責(zé)任作文

時(shí)間：2022-04-21 22:31:10 勵(lì)志作文我要投稿

實(shí)用的責(zé)任作文集合8篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的責(zé)任作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的責(zé)任作文集合8篇

責(zé)任作文篇1

　　“呱-呱”，烏鴉先生又在叫了。不過(guò)，他這次并不是普通的報(bào)時(shí)，而是在告訴國(guó)民們?cè)谏帜沁呎l(fā)生著一件大事。

　　聞聲而去的有猴子、小麻雀、小鹿等動(dòng)物，當(dāng)然也少不了狐貍的份。

　　會(huì)場(chǎng)十分熱鬧，小國(guó)民們都在議論誰(shuí)會(huì)是新任的總理，而最具能力的就莫過(guò)于威猛的老虎、聰明的大象叔了。這不，黑熊主席緩慢地從主席臺(tái)的一邊走出來(lái)，并用深沉的聲音宣讀致詞。然后，在觀眾的掌聲下，各位候選人都上臺(tái)演講，并宣誓自己當(dāng)上后將如何管理和做好各項(xiàng)為民服務(wù)的事，他們各有千秋，也信誓旦旦，令人深信不已，連主席也沒(méi)辦法從多個(gè)優(yōu)秀的候選人中挑選出總理人選。最后，熊主席決定先考察一下他們，過(guò)一個(gè)禮拜后再說(shuō)。于是，大家便散伙了。

　　可是，就在第三天晚上，差不多全部的動(dòng)物都聚集在森林中央的大會(huì)廳，準(zhǔn)備聽(tīng)各位候選人的工作心得。而六位候選人正從工作地方趕過(guò)來(lái)，突然，候選人之一的長(zhǎng)頸鹿發(fā)現(xiàn)同是候選人的狐貍的房子那邊著火了，便沖了過(guò)去，途中碰見(jiàn)老虎、大象、兔子和狼，便拉著他們一起去。到達(dá)后，眼前只是空屋子一座，狐貍卻不見(jiàn)了，五位候選人十分緊張，因?yàn)榛饎?shì)已迅速地蔓延，并開(kāi)始撲向中間，這時(shí)，早已打顫的兔子和狼只留下一句：“我走了”，便向相反方向逃之夭夭，老虎和大象見(jiàn)狀，忙勸長(zhǎng)頸鹿與他們一起離開(kāi)。可這時(shí)，長(zhǎng)頸鹿想到了困在森林中間的朋友們和主席，便倒推老虎和大象，向著火勢(shì)趨向走去，他們倆平時(shí)可神氣，現(xiàn)在面對(duì)熊熊烈火，簡(jiǎn)直是嚇傻了，根本走不動(dòng)，就在他們僵持著的時(shí)候，一棵樹(shù)被燒得掉了下來(lái)，老虎差點(diǎn)被壓倒，他一躲，然后便逃跑了，大象也不管長(zhǎng)頸鹿的.再三挽留，也做了逃兵。長(zhǎng)頸鹿深知就要來(lái)不及了，便只身沖入森林中央。他感到自己是平生以來(lái)跑得最快的一次。當(dāng)火離大家近步之遙的時(shí)候，他們還不知所措，在那個(gè)時(shí)候，一個(gè)飛快的身影沖進(jìn)會(huì)場(chǎng)……

　　坐在森林外的草地上，大家都喘著粗氣，就像參加完二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征一樣，十分累。就在那個(gè)時(shí)候，黑熊主席走向長(zhǎng)頸鹿，對(duì)大家宣布長(zhǎng)頸鹿就是新一任總理，大家都鼓起掌來(lái)，那幾個(gè)沒(méi)責(zé)任感的家伙正在不遠(yuǎn)處偷偷地望著大家歡呼。

