屢遇“下馬威”畢業(yè)生惡補(bǔ)智力題
屢遇“下馬威”畢業(yè)生惡補(bǔ)智力題
“有7克、2克砝碼各一個，天平一只，如何只用這些物品三次將140克的鹽分成50克和90克的兩份？”
這是一家房地產(chǎn)中介公司招聘市場人員的考題。軍品店。“此題一出，我頭腦簡直一片空白”，泉州師范學(xué)院新聞系2003級學(xué)生小劉說，在畢業(yè)前參加的第一場招聘會上，她就遭遇了這么個“下馬威”。
為準(zhǔn)備這家企業(yè)的招聘，小劉查閱了不少資料，還學(xué)習(xí)了有關(guān)市場營銷的`知識，誰知考題無一“正經(jīng)”的，都跟腦筋急轉(zhuǎn)彎似的，無從準(zhǔn)備。“找工作這一年來，我沒少和這些怪題打交道”，如今已找到工作的小劉無奈地說：“不知道應(yīng)聘單位為什么要出這么怪的題，這與崗位需求和企業(yè)經(jīng)營方向都無關(guān)，能選拔出企業(yè)需要的人才嗎？”
現(xiàn)在和小劉有同樣疑問的畢業(yè)生不在少數(shù)，近來高校BBS求職版塊上有不少類似話題。大學(xué)一年級。“你是哪個學(xué)校的？校長叫什么？書記是誰？”剛坐下，面試官就對小林提出一連串問題。雖然在學(xué)校待了四年，想要做到校長、書記的名字脫口而出，還是讓小林費(fèi)了一點(diǎn)腦細(xì)胞。回答完剛想松一口氣，不料面試官的下一撥問題又來了：“四年里你最喜歡什么課？哪位老師上的？”“最不喜歡什么課？誰上的？”面試20分鐘，幾乎有一半時間糾纏在校領(lǐng)導(dǎo)和教師的名字中。小林面試一完，就去找來一本校史，惡補(bǔ)學(xué)校常識。
類似這樣的題目，不僅出現(xiàn)在企業(yè)的招聘考試中，一些看似不合情理的試題也曾出現(xiàn)在公務(wù)員考試中，難壞了許多學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、躊躇滿志的大學(xué)畢業(yè)生。記者在高校中發(fā)現(xiàn)，最近熱衷做智力題的畢業(yè)生并不少，“大家分頭搜集題目，量就大了，然后晚上臥談就一起苦想”，有的還是一個寢室，或者大半個班級一起“搞腦子”。
在經(jīng)過了基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識的考核，一路過關(guān)斬將之后，許多人在企業(yè)多達(dá)數(shù)輪的面試中，就栽在這些“怪題”上。成功案例。有畢業(yè)生自我寬慰稱，這是應(yīng)聘單位給畢業(yè)生的“下馬威”，免得畢業(yè)生自認(rèn)才高八斗，無法以后輩姿態(tài)融入社會；還有的畢業(yè)生抱怨，題目太難為人，與能力無關(guān)，無益于選拔能人。
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