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  • 學(xué)習(xí)生活的勵(lì)志語(yǔ)錄

    時(shí)間:2020-08-25 12:03:57 勵(lì)志語(yǔ)錄 我要投稿

    關(guān)于學(xué)習(xí)生活的勵(lì)志語(yǔ)錄

      耕耘在綠草地,此生無(wú)怨無(wú)悔,下面,YJBYS小編為大家推薦一些關(guān)于學(xué)習(xí)生活的勵(lì)志語(yǔ)錄,歡迎大家閱讀,希望大家喜歡!

    關(guān)于學(xué)習(xí)生活的勵(lì)志語(yǔ)錄

      1.十年樹木,百年育人

      2.教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。

      3.教師要融于師生的相互理解中。

      4.要得到孩子的尊重和愛戴,首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格,要盡量多地要求一個(gè)人,盡可能多地尊重一個(gè)人。

      5.美是一種形式,也是一種價(jià)值,更是一種生命的體驗(yàn);美是生命的源泉,也是人生的最高境界。

      6.愛拼才會(huì)贏

      7.耕耘在綠草地,此生無(wú)怨無(wú)悔。

      8.和藹可親的態(tài)度,永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

      9.當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人;因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。

      10.教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。

      11.教師是孩子的鏡子,孩子是老師的影子。

      12.不尊重學(xué)生,就是不尊重自己。

      13.教與學(xué)理當(dāng)為一體,即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。

      14.享受人文的課堂,享受動(dòng)感的課堂,享受智慧的課堂。

      15.用千百倍的耕耘,換來(lái)桃李滿園香。

      16.在集體教學(xué)中,要盡可能多地要求每個(gè)孩子,也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子,讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。

      17.打電話的時(shí)候請(qǐng)你微笑,對(duì)方一定感覺得到。

      18.我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。華羅庚

      19.愚蠢的教師只會(huì)傳授真理,聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

      20.掌握好的方法,是學(xué)業(yè)有成的前提;打下好的基礎(chǔ),是事業(yè)發(fā)展的必需;養(yǎng)成好的習(xí)慣,是終生受益的偉業(yè)。

      21.傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!(靜靜的)

      22.其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。

      23.把簡(jiǎn)單的事情做徹底,把平凡的事情做經(jīng)典,把每一件小事都做得更精彩。

      24.教師的職業(yè)是神圣的.,是光輝的,是榮耀的。教師的心聲是純凈的,高貴的無(wú)私的。

      25.我愛我?guī)煟腋鼝壅胬怼喞锸慷嗟?/p>

      26.教師的人格是教育的基石。

      27.以仁治校,以愛執(zhí)教,以誠(chéng)待人,才可融社會(huì)學(xué)校師生為一體。

      28.教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)!

      29.為別人照亮道路,自己必須放出光茫———這就是人的最大幸福。前蘇聯(lián)捷爾任斯基

      30.能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛,這是教師的價(jià)值所在。

      31.學(xué)高為師,身正為范。

      32.這個(gè)世界,既不是有錢人的世界,也不是有權(quán)人的世界,而是有心人的世界。

      33.教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友,是心靈智慧的雙重引路人。

      34.愛拼才愛贏。

      35.走下講臺(tái)給學(xué)生講課。

      36.知識(shí)不存在的地方,愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方,無(wú)知就變成了聰慧。

      37.給學(xué)生一個(gè)世界,給老師一片天空。

      38.人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西:一盞永不熄滅的燈希望之燈,一扇長(zhǎng)開的窗接納之窗。

      39.感人肺腑的談話,能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

      40.要有健康的體魄,和諧的人際關(guān)系,勤奮求實(shí)的態(tài)度,崇高的道德情操,矢志不移的追求目標(biāo)。

      41.今天的積蘊(yùn),是為了明天的放飛,還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn),更令教師欣慰的呢?

      42.念人之善揚(yáng)人之長(zhǎng)量人之難幫人之過(guò)。

      43.教師之所以偉大,在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己,照亮別人。

      44.問號(hào)是打開任何科學(xué)大門的鑰匙,要想走進(jìn)這扇大門,只有在不倦的勞動(dòng)中才能找到這把鑰匙。

      45.教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí),這是最高的教學(xué)技巧之所在。

      46.俯首甘為孺子牛,揮蹄勇做千里馬。

      47.教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí),這是最高的教學(xué)技巧之所在。

      48.教學(xué)相長(zhǎng),在教育和教學(xué)過(guò)程中,我們也會(huì)學(xué)到很多。

      49.教師的幾個(gè)不等式:有名氣≠有水平,人緣好≠威信高,有點(diǎn)子≠有能力,資格老≠經(jīng)驗(yàn)多。

      50.體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學(xué)生,而在于是否傷害了學(xué)生。合理的處罰是一種教育策略,教師應(yīng)該有處罰權(quán),也應(yīng)該合理利用處罰,懲罰的真諦在于愛的感動(dòng)。

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