　　最后，有責(zé)任的長(zhǎng)頸鹿成為了這個(gè)王國(guó)的有史以來(lái)最出色的總理。

責(zé)任作文篇2

　　有的人認(rèn)為班干部這種職位只能由班上最優(yōu)秀的人來(lái)當(dāng)，但我覺(jué)得優(yōu)秀是有很多方面的，就像這周我要介紹的我們的新晉的紀(jì)律委員周明星——肖俊杰，他上課時(shí)十分認(rèn)真，且并不只是課堂中的傾聽(tīng)者，更是發(fā)言者，上課發(fā)言、積極提出或回答問(wèn)題，似乎已成為一種習(xí)慣，在大展小展中都爭(zhēng)做主講人，積分總為組內(nèi)最高，而且他在自主探究時(shí)有疑問(wèn)總會(huì)刨根問(wèn)底，我都為此感到敬佩。當(dāng)然，他自身學(xué)習(xí)也不差，也是經(jīng)常幫我們?cè)诮M中解決問(wèn)題拓展知識(shí)，當(dāng)然從他高大的身形上就更能看出他體育也不差啦，品德文明方面就更不用說(shuō)了，他可還得過(guò)文明之星呢！這不正是我們所期待的嗎！

　　他現(xiàn)在不光是紀(jì)律委員還擔(dān)任了兩科課代表，所以身上的`責(zé)任也很重，面對(duì)責(zé)任他沒(méi)有退縮，他用實(shí)際行動(dòng)告訴了我們?cè)撛趺磽?dān)當(dāng)好班干部，在以前他也是頑皮的，但是現(xiàn)在當(dāng)上了紀(jì)律委員如同變了一個(gè)人，他的改變也是抱著很大決心的，他不僅做著我們的榜樣，并且也時(shí)刻關(guān)注著大家在晚自習(xí)、在課堂上的一舉一動(dòng)，十分仔細(xì)且嚴(yán)格地記錄著大家的情況，每天那班級(jí)日志上都寫(xiě)滿了評(píng)語(yǔ)，當(dāng)然自己組員他會(huì)更加嚴(yán)格，他那公平公正的形象一直刻在我心中揮之不去，作為兩科課代表他協(xié)助老師完成各項(xiàng)工作，他就是那么一個(gè)負(fù)有責(zé)任、負(fù)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

　　這就是我們期待的優(yōu)秀的和充滿責(zé)任感的肖俊杰，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！我們一定要向他學(xué)習(xí)！

責(zé)任作文篇3

　　責(zé)任像一壺清茶，需要用心去品，用時(shí)間去泡；責(zé)任像一盆花，需要用心去栽，用時(shí)間去養(yǎng)；責(zé)任還像一本書(shū)，需要用心去讀，用時(shí)間去推敲。可見(jiàn)，一個(gè)人只有付得起責(zé)任，才能有所成就。

　　責(zé)任對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是十分重要的，守得住責(zé)任方可成大器。1920年，有個(gè)年僅十一歲的男孩踢足球時(shí)，不小心打碎了領(lǐng)居家的玻璃，鄰居向他索賠12。5美元。闖下大禍的他向父親承認(rèn)了錯(cuò)誤，父親讓他對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)。男孩為難地說(shuō)：“我哪有那么多錢賠人家？”父親拿出12。5借給了他，但要求他一年后還給自己。從此男孩開(kāi)始了艱難的打工生活。經(jīng)過(guò)半年努力，男孩終于掙夠錢還給了父親。此后，他做任何事，都會(huì)將責(zé)任放在首位。他，就是日后成為美國(guó)總統(tǒng)的納德·里根。他之所以能取得日后的成就，是靠他內(nèi)心強(qiáng)烈的責(zé)任感，可見(jiàn)，謹(jǐn)守責(zé)任，對(duì)一個(gè)人的成功多么重要。

　　相反，一個(gè)人如果忽視他的責(zé)任，那么他是不會(huì)有所成就得的。四川地震的時(shí)候，北大畢業(yè)的教師范美忠首先沖出教室，對(duì)教室里的學(xué)生不管不問(wèn)。事后，范美忠說(shuō)：“在這種生死抉擇的瞬間，只有為了我的女兒我才考慮犧牲自我，其它的人，哪怕是我的母親，在這種情況下我也不會(huì)管的。”此言一出，舉國(guó)嘩然，身為教師，就應(yīng)該承擔(dān)起教育愛(ài)護(hù)學(xué)生的責(zé)任，而不是臨陣脫逃、虛言狡辯。范美忠不但受到強(qiáng)烈的譴責(zé)，還被教育系統(tǒng)樹(shù)立為反面教材，以儆效尤。可見(jiàn)，畏懼責(zé)任、逃避責(zé)任，不但會(huì)招致惡名，更會(huì)摧毀事業(yè)。

