堅強的作文(實用3篇)
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的堅強的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
堅強的作文 篇1
每一個人在成長的道路上都會學到很多東西，個不一樣。然而，有成功就會有失敗，成長往往都是失敗后得來的，每一次的失敗，都意味著成長，我們都是在失敗中成長的。
認真學好一樣，都意味著通往成功又近了一步。
就在近幾天，我感覺眼睛好像有點近視，就讓爸爸媽媽帶我去檢查眼睛。卻得到一個出乎我意料的答案：左眼先天性遠視加弱視。當我聽到這個答案的時候，整個人都崩潰了。因為當時是這樣的：
先進去的時候，心情還是比較開朗的，等到出來的時候頭上仿佛一層烏云。醫生一開始給我檢查視力，心就已經揪在一起。因為她已經知道怎么回事了。醫生一開始算了，說：“這個孩子有些麻煩，右眼近視，左眼先天性遠視加弱視。如果真的是這樣，你們來遲了，眼睛已經治不好了。”我當時就蒙了，媽媽連忙追問到：“為什么？”醫生答道：“先天性遠視需要在12周之前就要查出來，4歲時開始治療，8歲時就大約可以治好了，但現在這個孩子已經過了成長的.黃金時期。如果現在才開始治療，好轉的可能性不大，能好一點點都是奇跡。”爸爸也就很失望的說了句：“那還有什么辦法可以讓眼睛控制一下？”醫生說：“那只有配眼睛，而且每天都要帶。”我只好點了點頭，很不情愿，但有什么辦法呢？
我知道帶眼睛很麻煩，但為了左眼不加強度數，只好默默答應。
我也知道，爸爸媽媽無論發多少錢，都是想我好好的。我如果再不好好學習，怎么對得起他們。我學會了堅強，每一個人如果不學會堅強，這個最基本的能力，怎么去面對人生？怎么去實現夢想？沒有堅強的毅力，成不了大業……
讓我們從最基本的做起，成就我們理想的大業。
堅強的作文 篇2
學習了《生命生命》一課和《花的勇氣》等課文，我還搜集了有關的資料，對生命有了進一步的認識。奮力求生的飛蛾，還有頑強生長的香瓜子，它們都頑強不息，珍愛生命。這使我不禁想起我家的吊蘭。
我家的陽臺上養了許多株吊蘭。開花時，朵朵白色的小花如同星星在閃爍，光彩奪目，明亮迷人。誰看到了都要贊美一番這些美麗的吊蘭。
一天，老爺來我們家。他在家里四處參觀時，幾盆生機勃勃的吊蘭吸引了老爺的目光，他對著吊蘭贊嘆道：“這花開的真漂亮呀，給我一盆吧！”他拿起吊蘭，左看右看，愛不釋手。姥爺走時還真搬走了一盆兒。
幾個星期后的一個星期天，我來到姥爺家，姥爺把吊蘭放到了外面，葉子全部變黃了，只剩下一個嫩綠的.小芽在中間。我迷惑不解的問姥爺是怎么回事啊，姥爺感慨萬分：“這花的生命力真強，前幾天下了霜，又下來一場大雨，雨一停，我才想起這盆花，可惜，被凍死了，可是幾天之后，它又奇跡般的發了芽！”
我被吊蘭堅強的生命震撼了。這一刻，我明白了生命的意義是堅強。
這就是我家的吊蘭，它能在絕境中奮力生長，利用有限的時間重放光彩，實在令人敬佩。
堅強的作文 篇3
我熟悉的人很多，老師，同學，朋友…………不過在這些人中，我最熟悉的還是我的班主任——白老師。他身材小巧玲瓏，鼻梁上架著一副黑粉相間的眼鏡，白皙的.臉上總是帶著親切的微笑，開起來溫柔極了。白老師工作認真負責，及時生病了，也依然堅持工作，是一位堅強的老師。
那是一個早上，同學們照例安靜的坐在教室等待著白老師的到來，可是，當白老師走進教室的時候，同學們都愣住了，因為白老師的右手腫腫的，還纏著厚厚的紗布，大家一擁而上，圍住了白老師，心疼地文白老師怎么回事。白老師笑著安慰大家。他說：“孩子們，別緊張，別著急，我的右手摔傷了，醫生說虎口處骨裂。過一段時間就好了，沒事的，你們回座位上課吧。“骨裂，肯定很疼！同學們回到座位，擔心地望著白老師：白老師怎么上課呢？白老師的手該多疼呀！白老師卻像沒事一樣，和往常一樣走上講臺，津津有味地給我們講起課來，降到重要部分，需要板書怎么辦？白老師看看自己的右手，愣了愣，很快，就見白老師用食指和中指夾起一支粉筆，吃力地在黑板上板書起來，粉筆很不聽話，總是從白老師手中掉下來，白老師不急，撿起來再寫，寫累了，用左手揉揉右手，接著寫…………看到白老師額頭上秘密的汗珠，大家向他投去心疼又敬佩的目光。盡管白老師寫得很慢，但是很規范，這一節課，同同學們聽得尤其認真。
這就是我們的白老師，一位堅強的好老師！我愛白老師！
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