奮斗勵志演講稿模板8篇
演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在日新月異的現代社會中，接觸并使用演講稿的人越來越多，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的奮斗勵志演講稿10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
奮斗勵志演講稿 篇1
敬愛的老師，親愛的同學：
大家好！
青春這么美好，那在這樣美好的時段里，去奮斗，我覺得那可以讓我們未來的生活變得更好。雖然現在的我們都是學生，但是學習中的奮斗更難為可貴。青春在最初可能是苦的，但是當你奮斗過后，青春它會慢慢的變甜，也是極具風味的。
我們的青春很特別，作為學生的我們，能夠處于美好青春這個階段里，其實也是一個成長歷程必經的。青春就好比一艘小船，開始是順著河流前進，可是等順流了河流后，就進入了大海，大海是那么的的廣闊，一片海，開始分不清方向，只能孤獨的飄著，還要隨時應付海洋對船只的傷害，要在海上經歷了無數的風雨，經歷無數的艱難，才能漸漸的找到方向，駛向終點。這樣的青春它是先苦再甜的，跟我們的學習是一樣的。在學習中，我們努力奮斗，不怕苦的向前，我想我們終有一天是會到達勝利的彼岸的。
青春與我們共進退，帶著青春前進，不管現在我們的學習有多么的枯燥，可是每次完成自己的目標，大家的心中應該是開心的吧。青春有苦有甜，但是要品味到甜，就必須先去努力，為未來的美好而拼搏才好。我們早就不是以前那個輕松肆意的小學生了，我們度過了初中，到了現在的高中，我們只剩下了兩年時間，就能憑著高考進入大學，所以趕緊奮斗起來，不要讓我們的這段青春有遺憾，那樣到畢業時，我們是幸福的。
雖然不知道青春的船只會帶著我們去哪里，但是方向盤是我們掌握的，就算在風雨中飄搖著，只要我們的手不松，我們就一定能夠掌握好方向盤把船開到自己想要到達的地方去。青春總有一天會著落，從現在我們去奮斗，那么著落的點就是自己喜歡的。否則，自己都不知道會飄到哪里去，那時你一定會去后悔自己曾經怎么就沒有奮斗一下呢？說不定稍稍奮斗，人生就是不一樣的了。
青春是我們自己的，那就應該由我們自己去掌握方向，并為此而奮斗努力，拼搏向前，終點就在眼前了，就只差一步，所以要加油，不能在當前就放棄了。要努力讓我們的青春變得精彩起來，把人生過得豐富多彩，要記得奮斗過的青春意義更大。青春與奮斗共存，奮斗的青春更加美麗。
謝謝大家！
奮斗勵志演講稿 篇2
曾經，大學生是天之驕子，誰家中出了一名大學生更可謂是光宗耀祖，門楣大幸，但隨著社會的發展，各大高校的擴招，大學生在社會中所占比率越來越高，雖然，大學生依舊是祖國的棟梁，民族的希望，但相應的問題也隨之而來。
在大學生中普遍存在著一些片面抑或極端的思想傾向，而這些傾向桎梏了同學的思維，抹殺了同學們的創造力，阻礙了同學們的進步和成功，比如大學生中的浮躁風，忽視體育鍛煉等，這些都是遏制人才，殘骸棟梁的兇手。
當代大學生，受當前全球化和市場經濟所帶來的一些不良思想潛移默化的影響，加上當前獨生子女增多，在家中可謂集萬千寵愛于一身，任何事物張嘴便可要來，伸手便可拿來，因此許多不良習氣也都有所沾染，如何能幫助這些學子走上正確的人生軌道，改正不良習氣及習慣，是我們社會人都應該考慮及身體力行的。
