激勵(lì)孩子的勵(lì)志名言
1、好學(xué)而不勤問非真好學(xué)者。——古訓(xùn)
2、你想成為愉悅的人嗎?但愿你首先學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟吃得起苦。——屠格涅夫
3、蝴蝶如要在百花園里得到飛舞的歡樂，那首先得忍受與蛹決裂的痛苦。
4、攀登山頂?shù)哪_力，生于“欲窮千里目”的壯心和“不到長城非好漢”的意志。
5、如果缺少破土面出并與風(fēng)雪拚搏的勇氣，種子的前途并不比落葉美妙一分。
6、彩云飄在空中，自然得意洋洋，但最多只能換取幾聲贊美;唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能給世界創(chuàng)造芳菲。
7、構(gòu)成天才的決定因素就應(yīng)是勤奮-郭沫若
8、用心者堅(jiān)信只有推動(dòng)自我才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自我就能推動(dòng)世界。
9、態(tài)度決定成敗，無論狀況好壞，都要抱著用心的態(tài)度，莫讓沮喪代替熱心。性命能夠價(jià)值極高，也能夠一無是處，隨你怎樣去選取。——美國：吉格斯
10、愚蠢的人總是為昨日悔恨，為明天祈禱，可惜的是少了這天的發(fā)奮。
11、天才就是無止境刻苦勤奮的潛質(zhì)。——卡萊爾
12、我的發(fā)奮求學(xué)沒有得到別的好處，只但是是愈來愈發(fā)覺自我的無知。——笛卡兒
13、泉水，奮斗之路越曲折，心靈越純潔。
14、你想成為愉悅的人嗎?但愿你首先學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟吃得起苦--屠格涅夫
15、期望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。
16、如果把才華比作劍，那么勤奮就是磨刀石。
17、崇高的理想就象生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。
18、沿著別人走出的道路前進(jìn)時(shí)，就應(yīng)踩著路邊的荊棘，正因這樣走多了，就能使道路增寬。
19、再好的種子，不播種下去，也結(jié)不出豐碩的果實(shí)。
20、沒有風(fēng)浪，便沒有勇敢的弄潮兒;沒有荊棘，也沒有不屈的開拓者。
21、跑昨越快，遇到風(fēng)的阻力越大。阻力與成就相伴隨。
22、只要不放下發(fā)奮和追求，小草也有點(diǎn)綴春天的價(jià)值。(早上問候語)
23、不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸，就可能在勇于進(jìn)取的奮斗中奏響人生壯美的樂間。
24、勤奮的含義是這天的熱血，而不是明天的決心，后天的保證。
25、只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實(shí)的生活。
26、聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚
27、自古以來學(xué)有建樹的人，都離不開一個(gè)“苦”字。諺語
28、不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼，不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結(jié)不出碩果。
29、智者的夢再美，也不如愚人實(shí)干的腳印。
30、成功=艱苦勞動(dòng)+正確方法+少說空話。——愛因斯坦
31、當(dāng)你還不能對自我說這天學(xué)到了什么東西時(shí)，你就不好去睡覺。——利希頓堡
32、駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放下一點(diǎn)機(jī)會，不停止一日發(fā)奮。
33、忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。
34、如果脆弱的心靈創(chuàng)傷太多，兄弟姐妹，追求才是愈合你傷口最好的良藥。
35、游手好閑的領(lǐng)悟并不比領(lǐng)悟游手好閑好。——約·貝勒斯
36、有建樹的人，并非具備了比一般人更優(yōu)越的條件，相反，他們要經(jīng)過更多的磨練，走更艱辛的路。
37、只會幻想而不行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)也體會不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。
38、要想成為強(qiáng)乾，決不能繞過擋道的荊棘也不能回避風(fēng)雨的沖刷。
39、好問的人，只做了五分種的愚人;恥于發(fā)問的人，終身為愚人。——佚名
40、耕耘者最信和過自我的汗水，每一滴都孕育著一顆期望的種子。
41、勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞生命，可得愉悅長眠。——達(dá)·芬奇
42、發(fā)奮就是光，成功就是影。沒有光哪兒來影?(樂觀心態(tài))
43、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。——韓愈
44、美麗的藍(lán)圖，落在懶漢手里，也但是是一頁廢紙。
45、奮斗的雙腳在踏碎自我的溫床時(shí)，卻開拓了1條創(chuàng)造之路。
46、盆景秀木正正因被人溺愛，才破滅了成為棟梁之材的夢。
47、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的廣闊原野里，到處都能夠找到蜜源。
48、奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。
49、不好嘲笑鐵樹。為了開一次花，它付出了比別的樹種更長久的發(fā)奮。
50、勤奮是你性命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。
51、桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲縷紡織出來的。
