成功的作文

成功的作文5篇[經(jīng)典]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的成功的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

成功的作文 篇1

　　每當(dāng)看到媽媽在廚房里忙忙碌碌的身影，我就想幫媽媽一下�？墒牵瑡寢尶偸钦f(shuō)我小，許多事情都干不了。有一天，媽媽不僅要做家務(wù)，還有洗衣服，累的上氣不接下氣，于是，我便自告奮勇的' 說(shuō)：“媽媽?zhuān)�就讓我�?lái)為您做份土豆絲吧!”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　首先，我先將土豆洗干凈，然后用削皮刀削皮，再用水沖洗一下。我先把土豆切成片，然后切成絲�？墒�，菜刀在媽媽的手里就像一只溫順聽(tīng)話的小羊，而在我的手里卻像一個(gè)淘氣的小娃娃， 很不聽(tīng)使喚。好不容易才把這些“土豆寶寶”切好。這些“土豆寶寶”可真調(diào)皮，有胖有瘦。我沒(méi)好氣地將它們統(tǒng)統(tǒng)收進(jìn)盤(pán)子里。

　　終于開(kāi)始炒土豆絲了，我打開(kāi)打火灶，把鍋放在打火灶上，往鍋里放了些油，然后，我又拿起一根蔥，匆匆忙忙的切斷，扔進(jìn)鍋里。頓時(shí)，鍋里便響起一陣噼里啪啦的響聲，像小孩子在放鞭炮 一樣，我趕緊將土豆絲一股腦倒進(jìn)鍋里，這是，油花四濺，有幾滴還飛到我手上，疼得我哇哇大叫。哼!好不容易才把那“油花寶寶”趕走，可我往鍋里一看，土豆絲早已被我炒焦了，于是，我趕緊關(guān) 上火，將土豆絲盛到了菜盤(pán)里。

　　我懷著成功的喜悅走出廚房，心想：這下，媽媽不能再說(shuō)我小了吧!果然，媽媽一看到被我炒焦的菜，便笑著說(shuō)，“長(zhǎng)大了，能做飯了，不錯(cuò)，繼續(xù)努力�！蔽以谛睦镒院赖恼f(shuō)：啊!我成功了，我 成功了，我真的成功了!我終于學(xué)會(huì)炒菜了!

成功的作文 篇2

　　在我的人生的道路上，我嘗試過(guò)各種不同的感受。有一種感受就是讓我最為喜悅的，那就就是——成功。

　　記得在我5年級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)奧林匹克英語(yǔ)競(jìng)賽，英語(yǔ)老師特意輔佐我和幾位同學(xué)。我看了那些奧英書(shū)，覺(jué)得就是小菜一碟，不費(fèi)九牛二虎之力就可殺進(jìn)決賽。于就是，在英語(yǔ)老師輔佐我們的'時(shí)候，我沒(méi)聽(tīng)，在那獨(dú)自一個(gè)人做作業(yè)。我做完作業(yè)，老師也講完當(dāng)天的內(nèi)容了。時(shí)間一天天過(guò)去，奧英初賽也快來(lái)了。我還就是無(wú)動(dòng)于衷。結(jié)果，我得了66分，比一些沒(méi)有老師輔佐的同學(xué)差不了多少。那一天，我想哭，“但男兒有淚不輕彈”。心想：如果上天能給我一次機(jī)會(huì)，我絕不會(huì)放過(guò)。

　　果然，在我6年級(jí)的時(shí)候，上天真的再給我一次機(jī)會(huì)——舉辦6年級(jí)奧林匹克英語(yǔ)競(jìng)賽。我下定決心，不會(huì)在放此機(jī)會(huì)。于就是，我每天學(xué)奧英的功夫比別人多幾倍。雖然還有幾個(gè)月，但我要做好準(zhǔn)備！因?yàn)閯倮�就是屬于有�?zhǔn)備的人。時(shí)間又一天天過(guò)去，奧英初賽也快來(lái)了。我絕不放過(guò)1分，哪怕就是0。5分！成績(jī)出來(lái)了，我113分殺進(jìn)了決賽！我高興的睡不著覺(jué)。

　　決賽之前的日子里，我更加努力的學(xué)奧英，一眨眼，決賽來(lái)了。我認(rèn)真做題，盡量不失分。我想得獎(jiǎng)，但奪獎(jiǎng)太艱難了，但我還就是全力以赴！成績(jī)出來(lái)了，我與開(kāi)平市3等獎(jiǎng)僅差幾分，太可惜了！我沒(méi)有傷心，因?yàn)槲乙呀?jīng)告訴自己：“我已經(jīng)盡力了！”

　　我已經(jīng)成功了！因?yàn)槲乙呀?jīng)達(dá)到我的目標(biāo)——?dú)⑦M(jìn)決賽。我不僅感受到了成功的喜悅，還明白了一個(gè)道理：做某樣事只要你盡力了，就威爾問(wèn)心無(wú)愧！

