成功的作文

成功的作文5篇[經典]

　　在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的成功的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

成功的作文 篇1

　　每當看到媽媽在廚房里忙忙碌碌的身影，我就想幫媽媽一下。可是，媽媽總是說我小，許多事情都干不了。有一天，媽媽不僅要做家務，還有洗衣服，累的上氣不接下氣，于是，我便自告奮勇的' 說：“媽媽，就讓我來為您做份土豆絲吧!”媽媽點了點頭。

　　首先，我先將土豆洗干凈，然后用削皮刀削皮，再用水沖洗一下。我先把土豆切成片，然后切成絲。可是，菜刀在媽媽的手里就像一只溫順聽話的小羊，而在我的手里卻像一個淘氣的小娃娃， 很不聽使喚。好不容易才把這些“土豆寶寶”切好。這些“土豆寶寶”可真調皮，有胖有瘦。我沒好氣地將它們統統收進盤子里。

　　終于開始炒土豆絲了，我打開打火灶，把鍋放在打火灶上，往鍋里放了些油，然后，我又拿起一根蔥，匆匆忙忙的切斷，扔進鍋里。頓時，鍋里便響起一陣噼里啪啦的響聲，像小孩子在放鞭炮 一樣，我趕緊將土豆絲一股腦倒進鍋里，這是，油花四濺，有幾滴還飛到我手上，疼得我哇哇大叫。哼!好不容易才把那“油花寶寶”趕走，可我往鍋里一看，土豆絲早已被我炒焦了，于是，我趕緊關 上火，將土豆絲盛到了菜盤里。

　　我懷著成功的喜悅走出廚房，心想：這下，媽媽不能再說我小了吧!果然，媽媽一看到被我炒焦的菜，便笑著說，“長大了，能做飯了，不錯，繼續努力。”我在心里自豪的說：啊!我成功了，我 成功了，我真的成功了!我終于學會炒菜了!

成功的作文 篇2

　　在我的人生的道路上，我嘗試過各種不同的感受。有一種感受就是讓我最為喜悅的，那就就是——成功。

　　記得在我5年級的時候，有一個奧林匹克英語競賽，英語老師特意輔佐我和幾位同學。我看了那些奧英書，覺得就是小菜一碟，不費九牛二虎之力就可殺進決賽。于就是，在英語老師輔佐我們的'時候，我沒聽，在那獨自一個人做作業。我做完作業，老師也講完當天的內容了。時間一天天過去，奧英初賽也快來了。我還就是無動于衷。結果，我得了66分，比一些沒有老師輔佐的同學差不了多少。那一天，我想哭，“但男兒有淚不輕彈”。心想：如果上天能給我一次機會，我絕不會放過。

　　果然，在我6年級的時候，上天真的再給我一次機會——舉辦6年級奧林匹克英語競賽。我下定決心，不會在放此機會。于就是，我每天學奧英的功夫比別人多幾倍。雖然還有幾個月，但我要做好準備！因為勝利就是屬于有準備的人。時間又一天天過去，奧英初賽也快來了。我絕不放過1分，哪怕就是0。5分！成績出來了，我113分殺進了決賽！我高興的睡不著覺。

　　決賽之前的日子里，我更加努力的學奧英，一眨眼，決賽來了。我認真做題，盡量不失分。我想得獎，但奪獎太艱難了，但我還就是全力以赴！成績出來了，我與開平市3等獎僅差幾分，太可惜了！我沒有傷心，因為我已經告訴自己：“我已經盡力了！”

　　我已經成功了！因為我已經達到我的目標——殺進決賽。我不僅感受到了成功的喜悅，還明白了一個道理：做某樣事只要你盡力了，就威爾問心無愧！

成功的作文 篇3

　　失敗是成功之母。——題記

　　吳鴻達，100分；董舒怡100分……

　　教室里如死一般寂靜，王老師在講臺上報著分數。她語氣柔和，和顏悅色，字正腔圓地報著分數。講臺下，39個心臟在怦怦直跳。

　　謝傳鑫100分；唐寶珍100分……

　　一個個100分從講臺上下來了，我的心仍高懸著。

　　“我會不會成為幸運兒呢？也許不會吧！我數學這么爛，一定不會考好的。”我喃喃自語，可又轉念一想：“知道要考試，我都準備得妥妥當當的。就算難題做錯了，基礎大概也是全對的吧！”

　　滴滴答答……滴滴答答……

　　“蔣蔓琪同學！恭喜你，100分！”

　　話音剛落。教室里響了雷鳴般的掌聲。我愣住了。我同桌拍了拍我，我才猛然想起拿試卷的事。于是，我三步并作兩步奔上講臺，拿取那份屬于我的榮耀。

　　回家的路上，我一路蹦著，跳著，時不時摘一朵小野花，連那平時聽得煩人的鳥鳴，此時也如此的動聽悅耳。夕陽的余輝揮灑我渺小的.身影上，顯得那么美麗，動人。

　　或許，這，就是成功的滋味。

成功的作文 篇4

　　望著桌旁的那架一塵不染的鋼琴，我的思緒不禁飄到了幾年前......