　　反觀我們當(dāng)代的少年，有個(gè)別人總是缺乏吃苦耐勞的精神和對(duì)責(zé)任感的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一身的`壞毛病。其實(shí)，責(zé)任就像目標(biāo)一樣，是指引著我們前進(jìn)的指明燈。內(nèi)心有責(zé)任感的人做每一件事，會(huì)盡他最大的努力去面對(duì)，以最美的方案完成，這樣的人最終必定會(huì)有所成就。因?yàn)樨?zé)任就是目標(biāo)。學(xué)習(xí)如此，做人更得如此。只要把責(zé)任當(dāng)作奮斗的目標(biāo)，就能為未來(lái)奠定最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　同學(xué)們，責(zé)任如此重要，讓我們一起去實(shí)現(xiàn)肩負(fù)的責(zé)任，為我們的將來(lái)而努力吧！

責(zé)任作文篇4

　　當(dāng)我們還是孩子的時(shí)候，“責(zé)任”一詞并沒(méi)有深入過(guò)自己的腦海中。但，當(dāng)我們吹滅18歲生日的蠟燭的那一刻起，我們便需承擔(dān)起社會(huì)賦予自己的責(zé)任，更多的是懂得對(duì)自己負(fù)責(zé)。

　　有人說(shuō)，責(zé)任是與生俱來(lái)的，不可推卸的。擔(dān)當(dāng)責(zé)任雖然是痛苦的，但它最終帶給我們的是人格的偉大，精神的升華。

　　那么，責(zé)任心是什么呢？有人說(shuō)，責(zé)任心，是一種舍己救人的態(tài)度；有人說(shuō)，責(zé)任心，是為別人赴湯蹈火的壯舉；有人說(shuō)，責(zé)任心，是為別人兩肋插刀的豪情。不，要有一顆責(zé)任心不是那么容易做到的。能為學(xué)校、社會(huì)、家庭以及自己做出一些我們力所能及的事情，那就是盡責(zé)了。

　　20世紀(jì)初的一位美國(guó)意大利移民曾為人類精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒(méi)有責(zé)任的'。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒(méi)有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢。”這就是責(zé)任心。

　　富有責(zé)任心，首先，最重要的是對(duì)自己負(fù)責(zé)。

　　轉(zhuǎn)眼，黑板上的高考倒計(jì)時(shí)已經(jīng)由開(kāi)學(xué)時(shí)的100天變成了今天的28天，時(shí)間飛逝，高考的日子一天天的逼近，自己的心情也隨著倒計(jì)時(shí)的改變而越來(lái)越緊張。在接下來(lái)的日子里，我唯有努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待考試，對(duì)考試負(fù)責(zé)，對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)，做一個(gè)有責(zé)任心的好學(xué)生。

　　一個(gè)人失去責(zé)任心將會(huì)失去別人對(duì)自己的信任，失去人的立身之本。讓我們負(fù)起我們的責(zé)任，做一位有高度責(zé)任感的公民吧！

責(zé)任作文篇5

　　當(dāng)一種工作，或是一個(gè)人，再也沒(méi)什么可以吸引你的方面，或者再也不能給你期待，啟發(fā)，無(wú)意間你會(huì)自然的冷落遠(yuǎn)離。也許這就是人性，無(wú)可厚非，因?yàn)榭拷利悾蛲侨说奶煨裕灸堋Ｕl(shuí)沒(méi)有一個(gè)奢侈的夢(mèng)想呢？