52、事實(shí)上，成功僅代表了你工作的%，成功是%失敗的結(jié)果。
53、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時(shí)刻，以便讓別一只腳能夠再往上登。
54、求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察多吃苦多研究。——加菲勞
55、偉大的成績和辛勤的勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲。日積月累從少到多，奇跡就能夠創(chuàng)造出來。——中國：魯迅
56、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。——愛迪生
57、構(gòu)成天才的決定因素就應(yīng)是勤奮。——郭沫若
58、人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯(cuò)的。——BV
59、提出一個(gè)問題，我就獎(jiǎng)勵(lì)你---引導(dǎo)孩子敢于提問善于提問。
60、每一日所付出的代價(jià)都比前一日高，正因你的性命又消短了一天，因此每一日都要更用心。這天太寶貴，不就應(yīng)為酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所銷蝕，抬起下巴，抓住這天，它不再回來。
61、不好等待機(jī)會，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會。
62、勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞生命，可得愉悅長眠--達(dá)·芬奇(意大利)
63、根兒向縱深處延伸一寸，小樹被狂風(fēng)推倒的危險(xiǎn)就減弱了一分。
64、研究證明：領(lǐng)悟是領(lǐng)悟者態(tài)度的函數(shù)，而不是復(fù)習(xí)遍數(shù)的函數(shù)。——杰克?布威特斯
65、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不好學(xué)很多。——洛克
66、有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問。——普列漢諾夫
67、沒有激流就稱不上勇進(jìn)，沒有山峰則談不上攀登。
68、天賦是埋藏在礦里的.黃金，才能是挖掘礦藏的礦工。
69、天才就是無止境刻苦勤奮的潛質(zhì)--卡萊爾
70、做完作業(yè)再玩，不是玩得更開心嗎---用心引導(dǎo)貪玩的孩子領(lǐng)悟上用功?
71、珍惜時(shí)間，就是珍惜性命讓孩子學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟---讓孩子學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟珍惜每一寸光陰。
72、你再好好思考思考---讓孩子學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟勤于思考。
73、凡事都要有個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)也一樣---讓孩子學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟制定領(lǐng)悟計(jì)劃。
74、在懶漢的眼里，汗是苦的，臟的，在勤者的心上，汗是甜的，在勤者的心上，汗是甜的，美的。
75、一時(shí)的挫折往往能夠透過不屈的搏擊，變成學(xué)問及見識。
76、竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗敢于冒尖。
77、一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是期望。
78、竹根——即使被埋在地下無人得見，也決然不會停止探索而力爭冒出新筍。
79、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。——古訓(xùn)
80、行動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高。
81、你就按自我的想法去做吧---給孩子領(lǐng)悟上的自由。
82、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。——茅以升
83、領(lǐng)悟是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。——烏申斯基
84、幻想在漫長的生活征途中順?biāo)兄鄣娜耍慕K點(diǎn)在下游。只有敢于揚(yáng)起風(fēng)帆，頂惡浪的勇士，才能爭到上游。
85、路燈經(jīng)過一夜的發(fā)奮，才無愧地領(lǐng)受第一縷晨光的撫慰。
86、只要發(fā)奮，下次就必須能考好---正確對待成績不好的孩子。
87、只有腳踏實(shí)地的人，才能夠說：路，就在我的腳下。
88、即使道路坎坷不平，車輪也要前進(jìn);即使江河波濤洶涌，船只也航行。
89、經(jīng)過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。
90、事業(yè)的大廈如缺乏毅力的支柱，只能是空中樓閣。
91、學(xué)問是異常珍重的東西，從任何源泉吸收都不可恥。——阿卜·日·法拉茲
92、沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。
93、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。——古訓(xùn)
94、驕傲，是斷了引線的風(fēng)箏，稍縱即逝;自卑，是剪了雙翼的飛鳥，難上青天。這兩者都是成才的大忌。
95、成功的法則極為簡單，但簡單并不代表容易。
96、聰明出于勤奮，天才在于積累--華羅庚
97、環(huán)境永遠(yuǎn)不會十全十美，消極的人受環(huán)境控制，用心的人卻控制環(huán)境。
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