走在路上：打工青年的“游學(xué)”路
出生于貴州貧窮邊遠(yuǎn)的村寨，家境貧寒初中畢業(yè)后失學(xué)，進(jìn)城打工艱難為生的同時(shí)取得了大專和本科的學(xué)歷，最終考取了貴州大學(xué)碩士研究生，李明勇用近15年的時(shí)間完成了從農(nóng)民工到研究生的人生轉(zhuǎn)型。社會(huì)給了他應(yīng)得的榮譽(yù)：貴州省十大杰出農(nóng)民工、貴州省“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者……
李明勇勵(lì)志成才的人生之路絕非孤立的樣板，類似的故事還曾發(fā)生在有“清華饅頭神”之稱的張立勇身上。張立勇原是清華大學(xué)食堂的普通農(nóng)民工，但他用10年時(shí)間自學(xué)英語(yǔ)，通過(guò)了國(guó)家英語(yǔ)四、六級(jí)考試，取得了托福670分的高分，拿到了北京大學(xué)對(duì)外經(jīng)濟(jì)與國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的本科文憑，成為了首屆中國(guó)青年學(xué)習(xí)成才獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)?wù)咧弧?/p>
每每讀到類似這樣的求學(xué)成才故事，人們?cè)诟袆?dòng)之余，或許都會(huì)有所思索。從農(nóng)村走進(jìn)城市，打工掙錢并非新一代農(nóng)民工的生活全部，掌握知識(shí)、改變命運(yùn)，或許才是他們更普遍的人生理想。但理想之路走起來(lái)并不輕松，李明勇用了近15年，張立勇走了整整10年，都是一種頭懸梁、錐刺股般的邊工作、邊求學(xué)的生活。成功后，各種榮譽(yù)接踵而至，但在他們成功之前，社會(huì)是否很好地履行了應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)？換句話說(shuō)，如果不是憑借超強(qiáng)的個(gè)人毅力，千千萬(wàn)萬(wàn)的打工青年能有幾位熬過(guò)這段艱難的“游學(xué)歲月”？
細(xì)細(xì)體味，大家還會(huì)發(fā)現(xiàn)在李明勇和張立勇等少數(shù)成功者的背后還有一點(diǎn)偶然性。假如李明勇不是在貴州教育學(xué)院當(dāng)保安，張立勇不是在清華大學(xué)的食堂里做廚師，離開(kāi)了文化氣息濃郁的`校園環(huán)境，他們能否堅(jiān)持那么久，能否在持久的堅(jiān)持后取得成功，都將是未知數(shù)。
今年的1月26日，本報(bào)用整版的新聞圖片刊登了6位深圳市外來(lái)妹打工之余攻讀學(xué)歷的人物速寫，其中披露：到2007年底，深圳在各類學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)注冊(cè)參加文憑學(xué)習(xí)的外來(lái)工已達(dá)86萬(wàn)多人。如此眾多的打工青年又是怎么讀書的呢？
工作在勞動(dòng)密集型的生產(chǎn)線上，勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度都很大，一天下來(lái)單是應(yīng)付手上的工作就累得夠嗆，還要擠時(shí)間讀書，可以說(shuō)這一批打工青年完全是在拿自己的健康做代價(jià)，他們的奮斗史未嘗不是個(gè)人的心酸史。記者在采訪后寫道：“聽(tīng)著她們的講述，我曾不止一次地?zé)釡I盈眶。作為記者我沒(méi)有理由不把她們介紹給讀者……”
孔夫子說(shuō)：有教無(wú)類。倡導(dǎo)教育面前人人平等，每個(gè)人都有接受教育的權(quán)利。他又說(shuō)：“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也。”“性相近”說(shuō)明每個(gè)人皆能成才成德，而“習(xí)相遠(yuǎn)”又說(shuō)明了實(shí)施教育的重要性。李明勇和張立勇的成功為“性相近”做出了完美驗(yàn)證，但社會(huì)在推進(jìn)教育公平和落實(shí)更廣泛的公民教育權(quán)益上，似乎還沒(méi)有完成“習(xí)相遠(yuǎn)”的任務(wù)，許多事情沒(méi)有做，或沒(méi)有做好。
為打工青年創(chuàng)造比較好一點(diǎn)的求學(xué)成才環(huán)境，讓更多農(nóng)民工的求學(xué)路不至于太辛苦，使有教無(wú)類的教育精神也能惠澤到每位農(nóng)民工的身上，這是社會(huì)必須從制度、措施上亟待予以解決的問(wèn)題。
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