　　那是來(lái)自心里的希望，是自己快樂(lè)的源泉。因?yàn)橄霌碛校樵父冻觯驗(yàn)橄矚g某些，情愿割舍某種，為夢(mèng)想成真，也許成了夢(mèng)想的奴隸，傻氣的執(zhí)著于自己的心情。每一個(gè)微小的選擇，每一次看似自然的改變，都是源于心靈的驅(qū)使，輕描細(xì)繪的那幅繁華，雖然隱隱淡淡，近近遠(yuǎn)遠(yuǎn)，總固執(zhí)的站在心間告訴自己離開(kāi)的，沒(méi)做得，都不是自己的，不必遺憾。

　　所謂完美無(wú)缺，所謂順其自然，其實(shí)哪里是什么命中注定，只是個(gè)性，心情在決定著自己。不必怨天尤人，接受，喜歡，過(guò)豁達(dá)明媚的`生活。即使做得不夠好，還是要記得自己愛(ài)自己。曾經(jīng)的曲折靜美，流水一樣蜿蜒，漂白了月色，歲月似染，唯有冬雀掀開(kāi)的葉片，片片清涼，蕩漾在城市的樓宇之間，一片，兩片，散落著一次次的過(guò)往，擦肩。

責(zé)任作文篇6

　　教室應(yīng)該是一個(gè)安靜、人我們思考的地方，但有時(shí)我們的教室總是很吵鬧。

　　剛進(jìn)茸一時(shí)，我的好勝心很強(qiáng)，一心想要當(dāng)一個(gè)班干部或者當(dāng)一個(gè)課代表，總想可以幫助老師、同學(xué)，做一個(gè)好榜樣。

　　于是，我便向班主任老師“毛遂自薦”，雖然害羞，但很努力的嘗試了。后來(lái)，我當(dāng)了衛(wèi)生委員，雖然不是什么大職務(wù)，但我還是挺知足的。

　　在一個(gè)炎炎夏日的'下午，我們班在操場(chǎng)上上著那對(duì)于夏天似乎有點(diǎn)“殘忍”的體育課。同學(xué)們都在抱怨著天氣太熱，老師嘴上雖然沒(méi)有說(shuō)，但也悄悄皺起了眉頭。

　　上完體育課，回到教室，我們班里幾個(gè)男生大喊著：“熱死了，快點(diǎn)開(kāi)空調(diào)！”后來(lái)，其他人也跟蛇他們開(kāi)始一起起哄，班上實(shí)在受不了，只好去問(wèn)問(wèn)老師可不可以開(kāi)空調(diào)，恰巧老師不在辦公室，班長(zhǎng)只好讓我們先把電風(fēng)扇打開(kāi)。

　　這時(shí)的我，想著：我身為班干部，在這種時(shí)刻，可以稍微幫助班長(zhǎng)、紀(jì)律委員她們管管紀(jì)律。老師說(shuō)過(guò)：班里沒(méi)有老師的話，班干部就是老師。于是我打算，我附近如果有人說(shuō)話的話，我就悄悄提醒他們一下，不要說(shuō)話。

　　“快點(diǎn)開(kāi)空調(diào)吧，這天太熱了！”小孫嚷嚷著，班長(zhǎng)跑到小孫旁邊，警告了他一次，他不說(shuō)話了。但班長(zhǎng)一走，他又開(kāi)始說(shuō)話了。

　　我便轉(zhuǎn)頭向小孫輕聲說(shuō)：“現(xiàn)在是自修課，其他同學(xué)都在寫(xiě)作業(yè)，只有你還在說(shuō)話，會(huì)打擾別人的。”正當(dāng)我準(zhǔn)備再次開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)小孫說(shuō)：“你以為你是誰(shuí)啊，不就是一個(gè)衛(wèi)生委員嘛，又不是什么班長(zhǎng)、紀(jì)律委員，干嘛要管我！而且，你正好坐在電風(fēng)扇下面，涼快得很，我在這里連風(fēng)都沒(méi)有，要有風(fēng)，也都是熱風(fēng)。”他說(shuō)這話的時(shí)候，我聽(tīng)得很清楚，但周圍并沒(méi)有人完全聽(tīng)見(jiàn)。那幾個(gè)字，直直的沖進(jìn)我的心。

