慧的話語，能讓學生感受到來自于教師的關愛重視指導和欣賞，這是教師職業所獨具的人性感召力。這是教師職業的大愛帶來的人性美！
118、同譜育人新篇，共架理想金橋。
119、給愛涂上愛的底色，愛是教育最有效的密碼！
120、空談不如實干，踱步何不向前行。
121、“是的，我很重要！”我們每個人都應該有勇氣這樣說。只要我們時刻在努力奮斗著，就可以昂起頭自豪地說：“我很重要！”
122、在逆境中要看到生活的美在希望中別忘記不斷奮斗。
123、教師不只是一種職業，更擔當著一種責任。教書育人，既是對歷史和未來負責的使命，也是對于自己良心的責任。
124、沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。
125、人生的道路，漫長而坎坷。重要的是要能主宰自己。
126、用最少的悔恨面對過去；用最少的浪費面對現在；用最多的夢面對未來。
127、生活是平淡的，真理永遠是樸素的。快樂永遠與你的追求同在，就好像春天要播種秋天要收獲一樣。
128、每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。
129、“世事洞明皆學問，人情練達即文章。”，積累好你課堂上的得失，珍惜好你生活中的感受。
130、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。
131、每天對著鏡子微笑，并對自己說“你很棒”。
132、美麗的藍圖落在懶漢手里也不過是一頁廢紙。
133、堂堂正正做人，勤勤懇懇做事。
134、世界會向那些有目標和遠見的人讓路。
135、閑談莫論人非，靜坐常思己過。
136、歷日經年，水滴石穿。持之以恒，功果自顯。
137、獲致幸福的不二選擇是珍視你所擁有的遺忘你所沒有的。
138、環境不會改變，解決之道在于改變自己。
139、處處留心皆學問，肯學終為人上人。
140、覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候。
141、“辨忽微于毫芒，察跡象于疑似”，成功的教學往往在于細微處見精神顯功力。
142、我們都隨時處于正在學習的過程。
143、學習并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分——學習也無法征服，還能做什么呢？
144、勤奮是你生命的密碼能譯出你一部壯麗的史詩。
145、為了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。
146、環境永遠不會十全十美，消極的人受環境控制，積極的人卻控制環境。
147、成人比成才重要，會學比學會重要，進步比領先重要。
148、智慧來自勤奮，成功來自智慧。養成勤奮的好習慣，讓智慧為你打開成功之門。
149、以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。
150、愛心、誠心、細心、耐心，讓家長放心、孩子安心。
151、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
152、用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。
153、我愛書。我常常站在書架前，這時我覺得我面前展開了一個廣闊的世界，一個浩瀚的海洋，一個蒼茫的宇宙。——劉白羽
154、教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。
155、永遠用欣賞的眼光看待學生，永遠用寬容的心態面對學生。
156、十年樹木，百年育人。
157、不求聞達，但得心安。
158、從此我不再仰臉看青天，不再低頭看白水，只謹慎著我雙雙的腳步，我要一不一不踏在泥土上，打上深深的腳印！——朱自清
159、學習專看文學書，也是不好的。先前的文學青年，往往厭惡數學、理化、史地、生物學，以為這些都無足輕重，后來變成連常識也沒有。——魯迅
160、讀書是我唯一的娛樂。我不把時間浪費于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對于事業的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。——富蘭克林
161、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。
162、教師的生命是從教師職業開始的，教師在自己的職業中和工作要求中尋求生活的滿足。
163、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
164、身教重于言教，才高還需德高。
165、努了力就會有結果，汗水不會白灑。
166、愿我們的老師在創造性工作中理解教育的真諦，愿我們的孩子在自主性學習中享受童年的快樂。
167、培育能力的事必須繼續不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。——葉圣陶
168、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童。
169、教學是發現，是分享，是成長，是興奮和愛。
170、千里之行，始于足下。
171、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
172、用愛心關懷學生，用真心感受學生，用誠心教育學生。
173、先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。”。——陶行知
174、寧與人共醉，不要我獨醒。
175、一切為了學生。
176、以率先垂范的品格，激勵學生；以廣博精深的學識，豐富學生；以循序漸進的誘導，引領學生。
177、志于道，據于德，依于仁，游于藝。
178、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
179、教育能培養出人才，也能壓抑人才，所以教育者要時時處處謹慎從事。
180、做學問的功夫，是細嚼慢咽的功夫。好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，才會對人體有益。——陶鑄
181、天道酬勤。
182、做一片綠葉、一絲春風、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！
