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  • 勤奮的作文

    時間:2022-12-12 15:10:32 勵志作文 我要投稿

    【精品】勤奮的作文合集七篇

      在日常學習、工作抑或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的勤奮的作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

    【精品】勤奮的作文合集七篇

    勤奮的作文 篇1

      勤奮使人進步,驕傲使人落后。這句話說得一點也沒錯,看看自己身邊的人,有哪一個不是因為勤奮而進步,驕傲而落后呢?

      我自己就是這樣,曾經上低年級的時候,我很勤奮,經常好做課堂筆記,老師講的重點全部記到書上,哪里不懂下課就問,在宿舍值崗的時候我都會掏出提前寫好的日積月累或重點來背背,我的成績一直都是非常優秀。

      可到了高年級,因為太累,我就發懶,不再做課堂筆記,筆記都是老師讓寫我才寫的。難題懂一點就行了,除非難到一點也看不懂才問,值崗的時候都認為是讓自己放松一下,才不會去背課文,背資料,成績從九十分降到八十分,從八十分降到七十分,小測試經常考到七十分,上了八十分就算是好的,九十分就沒可能。

      后來才發現自己是因為不驕傲,成績才下降,我又改正自己驕傲的缺點,成績又慢慢的`上升了,不過幅度不大,就是前天的測試班里不到十個上就十分的,我就是那其中的一個。

      還是那句話,你周圍的人,哪一個不是因為勤奮才進步,驕傲使人而落后。勤奮使人進步,驕傲使人落后,這句話總結的一點也沒錯,我相信,總結這句話的人,也一定是個勤奮的人,我這樣的事例,足以論證這句話。

      所以,勤奮使人進步,驕傲使人落后這句話,說的沒有錯。

    勤奮的作文 篇2

      “勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才。”華羅庚的這句話就是我的座右銘,它時刻提醒我要勤奮努力地學習。

      其實,每一個人的成功是離不開勤奮努力的。比如我國著名的生物學家童第周,他中學第一學期末的成績很差,但是,他用勤奮趕了上來,成績突飛猛進,在全班名列前茅。我也是一個勤奮努力的'人,有不服輸的那股勁。

      記得剛學英語時,英語單詞是我最大的弱項,每當背到后面單詞就忘記了前面的單詞。我就每天晚上睡覺前把當天所學過的單詞背一遍,并且還把記不牢的單詞寫在一張便簽紙上,貼在衛生間的鏡子上。每天刷牙時,邊刷邊記這幾個單詞。每天上學的路上,我都會再讓媽媽抽問我記不牢的單詞。每個星期天,我會把一個星期所學的單詞再復習一遍。這樣不僅克服了背到后面忘了前面的毛病,而且期中英語成績得了滿分。由此可見,即便我沒有別人聰明,只要勤奮努力,成績也是照樣可以提高的。

      我們現在不用鑿壁借光、懸梁刺股、囊螢映雪、聞雞起舞,但是我們仍不能忘記“勤奮”二字。只有勤奮努力,你的人生才能活得更精彩。

    勤奮的作文 篇3

      有句話說的好“機遇永遠是為那些有準備的人而準備的”。

      之所以能成為“天才”,有他的內在動力,也是他們的精神支柱,那是勤奮加勤奮。在勤奮的基礎上孕育了天才,在天才們的勤奮中創造出了成果。在某一領域上,天才們盡他們最大所能為國家、為社會奉獻出了他們的成果。在成果面前,很多人都認為那是天才們所具備的一種超人的智能,而卻否定了“成果”的產生是由于人的勤奮和努力做基礎的。在對“成果”認識的高度上講,一些人認為取得了成功之后的就應該是享受,但在天才的面前,“成果”只是在某一段時間里所取得的成功,而這成功并不是終極的,他們更不會去貪圖“成果”之后的享受。真正的成功在天才們的眼里是沒有極限的。他們會為了更大的成果,和更大的成功而努力。正是在這不斷的`磨練當中才造就了一批又一批的天才的人們。

      “天才”只光顧那些在人生道路上“有心”和“用心”的人們。

      一個人從生到死,要走很長的一段路,在這段人生路上,有心的人會將路上所發生的事情,像珍惜物品一樣,每走一段都要拾起來裝在兜里,而無心的人在這條路上只記得走,而疏忽了回頭望,更不會在意路上是否有遺失的東西。當人走到了生命的盡頭之后,有心的人會笑著面對死亡,因為他們發現在他們所走過的路上,沒有被遺落的東西,所以成為天才的人們不會感到遺憾。而那些無心的人,在面對死亡的時候,總覺得自己走的很沉重,因為他們發現在人生的路上被自己遺忘的東西太多,沒有做的事情太多。也不曾知道自己做過什么,和該做什么!這人生的遺憾恰恰就在于自己能成為天才的同時與“天才”失之交臂。