成功的作文 篇3

　　失敗是成功之母�！�—題記

　　吳鴻達(dá)，100分；董舒怡100分……

　　教室里如死一般寂靜，王老師在講臺(tái)上報(bào)著分?jǐn)?shù)。她語(yǔ)氣柔和，和顏悅色，字正腔圓地報(bào)著分?jǐn)?shù)。講臺(tái)下，39個(gè)心臟在怦怦直跳。

　　謝傳鑫100分；唐寶珍100分……

　　一個(gè)個(gè)100分從講臺(tái)上下來(lái)了，我的心仍高懸著。

　　“我會(huì)不會(huì)成為幸運(yùn)兒呢？也許不會(huì)吧！我數(shù)學(xué)這么爛，一定不會(huì)考好的�！蔽亦�喃自語(yǔ)，可又轉(zhuǎn)念一想：“知道要考試，我都準(zhǔn)備得妥妥當(dāng)當(dāng)?shù)�。就算難題做錯(cuò)了，基礎(chǔ)大概也是全對(duì)的吧！”

　　滴滴答答……滴滴答答……

　　“蔣蔓琪同學(xué)！恭喜你，100分！”

　　話音剛落。教室里響了雷鳴般的掌聲。我愣住了。我同桌拍了拍我，我才猛然想起拿試卷的事。于是，我三步并作兩步奔上講臺(tái)，拿取那份屬于我的榮耀。

　　回家的路上，我一路蹦著，跳著，時(shí)不時(shí)摘一朵小野花，連那平時(shí)聽(tīng)得煩人的鳥(niǎo)鳴，此時(shí)也如此的動(dòng)聽(tīng)悅耳。夕陽(yáng)的余輝揮灑我渺小的.身影上，顯得那么美麗，動(dòng)人。

　　或許，這，就是成功的滋味。

成功的作文 篇4

　　望著桌旁的那架一塵不染的鋼琴，我的思緒不禁飄到了幾年前......

　　那天，媽媽難得有空，想給幼小的我一些高雅的藝術(shù)熏陶，于是帶著我去聽(tīng)了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。那時(shí)的我太小了，還不懂欣賞音樂(lè)，只是睜大著好奇的眼睛四處觀察，很快，我就發(fā)現(xiàn)了一張黑色的“大桌子”，一個(gè)穿著黑色衣服的叔叔正在揮舞著手臂“擺弄”著它，他的手指上下翻飛，像兩只飛舞的蝴蝶，“桌子”聽(tīng)話地唱起歌來(lái)，我納悶極了，竟然想去找“桌子”的“嘴巴”。找了許久，一無(wú)所獲�！斑@是什么桌子呀？還會(huì)唱歌呢？！”媽媽眼中充滿笑意，憐愛(ài)地摸著我的頭說(shuō)：“這是鋼琴，是敲打鋼絲發(fā)出聲音的�！蔽乙宦�(tīng)是什么琴，就立刻嚷嚷道：“我要學(xué)！我要學(xué)！”媽媽笑笑，說(shuō)：“學(xué)鋼琴是很難的。你要堅(jiān)持努力不放棄哦�！蔽艺f(shuō)那當(dāng)然了，那個(gè)時(shí)候我才六歲。

　　媽媽給我找了一共專(zhuān)業(yè)的鋼琴老師，認(rèn)識(shí)老師的第一天，他和藹的問(wèn)我為什么喜歡彈鋼琴，我天真地回答說(shuō)：“因?yàn)殇撉俸寐?tīng)呀！”老師說(shuō)：“學(xué)鋼琴很難，需要毅力堅(jiān)持才行。”那時(shí)小小的我似懂非懂，只是覺(jué)得好玩，迫不及待的希望老師盡快教我，好讓我能夠像變魔術(shù)一樣彈出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。

　　一開(kāi)始，老師的要求就很?chē)?yán)格，觸鍵的手指不僅要求彎曲地要恰到好處，而且還要求有老鷹的爪子一樣的力度，不僅整個(gè)手型要像蒙古包中間拱起來(lái)，不能塌陷，而且還要配合手腕不同程度地動(dòng)作，或推，或壓。雖然要求很專(zhuān)業(yè)，但由于剛開(kāi)始我的熱情高漲，我認(rèn)真彈兩三遍就學(xué)會(huì)了。我得意地彈著鋼琴，眼睛不時(shí)地看著媽媽?zhuān)��?tīng)著媽媽的贊揚(yáng)，我的心里就像吃了蜜一樣甜。