一首先，與時代一起，與國際接軌，將個人命運同時代命運緊密聯系在一起。青年的前途離不開國家的前途，國家的前途離不開青年的前途。大學生只有將個人的前途名譽同國家民族的發展前途結合在一起，才能真正的實現個人理想，做對社會有用，對自己無愧的優質人才。
二其次，我們要充分利用現有條件，成為好人才，成為好棟梁。眾所周知，當今時代是知識的時代，唯有有真才實學才能在今后日益復雜的社會中博得一席之地。所以，我們每位大學生在校期間，應該充分利用各種資源，不符按的提升自己，超越自己，有專業所長、有眼光、有創造力。
三然后，要成為培養德智體美勞全面發展的好學生，好公民，培養高尚且健全人格，以健康的身心迎接困難及挑戰。同時，養成大愛，以博大的胸懷去為人處世，從而形成基本的價值觀、道德觀、思維觀和社會工作的能力，為將來的走向社會服務他人奠定夯實的基礎。
四最后，把握有限光陰，創造無限人生。當代大學生往往剛剛步入社會，年少氣盛，應學習例行，培養分析能力和判斷力，先思后言、先思后行。同時注意個人言行，知禮，誠信，明德，修身，學會控制自己，調整自己，走向社會、參與實踐、志愿服務、公益事業，以充分展現個人魅力及個人修養，這將會是我們今后就業中無形的財富。
望當今大學生，承前啟后，實事求是，活出自我，少年強則，學子們，愿你們用努力與奮斗托起明天旭日，扛起中國脊梁。
奮斗勵志演講稿 篇3
親愛的同學們：
你們好！
人生像一年四季開放的花朵，有的花在春天開，有的花到了夏天才開，有的花要到了秋天才開，有的花要到了冬天才開。春天有櫻花，夏天可能會開荷花，到了秋天以后會開菊花，到了冬天，像南京就有著名的臘梅花。開放人生也是一樣的，有的人在青春時期洋溢出了光彩，有的人到了中年時候才閃閃發光，有的人要到了老年以后才像定時炸彈一樣爆炸出來。當然也有這樣的人，青年、中年、老年都很厲害，比如說著名的楊振寧教授，在青年的時候就在美國名牌大學讀書，到了中年的時候就獲得了諾貝爾獎，到了82歲的時候又結婚，這樣的人生讓人無比地羨慕。
我本來到了40歲就覺得生命已經是不惑之年，從此以后就這樣慢慢地過吧，但是聽說了楊振寧教授結婚的消息，當天晚上我就開始修改自己的人生計劃，一直修改到了83歲。同學們，人生奮斗是一輩子的過程。比如說，齊白石先生50歲的時候還在做木工，他做木工絕對不是一個出色的木工，據說他打的椅子只要往上一坐就散架了。但是他在家具上面畫的畫卻是如此美麗，以至于家家戶戶請他到自己的家具上去畫畫。有人就跟他建議說干脆去畫畫吧。結果一直畫到了70歲以后，他的畫才開始有名，他的真正最值錢的畫都是在80歲—90歲之間畫出來的。
同學們，你們現在就談論自己有沒有成就還太早了。人生不是百米賽跑，如果是百米賽跑，你比我早跑一兩秒鐘，我可能就追不上你了，因為總共就一百米。人生是看不到頭的馬拉松，你一走就是一百年的路程。現在我們只要注意身體健康，心情愉快，平時注意養成良好的習慣，基本上活到一百歲是不成問題的。毛澤東曾經說過：“自信人生二百年，會當擊水三千里”，我們不要活二百年，我們也不要擊水三千里，我們活一百年，干出自己的事業來總可以吧。那一百年的過程拼的是什么呢?