      “一個人真正的偉大之處就在于能夠認識到自己的渺小”。

      因為人時常記著自己的渺小,才會對自己有個清楚的認識。也因為自己總感到比別人渺小,他才會從心里感到一種壓力,而有壓力的人才會有動力。這種內在的奮發力就是成為天才的最重要的因素。天才的人們很注重在逆境中錘煉自己,他們始終相信逆境會讓自己變的堅強而更有毅力,在這種毅力的驅使下,勤奮的人得到是成功的喜悅,而那些懶惰的人得到的是被社會所遺棄。一個真正偉大的人時刻牢記自己是個渺小的人。因為,時刻感覺自己的渺小才會加倍的努力,最終成為一個真正偉大的人,這樣的人才真正的配稱之為“天才”。

      縱觀歷史,有多少杰出的人物,無一不都是經過勤奮而走過來的。勤奮是通往天才的必經之路。“成果”是印證天才的標準,在成果面前,每一位天才都會感到很欣慰,而這欣慰不是因為他們所取得的成果,而是因為自己為之付出的努力和汗水而欣慰……

      天才的人們時刻牢記著“奮斗永遠不會停止,它會隨著生命的不熄而努力!”奮斗是永無止盡的。正如沈從文先生說過的一句話“努力,十年不算晚,二十年、三十年不算晚,重要的是一生的努力”!

    勤奮的作文 篇4

      我們班有一個勤奮學習的人,他便是陳建南。他要做一件事,不完成不罷休。而我卻剛剛與他相反。

      每天中午,陳建南吃完飯第一件事情便是全神貫注地寫作業。而我呢,拿起筆尖剛剛寫了幾個字便懶得寫作業,便與幾個比較懶惰的同學去玩捉迷藏。有一天,我們幾個人去捉迷藏,仔細數了數,發現我們只有3個人,人太少了。怎么辦呢?我們往教室里一看,只有張臨和陳建南兩個男同學,其余的便是女同學了。于是我們叫他們也來捉迷藏,張臨聽了便一口答應了。而陳建南不來捉迷藏,他說:“我作業還沒完成。我們來到學校的是為了學習,我們得首先搞好學習上的事情再去玩也不遲啊。”我們幾個同學像講相聲一樣一個接一地勸說陳建南來玩捉迷藏,首先我說:“建南,我們來捉迷藏吧。”李斌斌接下去說:“是啊,反正你不常來,就來這么一次么。”史航展又接下去:“來吧,我們會給你很好的待遇。”張臨也跟上來說:“這么一點作業,不要緊的,放一放沒關系。”我馬上又說:“來吧,來吧,不要再猶豫了。”“千載難逢的好機會。”“讀書時能有多少好事,來玩玩,記下這個美好的.鏡頭。”……最后,在我們的再三勸說下,陳建南才勉強與我們玩一下捉迷藏之后又去寫作業了。

      從中可以看出陳建南是一個多么勤奮學習的人。這個勤奮學習并不是沒有用的。在班級里,我的數學成績一直是數一數二的,常常不復習也取得好成績。可是這一次我只得了95分,排名第六。而平時數學成績一直不是特別理想的陳建南這一次真是一鳴驚人啊,獲得了98分,與史冬冬并排第一。這就證明了勤奮學習并不是沒有用的。

      陳建南真是一個勤奮學習的人。

    勤奮的作文 篇5

      我的生活就像一只萬花筒,在這個萬花筒中我曾遇到過各種各樣的人如一個聰明的人、一個幽默的人、一個勇敢的.人、一個……當然,這些都深深的印入腦海,但最讓我記憶猶新的還是那位勤奮的人。

      她有一身嬌小的身材,猶如一位美若天仙的仙女下凡。他還有一雙深邃的眸子,上方有濃密如草的睫毛,隨風舞動。它就是那位勤奮的人。

      她愛看書,記得有一次,我去她家畫畫,畫到一半時她突然說肚子疼去上廁所。我就等了等,

      5分鐘。30分鐘。1小時。時間就像流水似的一分一秒的流逝著,2小時過去了,她終于從廁所里出來了,我站在門口不耐煩地問:“你怎么這么慢啊!”她紅著臉說:“對不起啦!我在廁所里發現了一本書,一不小心就掉入陷阱里去了!”