　　我的眼睛有點(diǎn)濕潤(rùn)了，但我堅(jiān)持不讓眼淚掉下來(lái)，故作鎮(zhèn)定的寫(xiě)著作業(yè)，心里想著：我是不是有點(diǎn)自作多情了？只要做好自己就夠了嗎？

　　過(guò)了幾分鐘，我慢慢鎮(zhèn)定、恢復(fù)理智了，我認(rèn)為我盡到了一個(gè)班干部應(yīng)有的責(zé)任，除了做好自己以外，也同時(shí)管理一下他人，我所做的事是對(duì)的！

　　后來(lái)，每當(dāng)老師提到班干部，我就會(huì)想起這件事，我盡到了責(zé)任。

責(zé)任作文篇7

　　在路上，我忽然聽(tīng)到“哇”的一聲，隨后傳來(lái)了一個(gè)孩子的哭聲。我順著哭聲望去，只見(jiàn)一個(gè)四、五歲的女孩子坐在地上大聲號(hào)哭，旁邊翻了一輛自行車。一個(gè)戴眼鏡的青年正吃力地站起身子。戴眼鏡的青年說(shuō)：“送醫(yī)院去看看吧！”孩子的母親說(shuō)：“孩子一時(shí)看不出有什么傷，就算了。”而那位青年說(shuō)：“那怎么行，還是去看看吧，那樣我的心里也踏實(shí)。”那個(gè)婦女一邊推著青年一邊說(shuō)著“不用”，而這時(shí)青年人遲緩地說(shuō)：“我真走了！有事找我，這是我的手機(jī)號(hào)碼。”說(shuō)著，他拿出了一張名片給了這位婦女，便上車走了。

　　我還讀過(guò)這樣一個(gè)故事：大連市公汽聯(lián)營(yíng)公司702路422號(hào)雙層巴士司機(jī)黃志全，在行車的途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事情：把車緩緩地停在了路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘；把車門打開(kāi)，讓乘客安全地下了車；將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車輛和乘客的安全。這個(gè)平凡的司機(jī)，不，這個(gè)英雄在做完這三件事后便趴在方向盤上停止了呼吸……

　　責(zé)任，不是一個(gè)華麗的字眼，它是樸實(shí)的，崇高的。責(zé)任的存在是上天留給我們?nèi)祟惖囊粋€(gè)考驗(yàn)。面對(duì)這場(chǎng)考驗(yàn)，有人逃避，有人勇敢地接受了。接受的人可能會(huì)有痛苦，但是他們得到的更多的.是價(jià)格的升華！

　　讓我們記住梁?jiǎn)⒊壬囊痪湓挘骸斑@個(gè)社會(huì)尊重那些為它盡到責(zé)任的人。”朋友們，讓我們擔(dān)負(fù)起各自的責(zé)任吧！讓我們繼承這上蒼賜予祖先們的優(yōu)秀品質(zhì)吧！讓責(zé)任的光芒永遠(yuǎn)在我們身上傳遞，并且愈發(fā)閃亮吧！

　　只要我們每個(gè)人都有責(zé)任心，那么我們的這個(gè)社會(huì)便會(huì)變得更加美好起來(lái)！

責(zé)任作文篇8

　　儒學(xué)大師孟子在千年前提出了“仁者愛(ài)人，愛(ài)人者，人恒愛(ài)之”的理想道德標(biāo)準(zhǔn)。用心去關(guān)心別人，用自己的行動(dòng)去感恩社會(huì)，擔(dān)負(fù)起是社會(huì)責(zé)任是歷史的優(yōu)良傳統(tǒng)，也應(yīng)是我們新一代追求和諧，追求完美的表達(dá)。以愛(ài)支撐社會(huì)，社會(huì)就會(huì)給我們飛翔的自由。