同學們，拼的是耐力，拼的是專注，拼的是持久，拼的就是這些東西。也就是說，你現在有多少跟別的同學的落差，完全是微不足道的事情。我有一句話是這么說的，人生的起點由不得你選擇。原因很簡單，因為你出生在什么家庭由不得你選擇。不過為什么人有兩條腿，同學們想過沒有?是為了讓你跑，為什么人的腿比許多動物的腿都長，是為了讓你跑得更快，只要你堅持跑下去，你就會跑出你自己意想不到的距離。所以，大家記住，我們要做的是從現在開始，從我們這個點上開始跑。
有的同學說：“俞老師，我這個學校挺一般的，你看我未來還能有所成就嗎?”我剛才已經說過了，連上不上學都不制約你的未來，別說你上什么學校了。你看在中國企業家中間，不上學而成功的人：哇哈哈集團的宗慶后和吉利汽車集團的李書福都沒上過大學，宗慶后不照樣弄出了中國最大的飲料公司?李書福不照樣弄出了中國最大的汽車集團之一，吉利汽車現在又把沃爾沃汽車給收購了，你說他怎么會有這樣的成就呢?靠自己的專注、靠自己的努力、靠自己的喜歡、靠自己的熱愛。所以，我們對自己所學的東西，所從事的職業的喜歡、熱愛和專注，比你的學位，比你上大學要重要不知多少倍。
因為喜歡就能不知不覺把你帶向很遠的境界，我跟李書福一起站在馬路邊上看汽車，他看汽車，能精確地看出這輛車大概是什么時候造的，什么牌子，什么廠出產的，是國產的還是國外的，發動機是哪個工廠造的……他要不成功才怪了呢。所以，同學們明白喜歡會帶來什么樣的結果了吧?那為什么我說大家一輩子要專注呢?大家稍微想一下袁隆平就知道了。袁隆平是世界著名的雜交高產水稻專家，如果說他這輩子又搞水稻，又搞小麥，又搞土豆，結果他肯定自己就是個土豆，也不可能為世界做出那么巨大的貢獻。通過幾十年的努力把跟水稻完全不相干的兩種東西放在一起，變成一種雜交水稻，把畝產量從800斤提高到了1600斤，多養活了多少人啊。他幾十年來就在田地上走，除了看水稻，看不上別的東西，這就是專注所帶來的結果。
所以，不在乎你的學位有多高。當然，在現在這個社會，我們能拿到好的學位還是需要的。比如說像南廣學院，現在教學質量也不錯，我們未來畢業之后，都是本科畢業生。中國的本科畢業生能夠拿到證書就可以走遍全世界，有這個就夠了。至于說你的這個證是北大的還是南京大學的，還是別的學校的。已經不重要了。為什么?因為大學只奠定了你四年在學校里面學習的基礎，它奠定了你事業一部分的基礎，它并不是你事業的全部。我是北大畢業的，但是馬云是杭州師范學院畢業的，杭州師范學院基本上是一個名不見經傳的學校。
我跟馬云有很多相似的經歷：我高考考了三年，第三年考上了，馬云也是高考考了三年，第三年考上了;我考的是英語專業，他考的也是英語專業;第三年我去了北大，他去了杭州師范學院。但是過了二十多年后，新東方上市了，阿里巴巴也上市了，阿里巴巴上市以后的市值是新東方的五倍，意味著馬云比我要成功五倍。
奮斗勵志演講稿 篇4
俗話說：一個人沒有理想，就等于一只鳥沒有翅膀。可見理想之必要與可貴，但首先得弄明白何為理想。
字典上給出的解釋是：對未來事物的美好想象與希望。可見，理想并非單純的只自己向往的職業，而是可大可小，人人皆有的。但一定要清楚，理想并非空想，而是基于個人能力的，不懈努力過后可以實現的愿望。有的人整日無所事事卻自以為胸懷大志，這又有何意義？
其次，還要為理想而奮斗。“若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，人人都想過高品質的生活，都想優于別人，但若不腳踏實地而靠小聰明發家，即便實現理想也無用，“立愚公移山之志，成在亡羊補牢時。”我們應不畏一切艱難險阻向著心中的理想前進，或跑或走，太累了就歇一歇，收拾行裝繼續前進，走不動，就爬。總之要向著理想努力奮斗，做個披荊斬棘的英雄。