      她愛看書,但這些并不能體現出她的勤奮。有一天,我因生病沒抄筆記,就借用她的筆記抄,當我打開她的筆記時,一個個字陸陸續續地跳入眼中,我不禁喊了一聲,她把老師說的每一個重點都整整齊齊的排列在書上,書的旁邊都有自己的批注,讓誰看了都眼前一亮,難怪,每次她都能考那么好。

      勤奮的她是我的榜樣,我們要勤奮不要懶惰,勤奮帶給我們收獲。

    勤奮的作文 篇6

      窗外,雨淅瀝瀝地下著,像個一直哭個不停的小孩。這時,我不經回想起了那件在雨天中發生的事。

      “這倒霉的天氣!”媽媽又在叨念了,“得下多長時間,這雨才能停啊?”我不以為然地說:“下雨有什么不好啊?俗話說‘春雨貴如油’,特別是這種雨,用來滋潤那些花花草草和麥苗是最好不過了的!”媽媽順著我說:“嗯,嗯,你說得對,用來滋潤花草和麥苗最好不過了!但這雨也大了些吧!”“啊,糟了!”媽媽一驚,似乎忘了什么事兒。“你爺爺還在田里呢,我記得,他只帶了一頂草帽。下雨了,他一定還沒回來!”我不耐煩的說:“媽,下雨了,爺爺他肯定已經回家了,都那么大的人了,會知道不讓自己被雨淋濕。”媽媽急的像熱鍋上的螞蟻一樣,說:“你是不知道你爺爺的脾氣啊!”

      于是,媽媽馬上拿了把傘,準備送到田里去。我一把奪過雨傘,理直氣壯地說:“還是讓我親自去證明吧!”說完我就跑出家門。

      走在田間小路上,遠遠地,就能看見那忙碌的.身影。那,那不就是爺爺嗎?只見爺爺戴著一頂草帽,正彎下腰,在風雨中拿著一株株麥苗,辛苦地插著。看到這樣的情景,我的心頭猛然一驚:雨下的那么大,爺爺為什么還要工作呢?”顧不得想那么多,我就跑過去。爺爺卻一點也沒發現我的到來,仍專心致志地工作著。我大聲地叫著:“爺爺,爺爺!”爺爺終于回過頭來,望了望我,用嚴厲的目光盯著我,隨后說:“你怎么跑來了?沒看見下著雨嗎?快回去!可別凍著了!”這時我感到爺爺的目光中還有著一絲愛意。“那您也回去啊!”“我不行,我手里還有些活沒干完。你先回去吧!”我有些無可奈何,于是,便站在一旁看著爺爺。

      這時,我覺得爺爺是多么勤勞啊,在雨天里還在田里辛勤地插著秧!而插下去的麥苗正在春風的輕撫下茁壯成長。

    勤奮的作文 篇7

      我心中最佩服的人是我們的班長,他平時做事從不馬虎應付,而且非常勤奮好學。

      比如,下課了,其他人都到操場上玩,只有他一個人在教室里靜靜地學習;即使生病了,他也堅持上學,所以每次考試他總是名列全班第一,老師也夸他學習刻苦。他的長相一般,頭發很濃密,眼睛里卻總是充滿了自信的眼光;耳朵很大,被別人稱為“豬八戒”,可是他一點兒也不在意。

      有一次,學校組織春游。我在背包里塞了一大把火柴、木頭、火腿腸以及一小桶油。我看到班長的背包也裝得鼓鼓的,一位他一定也裝滿了食物吧。

      中午,我們一行人開始用餐。我興高采烈地拿出工具開始生火烤火腿,其他人也各自拿出自己的.點心,大吃起來。這時候,我看見班長正靠著一棵大樹……我驚訝極了:

      “媽呀,你中午……?”

      “怎么了?”

      “你要吃書呀?”我情不自禁地大聲喊叫。班長書包里裝的全是書本,只有一個是饅頭!他正一邊看書一邊啃著饅頭充饑呢!瞧他神情飛揚的樣子,不知是吃得香,還是讀書入神啊……我深受感動,忙烤了一串香白菜、一只火腿遞給他。他說:“謝謝你。”然后又繼續沉浸在書海里去了。真是個書迷啊!我感嘆道。

      從此以后,學校的師生都知道有這樣一位勤奮好學的同學,并把他當成學生的楷模,號召其他同學向他學習。

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