有關(guān)正確的教育方法名言警句
1) 扳著面孔批評人，不如身體力行教育人。 ——章 軍
2) 父母如果一見書本就會頭痛，孩子上學(xué)時也會步履沉重；父母倘若整天沉湎于吃喝，孩子也會在課堂上惦記著家里的糖塊和水果。——吳 鳴
3) 慈母有敗子。 ——《韓非子》
4) 劍雖利，不厲不斷；材雖美，不學(xué)不高。 ——《韓詩外傳》
5) 世上所有的父母都有一種真摯的愿望，就是想目睹本身不能成就的事業(yè)為兒子所完成，似乎他們想以此獲得再生，并且好好應(yīng)用前一輩子的經(jīng)驗。——杜邦·納姆洛
6) 教育的目的是培養(yǎng)人的個性。 ——赫·斯賓塞
7) 教婦初來，教兒嬰孩。 ——《顏氏家訓(xùn)》
8) 孤犢觸乳，驕子罵母。 ——《后漢書》
9) 好的教育是打破青年們頭腦中的思維定式，使他們的智力思維像火一樣燃燒起來。 ——佚 名
10) 教育是陶冶身心，培養(yǎng)健全的個性，以便能夠從容不迫地適應(yīng)生活中的各種變化。這是從學(xué)校和課本知識中所得不到的。主要負擔落在母親的肩上，她必須幫助孩子發(fā)展自我克制的能力，加強他們的品行的培養(yǎng)。真正的愛并不是遷就孩子，讓他們隨心所欲，而是隨時約束和教育他們。——甘地夫人
11) 孩子需要愛，尤其是得不到愛的時候。 ——佚 名
12) 蒲鞭便示辱。 ——《后漢書》
13) 在兒童時期沒有養(yǎng)成思想的習(xí)慣，將使他們從此以后一生都沒有思想的.能力。——盧 梭
14) 人生幼小，精神專利，長成已后，思慮散逸，固須早教，勿失機也。——《顏氏家訓(xùn)》
15) 養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰。 ——《三字經(jīng)作者》
16) 我知道必須讓孩子們有所專心，怠慢乃是孩子們最可怕的危險。——盧 梭
17) 父慈于？家有敗子。 —— 宋 祁
18) 教育是讓孩子們對知識渴求，而不是讓知識追逐孩子們。——佚 名
19) 在一定意義上，學(xué)生是老師的影子，兒女是父母的影子。——吳 明
20) 父親用自己的一舉一動來影響我，熏陶我，使我的言談舉止帶上一副紳士的派頭。他認為這是待人接物的最重要的技巧。——小托馬斯·沃森
21) 當一個人只有很有限的時間供自己支配時，他自然會花在最需要的地方。不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒服，我總要抽出一些時間和我的兒子一塊玩，一塊讀書。——甘地夫人
22) 以勢壓人，不如以情感人。 ——章 軍
23) 母欺子，子而不信其母，非以成教也。 ——《韓非子》
24) 賢母使子賢也。 ——《韓詩外傳》
25) 教育最復(fù)雜的任務(wù)之一，就是把服從法律的強制性向教育孩子善于動用自己的自由權(quán)力結(jié)合起來。孩子只要不做有害于自己和他人的事，就應(yīng)當讓他們有行動的自由，不要硬去改變孩子的意愿。要讓孩子懂得，他們只有為別人提供達到目的的可能性，才能達到自己的目的。——康 德
26) 家庭做一番調(diào)查，其中最重要的一個發(fā)現(xiàn)，是證實了家庭確實影響到我們的社會問題，那就是一般人的是非觀念混淆不清。而建立生活的是非觀念最好的辦法，是父母在日常生活中的以身作則。因此，作為教育孩子的父母，必須小心檢視自己的行為。——里 根
27) 尊重孩子的人格，孩子便學(xué)會尊重人。在家里，要從小就把孩子當作獨立的社會人來養(yǎng)育。這樣培育出來的孩子，走上社會變能夠成為獨立的社會人，并具有“后生可畏”的勁頭。——池田大作
28) 父善教子者，教子孩提。 ——林 逋
29) 鞭管之下，有賢士乎？ ——方孝儒
30) 大多數(shù)人當父母很久以后才不是孩子。 ——佚 名
31) 難道做父母的到頭來只能作為一個旁觀者，任憑子女自行其事，不予勸阻，不加指導(dǎo)嗎？不，生活并不那么簡單。我們做父母的擔負著悉心指導(dǎo)子女這一極其復(fù)雜而又細微的重任，不應(yīng)該力圖我們的個性去影響孩子或把我們的愿望強加于他們。——甘地夫人
32) 寵子未有不驕，驕子未有不敗。 ——吳楚才
33) 個性的造就由嬰孩時開始，一直繼續(xù)到老死。 ——艾子林娜·羅斯福
34) 如果你擔心年輕的一代會變成什么，答案是他們會繼續(xù)成長，并且開始擔憂更年輕的一代。 ——羅杰·艾倫
35) 開明教育是使人們的思維成為一種能夠自由發(fā)揮的令人愉快的場所。——佚 名
36) 父母可以有自己的理想，但干涉孩子各自的理想，就等于不承認孩子的人格。青少年不良行為的種子，最初就是從這里萌芽的。——池田大作
37) 青年出于對父母的愛和尊重，有時不得不抑制自己的愿望和愛好，放棄自己所選擇的，也許有著特殊興趣和才能的領(lǐng)域，而去屈從父母或保護人的愿望。這種痛苦的選擇往往足以壓抑他們的熱情和對人生的樂趣。這對社會來說是在已經(jīng)死氣沉沉的生活中又增添了一個消極因素，而不是增加一份生氣勃勃的力量。——甘地夫人
38) 即使是孩子，也有一個人格，也是一個獨立的人，這個前提必須明確，孩子決不是父母的所有物，他的人格是構(gòu)成社會的組成部分之一，這一個人格必須用充沛的愛來培養(yǎng)。——池田大作
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