在一檔選秀節目中，陳魯豫講到自己曾經采訪過的一個群眾演員張強。她說：“他當時住在地下井蓋下面，卻甘之如飴，還很得意的對我說，那里是套間，冬暖夏涼。可是他真的不適合當演員啊，有可能一直沒有出頭之日……”李詠發表了不同的看法：“但是對他來講，那就是一個值得珍惜的夢，不能指望更多的人去理解，但是這樣的人就更應該得到尊重。哪怕他會撞得頭破血流，至少他不后悔，因為，這也許就是他生活的全部動力動力。”沒錯，即使渾身是傷，即使頭破血流，也要堅定地走向目標。全身心的投入，鮮花與掌聲也總會降臨。
我們要有自己的理想，同時也應尊重別人的理想，收起自己的冷嘲熱諷，多一些善意的鼓勵，你也會收獲很多。
努力吧，為理想而奮斗，給理想插上飛翔的翅膀！
奮斗勵志演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
青春是一支韻味十足的歌，把豐滿的理想和骨感的現實交織在一起，動人心弦。青春是一顆枝繁葉茂的樹，用嶄新的綠色澆灌著含苞欲放的花朵，感人肺腑。青春是朝氣蓬勃的生機，讓人感動它散發的光芒
卡萊爾說過：“青春是人生最快樂的時光，但這種快樂往往完全是因為它充滿著希望。”當我長大了，我一定會回味這青春給我不期而遇的溫暖，和生生不息的希望，在不經意間出現在我的青春里。青春是充滿憧憬的，它總能在我的腦海中刻畫出美好的未來藍圖，它總能把腦中流淌的記憶化作對未來無限的動力，它總會把最好的我展現出來，讓我去感受青春中帶給我們的感動。我感動青春，感動她給我無限的美。這，就是充滿憧憬的青春。我相信即使看希望很遙遠，但總有一天會像卡萊爾說的一樣，當希望變成現實，我們的青春就會充滿快樂和喜悅。
感動青春，感動充滿憧憬的`青春。
毛澤東也有句詩：“恰同學少年，風華正茂;書生意氣，揮斥方遒。”形象的概括了早期革命者雄姿英發的戰斗風貌和豪邁氣概青春是充滿拼搏的，我們正值青春年少，應該神采飛揚，用我們橫溢的才華，風發的意氣，奔放的熱情拿出自己最好的態度去拼搏，盡自己的全力去爭取最好的自己。它總能讓我感受到青春帶給我的感動。我感動青春，感動她給我無限的美。這，就是充滿拼搏的青春。我相信只要我們珍惜青春，展現青春，即使坎坷不斷但總有一天我會像毛澤東說的那樣，指點江山，用激揚文字書寫我大美中華，成為國家的棟梁。這，才是青春帶來的感動。
感動青春，感動充滿拼搏的青春。
李白有句詩說得好——“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”青春是充滿喜悅的，當自己的憧憬變成了現實，當自己的拼搏有了豐碩的收獲，它就會帶給我無限的喜悅，它就會把我帶到下一個青春的憧憬，把我帶到青春的感動里。我感動青春，感動她給我無限的美。這，就是充滿喜悅的青春。我相信盡管前路障礙重重，但總將會有一天我會像李白所說的那樣，乘長風破萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達理想的彼岸。這，才是青春帶來的感動。
感動青春，感動充滿喜悅的青春。
有人說青春是一首清雅的小詩，蘊含著輕輕的苦澀，淡淡的憂傷，而我說青春沒有憂傷，是春光釀造的一杯香醇的瓊漿玉液。感謝青春，它讓我憧憬未來的美好，感動青春，它讓我的人生充滿了拼搏和喜悅。感動青春!
奮斗勵志演講稿 篇6
親愛的老師，同學們：
大家好！
幾乎所有的心理疾病和人格缺陷都緣于不自信。缺乏自信的人會產生一系列的問題，偏激、怯懦、多疑、狹隘、冷漠等等。
那么，人怎樣才能擁有自信呢？實際上，自信不僅僅是一種自我激勵的口號，也不僅僅是一種良好的自我感覺，還應該是一種可以操作的能力。這種能力的范疇很廣，包括處世能力、語言能力、學習能力、動手能力等等。
自卑者在許多能力的表現上是有欠缺的。他們往往由于能力不強，就懼怕困難、擔心失敗、消極逃避、自卑畏縮，乃至產生了種種。因此自卑者應該通過努力和奮斗，有意識地鍛煉和提高自己的各種能力。奮斗是自卑轉化為自信的最重要的途徑。然而在現實中，自卑者卻常常很難進入奮斗過程中，因此建立自信也就無從談起。有的人怕進入奮斗過程遭遇失敗，有的人缺乏奮斗的動力，有的人缺乏奮斗的耐力，更有的人存在著對奮斗認識的觀念誤區。