　　至今很難忘記一個(gè)小男孩的故事。他的姐姐躺在病床上，隨時(shí)有生命危險(xiǎn)。因?yàn)榧毙栎斞t(yī)生問(wèn)小男孩“你愿意給姐姐輸血嗎？”單純的小男孩問(wèn)“會(huì)很疼嗎？”“不，不會(huì)”醫(yī)生回答說(shuō)。小男孩在極度的恐慌中鎮(zhèn)定下來(lái)，告訴醫(yī)生要輸血。等輸完血，小男孩的提問(wèn)震撼了所有在場(chǎng)的人。小男孩問(wèn)；“我會(huì)死掉嗎？”原來(lái)在他心里，他是用自己的生命去換姐姐的生存。小男孩的堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，還有對(duì)親人的愛(ài)感人至深。所以我相信，如果需要輸血的人換作是他的朋友或者老師，他也會(huì)毅然選擇去救助他人。我們所處的空間，也因?yàn)榭傆羞@樣的人，所以充滿陽(yáng)光，從不曾長(zhǎng)久地被陰霾籠罩。天黑了，也永遠(yuǎn)會(huì)有閃耀的星星。

　　但是說(shuō)來(lái)羞愧，我們很多的青年，竟還沒(méi)有一次無(wú)償獻(xiàn)血的經(jīng)歷。小時(shí)候，看到獻(xiàn)血的人微笑著離開(kāi)，就有一種獻(xiàn)血的沖動(dòng)，但是會(huì)被父母阻止。“等你長(zhǎng)大了，才能獻(xiàn)血。”后來(lái)，長(zhǎng)大了，盡管沒(méi)有忘記曾經(jīng)的愿望，但是不會(huì)刻意地追尋它，為自己找借口。沒(méi)有時(shí)間，或者沒(méi)有條件。其實(shí)，我們每個(gè)青年人，都應(yīng)該認(rèn)真地獻(xiàn)一次血，不為別的，就為自己或許能挽救一個(gè)生命而滿足。珍愛(ài)自己生命的人是，是一個(gè)負(fù)責(zé)的人；珍愛(ài)所有生命的人，是一個(gè)偉大的人。我不敢說(shuō)，我可以以“珍愛(ài)所有的.生命”為自己的理想，但是我愿意，仰望這一偉大的精神，或多，或少去盡自己的一份力，完成我的責(zé)任。我們有責(zé)任擔(dān)起社會(huì)的希望，而不只是在強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)壓力下僅僅追求生存，滿足自我需求。財(cái)富的增加會(huì)支撐社會(huì)，但我所想的社會(huì)，或許是一群人和諧，知足的生活，有一個(gè)永遠(yuǎn)的依靠，有愛(ài)心灌注的指標(biāo)給人們以指引，人人積極地生活，幫助有困難的人，和自然和諧共處。

　　曾經(jīng)，我討厭去醫(yī)院。害怕聽(tīng)見(jiàn)小孩的哭泣，感傷于輸液老人的安靜。疾病肆虐生命的快樂(lè)，給我們最深刻的痛苦，所以我們健康的人，應(yīng)當(dāng)珍惜遠(yuǎn)離醫(yī)院的每個(gè)清晨，用它來(lái)幫助那些有困難的人。獻(xiàn)血也是一種追求健康的方式，我們會(huì)生成新的血液，清潔過(guò)去受污染的身體，給我們以活躍的生命力。獻(xiàn)血又可以幫助那些困境中的人，給他們以生命的延續(xù)，增強(qiáng)人們對(duì)社會(huì)的信任。所以，我認(rèn)為獻(xiàn)血是我們最好，最直接的感恩社會(huì)的方式。

　　更重要的是，我們青年人，本身就是社會(huì)的新鮮血液，消除社會(huì)污染的角落，給社會(huì)以生命。所以盡管有很多壓力，我們不能離棄它，不能拋開(kāi)給社會(huì)以和諧的精神，不能不追求與社會(huì)更完美的融合。因?yàn)槲覀儛?ài)它，需要它，追求它，所以需要以青年人滿懷青春的姿態(tài)，維護(hù)我們共同的夢(mèng)想。

　　愛(ài)與責(zé)任，從第一次獻(xiàn)血開(kāi)始。

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