　　那天，媽媽難得有空，想給幼小的我一些高雅的藝術熏陶，于是帶著我去聽了一場音樂會。那時的我太小了，還不懂欣賞音樂，只是睜大著好奇的眼睛四處觀察，很快，我就發現了一張黑色的“大桌子”，一個穿著黑色衣服的叔叔正在揮舞著手臂“擺弄”著它，他的手指上下翻飛，像兩只飛舞的蝴蝶，“桌子”聽話地唱起歌來，我納悶極了，竟然想去找“桌子”的“嘴巴”。找了許久，一無所獲。“這是什么桌子呀？還會唱歌呢？！”媽媽眼中充滿笑意，憐愛地摸著我的頭說：“這是鋼琴，是敲打鋼絲發出聲音的。”我一聽是什么琴，就立刻嚷嚷道：“我要學！我要學！”媽媽笑笑，說：“學鋼琴是很難的。你要堅持努力不放棄哦。”我說那當然了，那個時候我才六歲。

　　媽媽給我找了一共專業的鋼琴老師，認識老師的第一天，他和藹的問我為什么喜歡彈鋼琴，我天真地回答說：“因為鋼琴好聽呀！”老師說：“學鋼琴很難，需要毅力堅持才行。”那時小小的我似懂非懂，只是覺得好玩，迫不及待的希望老師盡快教我，好讓我能夠像變魔術一樣彈出動聽的音樂。

　　一開始，老師的要求就很嚴格，觸鍵的手指不僅要求彎曲地要恰到好處，而且還要求有老鷹的爪子一樣的力度，不僅整個手型要像蒙古包中間拱起來，不能塌陷，而且還要配合手腕不同程度地動作，或推，或壓。雖然要求很專業，但由于剛開始我的熱情高漲，我認真彈兩三遍就學會了。我得意地彈著鋼琴，眼睛不時地看著媽媽，聽著媽媽的贊揚，我的心里就像吃了蜜一樣甜。

　　可是，后面的曲子越來越難，短的有四五行，長的甚至有好幾頁，看著那密密麻麻的“蝌蚪”，我的心開始煩躁起來，左手和右手的音符好不容易彈對了，結果被媽媽指出指法有錯誤，用心地把指法全部調整好了，結果還被老師指出手型不過關。復雜的樂曲也開始分章節，各個章節的風格還不同，導致了每一個曲子要四五個星期才能達到老師的要求。結果，可想而知，我對鋼琴的興趣漸漸淡了下去。一想到要彈鋼琴，我就像泄了氣的皮球，無精打采的。對鋼琴的感情慢慢的從好奇，喜歡到害怕，逃避了。媽媽對我的要求一直很嚴格，她說既然開始了就要堅持下去，她每天都會敦促我練琴，即使學習任務很重也沒有放松要求，每天回家辛苦地做完作業，還要準時坐在琴凳上彈奏，這時候我才理解老師第一天對我說的`需要毅力才能彈好琴的道理。

　　這種痛苦的彈琴生涯持續了很長時間，直到我接觸了一首特別的曲子：“天使的歌聲”。老師先示范地彈了一遍，我聽了以后覺得“如聞仙樂耳暫明”一般。，瞬間又恢復了對彈琴的興趣。可是，當我看到譜子上像成群螞蟻一般多的的音符，就覺得這首曲子肯定不簡單。果然，回家“摸曲子”時，發現這首曲子比我預料的還要難。我彈了一個多月，才把第一頁彈完。在練習期間，我達不到媽媽的要求，有時候彈錯音，有時候用錯手指，還被媽媽罵哭過好幾次呢！我甚至有了想放棄的念頭。不過，當我不想彈時，我的腦海里就會浮現出老師演繹這首曲子時的天籟般的聲音。還有他跟我說：“彈琴要談好，除了天賦以外，最重要的就是毅力”的話，于是，我就選擇咬咬牙堅持下去。我對自己說，不管再苦再累，每天都擠出時間來練琴，哪怕五分鐘也好。于是，這首曲子在我的“猛烈的攻勢”下“投降”了。就像一條小狗，從原來離我遠遠地汪汪叫，不肯靠近到現在主動親近我一樣，這首曲子被我彈得越來越順暢，我心中確信離成功越來越近了。

　　又過了三個星期，當我的雙手在鍵盤上彈奏的時候，終于消除了困擾已久的指法生澀、動作不連貫的問題，彈這首曲子的時候，我的手指也可以向蝴蝶一樣上下翻飛，在琴鍵上飛舞了，鋼琴里終于流淌出了屬于我自己的“天籟之聲”。我一邊彈著，一邊欣賞著，不覺陶醉其中，感覺無比的愜意。仿佛世界上沒有任何事情能比這個更有成就感得了。

　　我仔細的回味著一路上的酸甜苦辣，覺得以前付出的努力都是值得的，成功的滋味不就是“先苦后甜”嗎？

成功的作文 篇5

　　小時候的我驕傲自大，認為只有自己才是最棒的，那是的我經歷過成功，可更多的.還是失敗，也是在成功與失敗中讓我體會到了虛心。

　　成功會讓你快樂，可是失敗會讓你痛苦。我是一名四年級的小學生。可我那時候年少氣盛，我的班主任在我的發展報告冊里說驕傲會使你退步，虛心會使你進步。你要知道退步是多么容易啊，可是進步是多么不容易啊。我那時候還沒有懂得班主任的話，仍是那么驕傲自滿。一次的失敗讓我懂得了驕傲使人退步，虛心使人進步。一次英語競賽中，我忘了寫一個字母。就使我在這次英語競賽中落了名次。我當時拿到試卷，我痛心疾首。回到了家里，我拿著試卷，想起了我們班主任說的話。我終于明白到當時班主任為什么要在我的發展報告冊里說這一句，就是要提醒我，不能驕傲了。

　　同學們，你們要知道啊!驕傲使人退步，虛心使人進步。

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