教師自責(zé)帖引熱議 企業(yè)痛陳大學(xué)生就業(yè)敗在細節(jié)
一則名為《一個老師的自責(zé)、道歉與思考》的帖子，最近在吉林一所重點高校的校園BBS上引起不小反響，點擊率達到4400多人次，還引來大約100多人次的回復(fù)。不少學(xué)生感覺“閱罷此帖，收獲頗深”，并建議“在全站置頂推薦”。記者千方百計找到了這位老師。這位任教10多年的老師對記者說，寫這則帖子，是有感而發(fā)，不吐不快，他感覺到有責(zé)任與學(xué)生談?wù)勔晃粸槿藥熣叩男睦镌挘胸?zé)任為學(xué)生的未來多提供一些良言。
“去上課，已經(jīng)很給老師面子了”
“不僅是上課說話、打手機、吃東西、發(fā)短信！”教師《自責(zé)》帖發(fā)出后，引發(fā)了不少師生的共鳴，大家紛紛站出來痛陳校園中一些常見的不文明現(xiàn)象，如：遲到，逃課，考試作弊；打飯加塞，如廁不沖，隨地吐痰，亂扔果皮紙屑；到處信手涂鴉，大庭廣眾下?lián)ППВ验T關(guān)得嘭嘭直響，在禁煙的地方肆無忌憚地抽煙……
“我曾經(jīng)去看一位老師給播音主持專業(yè)的學(xué)生上形體課，那些學(xué)生的散漫與不認(rèn)真，甚至目無尊長，讓我從不悅到氣憤到無法忍受，終于批評了那些學(xué)生。我想學(xué)生們一定很反感，他們的理由是：我們來上課，已經(jīng)很給老師面子了，上古代漢語課的時候只有9個人！”吉林大學(xué)的一位老師心痛地說。
無獨有偶，外校的一名學(xué)生考試作弊被抓，盡管考前其還信誓旦旦地簽過“誠信考試協(xié)議”，但此刻，他卻“很正經(jīng)”地對抓他的老師說：“你毀了我一輩子。”
文明程度處于較低水平 直接影響用人單位打分
“以上現(xiàn)象可以說是在很多學(xué)校發(fā)生的共性問題，反映出當(dāng)前一部分大學(xué)生的文明程度仍處于較低水平，如不懂得基本的禮儀禮貌，過分強調(diào)個體行為的隨意性，缺乏自律，不懂得尊重他人，缺乏公德意識，不講誠信，缺少反思精神等。”吉林省學(xué)校心理咨詢專業(yè)委員會副主任、北華大學(xué)教授沈健在接受采訪時指出，雖然，造成這一問題的原因并不全在大學(xué)生，但現(xiàn)實一點兒講，如果這部分學(xué)生不注意自身文明素質(zhì)的.提高，的確會為其就業(yè)造成影響，“不僅是注定會被‘請出去’，也許壓根兒就‘進不去’”。
搞了10多年招聘工作的吉林聯(lián)通公司人力資源部副經(jīng)理張?zhí)烊A告訴記者，用人單位看重3條：學(xué)歷、能力和思想素質(zhì)。他說：“學(xué)生不僅要有知識，還要會做事，更重要的是會做人。懂得和遵守最基本的公共道德，是學(xué)生做人的基本條件，決定著大學(xué)生能否以一個文明人的姿態(tài)步入社會。”
張?zhí)烊A所在的公司去年招聘時，考官在里面房間挨個面試，候選者在外面等候，一個學(xué)生始終在吸煙。當(dāng)考官叫到他名字時，這名學(xué)生叼著煙卷就過去了，走到房門口，才把煙掐掉，隨手把煙頭扔在地上。“我們當(dāng)然沒有錄用：一是他需要靠吸煙來穩(wěn)定情緒，表現(xiàn)出其心理素質(zhì)比較脆弱；二是他不尊重考官，不顧及其他考生利益，不愛護公共衛(wèi)生。”張?zhí)烊A說，“對素質(zhì)的考查，就在不經(jīng)意的細節(jié)間”。
一次招聘會上，午飯后，一個學(xué)生滿臉通紅、一身酒氣地走進了會場，轉(zhuǎn)悠半天，到吉林大學(xué)苑銳老師跟前問詢，張口竟是一聲“大哥”，旁邊的用人單位代表不禁為之側(cè)目。學(xué)生走后，用人代表直搖頭：“這個學(xué)生，怎么像個混社會的。再說，應(yīng)聘對大學(xué)生來說，意味著人生的拐點，是相當(dāng)重要、嚴(yán)肅的一件事，他竟然喝了酒來，絲毫不知節(jié)制，連‘要事為先’的基本處事原則都不懂，將來到工作崗位也難以勝任。”事后一了解，這名學(xué)生的應(yīng)聘果然以失敗告終。
曾有一位老師推薦了幾名學(xué)生到沈健的同學(xué)那兒去找工作，他的同學(xué)是個副部長，很熱情地接待了幾個年輕人。落座后，副部長親自給同學(xué)們倒茶，沒想到有人不客氣地問：“屋里太熱，有沒有冷飲？”隨后，副部長給同學(xué)們分發(fā)本單位的介紹材料，所有學(xué)生都坐在那里單手接過來，只有一個站起身，用雙手接過這份材料。最終這名同學(xué)被留下試用，其他同學(xué)還不服氣地問“憑什么留他？他學(xué)習(xí)又不是最好的！”副部長語重心長地對這些學(xué)生說了一句話：“因為職場上需要懂得尊重別人的人。”
“學(xué)校可能是一個相對寬松的環(huán)境，但社會的墻壁是堅硬的。今天你怎么對待自己，生活明天就將怎樣對待你。”吉大就業(yè)指導(dǎo)中心的苑銳說，學(xué)生應(yīng)該切記，“文明細節(jié)，關(guān)乎成敗”。(記者 彭冰)
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