初中勵(lì)志作文：激情飛揚(yáng)的青春
十四個(gè)春秋看花開(kāi)花落，成長(zhǎng)路上我們談笑風(fēng)生。轉(zhuǎn)眼間，突增的個(gè)子，兩三顆青春痘早已在不知不覺(jué)中“光顧”了我。而我與其說(shuō)措手不及倒不如坦然面對(duì)，因?yàn)槲覀冋谙硎苤粋�(gè)飛揚(yáng)的青春。
走在成長(zhǎng)的路上，我們步履艱辛，一步一個(gè)腳印的向著夢(mèng)想拼搏。邊展望未來(lái)邊驀然回首著過(guò)去的歲月。與今天相比我們少了一份淘氣，多了一份沉穩(wěn)，少了一些頑皮，多了一份成熟。不知不覺(jué)中我們走過(guò)了十四個(gè)與歡笑與淚水的日子。飛揚(yáng)的青春也在不知不覺(jué)中與我們相逢。青春這個(gè)讓我們敢愛(ài)敢恨的階段。記錄了我們太多的感動(dòng)。
回首我們用鮮血書(shū)寫(xiě)的2008年，舉國(guó)同悲的汶川地震，讓我們看到了一種凝聚在全國(guó)人民身上的力量，看到了在殘酷的自然面前，人的生命就像風(fēng)中搖擺的蘆葦，脆弱的不堪一擊;也看到了一個(gè)個(gè)讓人震撼的心靈感動(dòng)：當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)的母親臨死前給懷里的孩子留下“寶貝，我愛(ài)你”這樣的短信;當(dāng)英雄的老師用自己的身軀擋住到下的水泥板護(hù)佑身下的學(xué)生;當(dāng)人民子弟兵冒著生命危險(xiǎn)突進(jìn)一座座孤城，筑起一條條生命道路;當(dāng)中學(xué)的課堂中失去了以往的歡聲笑語(yǔ);當(dāng)曾經(jīng)熱鬧非凡的操場(chǎng)上失去了曾經(jīng)的記憶;當(dāng)樓房無(wú)情地壓在一個(gè)個(gè)瘦弱的肩膀上;當(dāng)?shù)卣馃o(wú)情的吞噬著一個(gè)又一個(gè)生命……而我卻安然無(wú)恙的站在藍(lán)天下品味生活，那一刻，我落淚了，當(dāng)死神與我們近在咫尺之后又擦肩而過(guò)，我很慶幸，我還能活著，慶幸我還有足夠的時(shí)間去觸摸春天的心跳，慶幸我還有機(jī)會(huì)享受這飛揚(yáng)的'青春。而他們呢?命運(yùn)將“殺無(wú)涉”的令牌投向了他們，天堂提早召他們回去了，可他們還沒(méi)有享受那充滿激情與幸福的青春呀!“命運(yùn)”這個(gè)讓人熟悉又陌生的詞語(yǔ)。
展望我們用奮進(jìn)勾勒的2009年，一座座拔地而起的學(xué)校，一幢幢高大聳立的樓房，一個(gè)個(gè)開(kāi)心幸福的笑臉。多難興邦!當(dāng)溫家寶總理寫(xiě)下了這四個(gè)大字就預(yù)示著中國(guó)這只雄雞必定重新站立，重新啼明，重新展翅欲飛。地震可以摧毀家園，可以摧殘樹(shù)木，卻摧毀不了幸存者活下去的勇氣。當(dāng)課堂里再次響起郎郎的讀書(shū)聲，當(dāng)操場(chǎng)找回失去的生機(jī)，當(dāng)他們?cè)谏谰�上徘徊后最終選擇了或下去。時(shí)間仿佛在此刻凝聚，歲月彰顯著青春的魅力，我們用行動(dòng)演繹著生命的奇跡。
生命如此短暫，青春如此易逝，如果我們?cè)俨蛔ゾo，將會(huì)留下無(wú)盡的惋惜。生命既然無(wú)法求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，那就讓我們與青春并肩而行，向著有夢(mèng)想的地方前進(jìn)。
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