183、生命是一種語言，它為我們轉達了某種真理；如果以另一種方式學習它，我們將不能生存。——叔本華
184、每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負。
185、笑到最后才笑得最燦爛。
186、全心全意為學生服務。
187、保持和培養每個學生的自尊心，取決于教師如何看待學生的個人學習成績。——蘇霍姆林斯基
188、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
189、業精于勤，荒于嬉。
190、真正的讀書使瞌睡者醒來，給未定目標者選擇適當的目標。正當的書籍指示人以正道，使其避免誤入歧途。——卡耐基
191、教師的職業是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。
192、在教育中，一切都應以教育者的人格為基礎，因為只有人格才能影響人格，只有人格才能形成性格。
193、用心對待每個孩子，用誠對待每位家長。
194、是綠葉就要哺育紅花開得更鮮艷，因為教師是綠葉的事業。
195、身為世范，為人師表。
196、冰凍三尺，非一日之寒。
197、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
198、習慣決定性格，性格決定命運。
199、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行動。
200、舉一而反三，聞一而知十，及學者用功之深，窮理之熟，然后能融會貫通，以至于此。——朱熹
201、小鳥展翅看大鳥。學生成長靠老師。
202、真者，精誠之至也，不精不誠，不能動人。
203、我們要善于發現學生的亮點。
204、用我的真誠、執著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
205、在讀書上，數量并不列于首要，重要的是書的品質與所引起的思索的程度。——富蘭克林
206、任何時候，我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏，科學是奧妙無窮的。——馬克思
207、人類本質中最殷切的需求是渴望被肯定。
208、學習外語并不難，學習外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。——高士其
209、滿足是停滯的開始。
210、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
211、以智慧教書，用情感育人。
212、水滴石穿。
213、一個教師務必對祖國優秀文化和語言文字深深地鐘愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
214、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯。——培根
215、把學生看作自己的兒女。
216、對待家長，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。
217、我愿是一只蜜蜂，把養料送給學生；我愿是一艘航船，乘載著學生駛向知識的彼岸。
218、有志者事竟成。
219、愛別人，也被別人愛，這就是一切，這就是宇宙的法則。為了愛，我們才存在。有愛慰籍的人，無懼于任何事物，任何人。——彭沙爾
220、人不可以瞧不起自己。
221、愛生如愛己，教生如教子。
222、只有學而不厭的老師，才能教育出學而不厭的學生。
223、誦讀六十五條，習慣牢記心頭。
224、信心是一種最堅強的內在力量，它能夠幫助你度過最艱難困苦的時期，直到曙光最終出現。
225、行為比語言更有說服力。
226、友誼與愛情一樣，只有生活在能夠與之自然相處，無需做作和謊言的朋友中間，你才會感到愉快。——莫洛亞
227、書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。——莎士比亞
228、從零開始，持之以恒。
229、在人生旅途上，有道德、智慧與事業相伴，便會風雨無阻、光耀七彩！
230、我們在我們的勞動過程中學習思考，勞動的結果，我們認識了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了。——高爾基
231、快樂工作，快樂生活。
232、智育是良好的思維習慣，德育是細小的行為習慣，素質教育更加體現在人的細小的行為上。
233、教任何功課，最終目的都在于達到不需要教。
234、創新是人類進步的不竭動力！
235、錯誤的時候，會給你正確的批評和幫助。我們應該這樣要求自己的朋友，這樣的友誼才是真正可貴的。——高爾基
236、真正的朋友不把友誼掛在口頭上，他們并不為了友誼而相互要求一點什么，而是彼此為對方做一切辦得到的事。——別林斯基
237、天下大事并作于細，天下難事并作于易。
238、養不教，父之過；教不嚴，師之惰。
239、將一切美好傳遞給孩子！
240、選擇了遠方，就要風雨兼程。
241、執著杏壇，樂于奉獻。
242、選擇這個職業，無怨無悔。
243、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
244、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
245、良言暖三春，惡言記終身。
246、用愛心、耐心、恒心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。
247、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
248、培養自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發展，按兒童自然發展的程序，培養他本身應有的觀察、思維和感受能力。若不好到至極，就不算偉大。
249、曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。
250、為了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉、甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。
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