　　可是，后面的曲子越來(lái)越難，短的有四五行，長(zhǎng)的甚至有好幾頁(yè)，看著那密密麻麻的“蝌蚪”，我的心開(kāi)始煩躁起來(lái)，左手和右手的音符好不容易彈對(duì)了，結(jié)果被媽媽指出指法有錯(cuò)誤，用心地把指法全部調(diào)整好了，結(jié)果還被老師指出手型不過(guò)關(guān)。復(fù)雜的樂(lè)曲也開(kāi)始分章節(jié)，各個(gè)章節(jié)的風(fēng)格還不同，導(dǎo)致了每一個(gè)曲子要四五個(gè)星期才能達(dá)到老師的要求。結(jié)果，可想而知，我對(duì)鋼琴的興趣漸漸淡了下去。一想到要彈鋼琴，我就像泄了氣的皮球，無(wú)精打采的。對(duì)鋼琴的感情慢慢的從好奇，喜歡到害怕，逃避了。媽媽對(duì)我的要求一直很?chē)?yán)格，她說(shuō)既然開(kāi)始了就要堅(jiān)持下去，她每天都會(huì)敦促我練琴，即使學(xué)習(xí)任務(wù)很重也沒(méi)有放松要求，每天回家辛苦地做完作業(yè)，還要準(zhǔn)時(shí)坐在琴凳上彈奏，這時(shí)候我才理解老師第一天對(duì)我說(shuō)的`需要毅力才能彈好琴的道理。

　　這種痛苦的彈琴生涯持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間，直到我接觸了一首特別的曲子：“天使的歌聲”。老師先示范地彈了一遍，我聽(tīng)了以后覺(jué)得“如聞仙樂(lè)耳暫明”一般。，瞬間又恢復(fù)了對(duì)彈琴的興趣�？墒�，當(dāng)我看到譜子上像成群螞蟻一般多的的音符，就覺(jué)得這首曲子肯定不簡(jiǎn)單。果然，回家“摸曲子”時(shí)，發(fā)現(xiàn)這首曲子比我預(yù)料的還要難。我彈了一個(gè)多月，才把第一頁(yè)彈完。在練習(xí)期間，我達(dá)不到媽媽的要求，有時(shí)候彈錯(cuò)音，有時(shí)候用錯(cuò)手指，還被媽媽罵哭過(guò)好幾次呢！我甚至有了想放棄的念頭。不過(guò)，當(dāng)我不想彈時(shí)，我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出老師演繹這首曲子時(shí)的天籟般的聲音。還有他跟我說(shuō)：“彈琴要談好，除了天賦以外，最重要的就是毅力”的話，于是，我就選擇咬咬牙堅(jiān)持下去。我對(duì)自己說(shuō)，不管再苦再累，每天都擠出時(shí)間來(lái)練琴，哪怕五分鐘也好。于是，這首曲子在我的“猛烈的攻勢(shì)”下“投降”了。就像一條小狗，從原來(lái)離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地汪汪叫，不肯靠近到現(xiàn)在主動(dòng)親近我一樣，這首曲子被我彈得越來(lái)越順暢，我心中確信離成功越來(lái)越近了。

　　又過(guò)了三個(gè)星期，當(dāng)我的雙手在鍵盤(pán)上彈奏的時(shí)候，終于消除了困擾已久的指法生澀、動(dòng)作不連貫的問(wèn)題，彈這首曲子的時(shí)候，我的手指也可以向蝴蝶一樣上下翻飛，在琴鍵上飛舞了，鋼琴里終于流淌出了屬于我自己的“天籟之聲”。我一邊彈著，一邊欣賞著，不覺(jué)陶醉其中，感覺(jué)無(wú)比的愜意。仿佛世界上沒(méi)有任何事情能比這個(gè)更有成就感得了。

　　我仔細(xì)的回味著一路上的酸甜苦辣，覺(jué)得以前付出的努力都是值得的，成功的滋味不就是“先苦后甜”嗎？

成功的作文 篇5

　　小時(shí)候的我驕傲自大，認(rèn)為只有自己才是最棒的，那是的我經(jīng)歷過(guò)成功，可更多的.還是失敗，也是在成功與失敗中讓我體會(huì)到了虛心。

　　成功會(huì)讓你快樂(lè)，可是失敗會(huì)讓你痛苦。我是一名四年級(jí)的小學(xué)生�？晌夷菚r(shí)候年少氣盛，我的班主任在我的發(fā)展報(bào)告冊(cè)里說(shuō)驕傲?xí)�使你退步，虛心�?huì)使你進(jìn)步。你要知道退步是多么容易啊，可是進(jìn)步是多么不容易啊。我那時(shí)候還沒(méi)有懂得班主任的話，仍是那么驕傲自滿。一次的失敗讓我懂得了驕傲使人退步，虛心使人進(jìn)步。一次英語(yǔ)競(jìng)賽中，我忘了寫(xiě)一個(gè)字母。就使我在這次英語(yǔ)競(jìng)賽中落了名次。我當(dāng)時(shí)拿到試卷，我痛心疾首�；氐搅思依�，我拿著試卷，想起了我們班主任說(shuō)的話。我終于明白到當(dāng)時(shí)班主任為什么要在我的發(fā)展報(bào)告冊(cè)里說(shuō)這一句，就是要提醒我，不能驕傲了。

　　同學(xué)們，你們要知道啊!驕傲使人退步，虛心使人進(jìn)步。

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