有位非常自卑的年輕人向我提了一個疑問：“人們老說要奮發、努力，要每天比別人多做一點事情。但是，我卻懷疑奮斗到底有沒有意義。比如，我的好友考上了清華大學，我就覺得我的人生沒希望，活得沒有意義了。因為從小我和她是一樣的，可她現在那么好了，而我呢……你一定會說，你也可以考呀，只要你比別人努力一百倍、一千倍，你也肯定可以考上的。但是，你不覺得我的命是這么苦嗎？為什么我就要比別人多努力一百倍、一千倍才能得到別人正常努力就得到的東西呢？我的朋友，她其實并不是很努力的呀。她以前讀高中時，晚上看書看到9點就睡了。
“我從小受的教育就是‘學海無涯苦作舟，書山有路勤為徑’。但是我又得到什么了呢？我有時真為自己覺得不值。就因為我沒有本科文憑，我就要比他們努力一百倍、一千倍嗎？就因為我沒有生在富貴人家，我就要比他們努力一百倍、一千倍嗎？就算我努力了，又會怎樣？別人難道就不努力了嗎？”
關于這類奮斗的疑惑，我常常遇到。現概括出以下幾點“奮斗無用論”：“我以前奮斗過，但沒有用；社會上都憑關系背景，我奮斗又有什么用；我和別人已差得太遠了，再怎么奮斗也沒用了；我自己一無是處，光憑奮斗根本不行……”
那么，我們應該怎樣看待關于奮斗意義的困惑呢？
首先，奮斗不光是取得幸福的手段，它本身也可以是一種幸福的姿勢。就對奮斗的意義有疑惑的年輕人來講，她對于奮斗的真正含義的理解有一定的偏差。她認為奮斗是痛苦的，是在受折磨。比如她提到了她考上清華的朋友，并不是很努力。我想，她可能只是看到這個同學不是很痛苦地學習，反而輕松愉快地考上了大學，因此，她覺得她的同學沒有奮斗。
其實，“奮斗”不是為了成全某種功利的目的，它本身就意味著激情、快樂與自豪，意味著收獲與贈予。這樣的“奮斗”，方能吸引人始終含辛茹苦地奮斗著。
其次，人的心理常常容易受到傷害的原因之一，就是要求事事都合理公平。所以才會有不少人產生“社會上都憑關系背景，我奮斗又有什么用”的觀點。其實，把事事都公平作為人類的理想而為之奮斗是應當的，但若把公平當成現實的，則很幼稚。因為在現實世界里，不存在絕對的公平。不少年輕人遇到不公平的事，往往愛發牢騷、抱怨，甚至有的人還將“不公平”作為自己消極無為、逃避現實的托詞而不努力，結果喪失了許多轉變命運的機會。
第三，有的人總是想證明自己。他們把目光盯在別人身上，這類人以是否戰勝了別人來定自己的榮辱。別人一有成就，他就覺得自己被遠遠地拉下了，奮斗也覺得沒什么意義了。這樣的人，只把豐富的人生定為一個目的，那便是要比別人強，比別人更成功。
實際上，人生最重要的目的，是要通過努力和奮斗來發展自己。發展自己的人往往立足于自己的事業，建立對自己適合的目標。他們在充實和提高自己的同時，享受自己奮斗的樂趣，而不是以外界的好惡來評定自己的成績。他們在發展自己的過程中，考慮的是所做的事是否適合自己，是否感興趣，是否有價值。自然，他們因為有不同于他人的、適合于自己的人生目標，也就沒有絕對落后他人、奮斗也趕不上他人的煩惱和自卑感。
在現實生活中，很多自卑的人，往往沿著這樣的思路考慮問題：“因為我不行→所以我不去做→我真的不行吧！”。如果能換為：“因為我不行→所以我要加倍努力→行動起來→我變得越來越行了！”，我堅信他一定可以走出自卑的泥潭，在漫長的人生的道路上，留下堅實的足跡。
人的命運蘊藏于他的靈魂和行動之中。所以，消除自卑的關鍵在于承認自卑，承認自己的能力不足，但不甘于自卑。靠自己的行動建立起自己獨特的人生價值。活著，就必須不懈奮斗，不然，人生便難以超越和升華。
換一種思路，必然會海闊天空！
我的演講完畢。
謝謝大家！
奮斗勵志演講稿 篇7
曾經，大學生是天之驕子，誰家中出了一名大學生更可謂是光宗耀祖，門楣大幸，但隨著社會的發展，各大高校的擴招，大學生在社會中所占比率越來越高，雖然，大學生依舊是祖國的棟梁，民族的希望，但相應的問題也隨之而來。
