中外教育家名言
中外教育家名言1
無(wú)所不能的人實(shí)在一無(wú)所能，無(wú)所不專的專家實(shí)在是一無(wú)所專……——鄒韜奮
學(xué)和行本來(lái)是有聯(lián)系著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫(kù)。 ——謝覺(jué)哉
學(xué)者觀書，每見(jiàn)每知新意則學(xué)進(jìn)矣。――張載
養(yǎng)心莫善寡欲，至樂(lè)無(wú)如讀書。――鄭成功
我有八位好朋友，肯把萬(wàn)事指導(dǎo)我。你若想問(wèn)真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何時(shí)、何地、何去、何如，好象弟弟與哥哥。還有一個(gè)西洋派，姓名顛倒叫幾何。若向八賢常請(qǐng)教，雖是笨人不會(huì)錯(cuò)。―――陶行知：《八位顧問(wèn)》
我閱讀關(guān)于我所不懂的題目之書籍時(shí)，所用的方法，是先求得該題目的膚表的見(jiàn)解，先瀏覽許多頁(yè)和好多章，然后才從頭重新讀起，以求獲得精密的智識(shí)。我讀該書的終末，就懂得它的起因。這是我所能介紹給你惟一正解的方法。——狄慈根
無(wú)書不成器，有書則可立國(guó)于天下——楊俊鑫
中外教育家名言2
智仁勇三者是中國(guó)重要的精神遺產(chǎn)，過(guò)去它被認(rèn)為天下之達(dá)德，今天依然不失為個(gè)人完滿發(fā)展之重要指標(biāo)。《陶行知》
教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國(guó)家遭受嚴(yán)重的損失。《馬卡連柯》
我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的'目的，過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害。《愛(ài)因斯坦》
學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專家。《愛(ài)因斯坦》
學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，不過(guò)他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)。《愛(ài)因斯坦》
師也者，教之以事而喻諸德也。《禮記》
在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)《陶行知》
因?yàn)榈赖率亲鋈说母尽８疽粔模v然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也無(wú)甚用處。《陶行知》
教師的職務(wù)是千教萬(wàn)教，教人求真學(xué)生的職務(wù)是千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。《陶行知》
【中外教育家名言】相關(guān)文章：
中外至理名言11-07
中外愛(ài)國(guó)名言12-11
偉大教育家孔子經(jīng)典名言01-14
數(shù)學(xué)教育家的名言警句12-31
精選中外愛(ài)情名言01-14
中外至理名言大全12-05
時(shí)間的中外名言警句11-15
古今中外愛(ài)國(guó)名言10-27