在大學生中普遍存在著一些片面抑或極端的思想傾向，而這些傾向桎梏了同學的思維，抹殺了同學們的創造力，阻礙了同學們的進步和成功，比如大學生中的浮躁風 ，忽視體育鍛煉等，這些都是遏制人才，殘骸棟梁的兇手。
當代大學生，受當前全球化和市場經濟所帶來的一些不良思想潛移默化的影響，加上當前獨生子女增多，在家中可謂集萬千寵愛于一身，任何事物張嘴便可要來，伸手便可拿來，因此許多不良習氣也都有所沾染，如何能幫助這些學子走上正確的人生軌道，改正不良習氣及習慣，是我們社會人都應該考慮及身體力行的。
首先，與時代一起，與國際接軌，將個人命運同時代命運緊密聯系在一起。青年的前途離不開國家的前途，國家的前途離不開青年的前途。大學生只有將個人的前途名譽同國家民族的發展前途結合在一起，才能真正的實現個人理想，做對社會有用，對自己無愧的優質人才。
其次，我們要充分利用現有條件，成為好人才，成為好棟梁。眾所周知，當今時代是知識的時代，唯有有真才實學才能在今后日益復雜的社會中博得一席之地。所以，我們每位大學生在校期間，應該充分利用各種資源，不符按的提升自己，超越自己，有專業所長、有眼光、有創造力。
然后，要成為培養德智體美勞全面發展的好學生，好公民，培養高尚且健全人格，以健康的身心迎接困難及挑戰。同時，養成大愛，以博大的胸懷去為人處世，從而形成基本的價值觀、道德觀、思維觀和社會工作的能力，為將來的走向社會服務他人奠定夯實的基礎。
最后，把握有限光陰，創造無限人生。當代大學生往往剛剛步入社會，年少氣盛，應學習例行，培養分析能力和判斷力，先思后言、先思后行。同時注意個人言行，知禮，誠信，明德，修身，學會控制自己，調整自己，走向社會、參與實踐、志愿服務、公益事業，以充分展現個人魅力及個人修養，這將會是我們今后就業中無形的財富。
望當今大學生，承前啟后，實事求是，活出自我，少年強則，學子們，愿你們用努力與奮斗托起明天旭日，扛起中國脊梁。
奮斗勵志演講稿 篇8
同志們、同窗們：
今天，在間隔高考zz天的時刻，咱們在這里盛大聚會，目標就是發動全部高三師生再接再厲，堅強拼搏，發明性地做好最后一百天的溫習工作，用好分分秒秒，短時光自主高效地創造佳績。
高三這最后一百天，是一個人畢生最要害的一百天，在某種水平上講，它決定著一個人的人生走向，決定著一個人將來的生涯質量，決議著一個人高中學習的終極后果，決定著一個先生三年斗爭最后播種什么樣的果實。
高三對我們師生而言，既是一個宏大的挑釁，也是一個重大的機會。誰能敢于面對，誰能迷信面對，誰能高效面對，誰就能笑在最后。
高三全體同學，今天站在新的起跑線上要時刻牢記“現在不埋頭，將來何以仰頭”的深入情理，建立“別人與我比父母，我與別人比明天”的雄心，時刻襟懷“別人與我比中考，我與別人比高考”的激情，全體同學要滿懷必勝的信念，滿懷奮斗的豪情，滿懷高尚的幻想，滿懷高效的方式，滿懷殷切的盼望，不要把遺憾留給未來，不要讓懊悔環繞終生，要動搖地、武斷地、絕不搖動地、熱血沸騰地亮出寶劍，沖上前進途徑！
高三全體老師要不負家長的冀望，不負學校的期冀，不負社會的盼望，咬定慣例，做透細節，改革方法，情暖三生，遵守撫養，把最有效的辦法教給學生，把最動聽的關心送給學生，與我們的學生一起相伴z天，奮斗z天，同生共長zz天。
學校號令，全校高低要以品質為本，保持一切為了學生，所有為了質量，盡力為全校師生尤其是高三師生供給全方位，全進程，多角度的優質服務。
學校號召高一高二全體師生要肩負起學習的責任，肩負起振興學校的義務，肩負起振興家庭的責任，拿當初的每一天當高三過，努力向高三看齊，為在未幾的未來沖擊高三，沖擊高三最后zz天積累力氣。
學校號召，全校上下要在奮斗中成就學校輝煌，要在奮斗中締造學校質量的光輝。
謝謝大家！
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