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  • 尊敬老師的名言

    時(shí)間:2020-10-23 13:09:06 勵(lì)志名言 我要投稿

    關(guān)于尊敬老師的名言

    關(guān)于尊敬老師的名言1

    1、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。——唐.韓愈《師說(shuō)》

    關(guān)于尊敬老師的名言

     2、一日之師,終身為父。——元.關(guān)漢卿
     3、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
     4、君子隆師而親友。——《荀子修身》
     5、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》
     6、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》
     7、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋.勸學(xué)》
     8、學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。——《荀子.勸學(xué)》
     9、明師之恩,誠(chéng)為過(guò)于天地,重于父母多矣。——晉.葛洪《勤求》
     10、國(guó)將興,心貴師而重傅。——《荀子.大略》
     11、三人行,必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?其不善者而改之。——《論語(yǔ)》
     12、片言之賜,皆事師也。——梁?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法.自序》
     13、師道既尊,學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集.在浙之演說(shuō)》
    14、善之本在教,教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書(shū)》
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    關(guān)于尊敬老師的名言2

      只有一門(mén)學(xué)科是必須要教給孩子的,這門(mén)學(xué)科就是做人的天職。我寧愿把有這種知識(shí)的老師稱(chēng)為導(dǎo)師而不稱(chēng)為教師,因?yàn)閱?wèn)題不在于要他拿什么東西去教孩子,而是要他指導(dǎo)孩子怎樣做人。

      用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。

      一日之師,終身為父。

      為學(xué)莫重于尊師。

      為別人照亮道路,自己必須放出光芒。這就是人的最大幸福。

      事師之猶事父也。

      師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。

      您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。

      您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國(guó)的四面八方。

      您的教師生涯,有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。

      你若喜愛(ài)自己的價(jià)值,你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。

      沒(méi)有激情,世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。

      老師,如果把您比作蚌,那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它,磨它,浸它,洗它,經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。

      老師,您用人類(lèi)最崇高的感情,愛(ài),播種春天,播種理想,播種力量。

      君子隆師而親友。

      教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。

      教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

      教師不僅是知識(shí)的傳播者,而且是模范。

      假如我是詩(shī)人,我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您,我的胸懷博大,知識(shí)精深的老師。

      疾學(xué)在于尊師。

      冰山在海里移動(dòng)很威嚴(yán)壯觀,這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊妗?/p>

    關(guān)于尊敬老師的名言3

      1 只有一門(mén)學(xué)科是必須要教給孩子的,這門(mén)學(xué)科就是做人的天職。我寧愿把有這種知識(shí)的老師稱(chēng)為導(dǎo)師而不稱(chēng)為教師,因?yàn)閱?wèn)題不在于要他拿什么東西去教孩子,而是要他指導(dǎo)孩子怎樣做人。 ——[法國(guó)]盧梭

      2 為學(xué)莫重于尊師。譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》

      3 君子隆師而親友。《荀子修身》

      4高度的自尊心不是驕傲、自大或缺乏自我批評(píng)精神的同義詞。自尊心強(qiáng)的人不是認(rèn)為自己比別人優(yōu)越,而只是對(duì)自己有信心,相信自己能夠克服自己的缺點(diǎn)。―――伊謝科恩

      5疾學(xué)在于尊師。《呂氏春秋勸學(xué)》

      6 你若喜愛(ài)自己的價(jià)值,你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。 ——[德國(guó)]歌德

      7教師是人類(lèi)靈魂的工程師 (斯大林)

      8事師之猶事父也。《呂氏春秋勸學(xué)》

      9 尊師則不論其貴賤貧富矣。《呂氏春秋。勸學(xué)》

      10學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng)。好其人:愛(ài)戴教授自己的人,虛心向他 們求教。隆禮:尊崇禮義)《荀子。勸學(xué)》

      11 明師之恩,誠(chéng)為過(guò)于天地,重于父母多矣。晉。葛洪《勤求》

      12 國(guó)將興,心貴師而重傅。《荀子。大略》

      13 人要想對(duì)自己的尊嚴(yán)有所覺(jué)悟,就必需謙虛。的確,人性是尊嚴(yán)的,但這樣說(shuō)還是不甚明確的,也是不完整的。說(shuō)人是尊嚴(yán)的,這只限于沒(méi)有私心的、利他的、富于憐憫的、有感情的、肯為其他生物和宇宙獻(xiàn)身的這種情況。―――湯因比

      14 三人行,必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹!墩撜Z(yǔ)》

      15 片言之賜,皆事師也。梁?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法。自序》

      16 師道既尊,學(xué)風(fēng)自善。康有為《政論集。在浙之演說(shuō)》

      17 善之本在教,教之本在師。〔宋〕李覯《廣潛書(shū)》

      18 人受到震動(dòng)有種種不同:有的是在脊椎骨上;有的是在神經(jīng)上;有的是在道德感受上;而最強(qiáng)烈的、最持久的則是在個(gè)人尊嚴(yán)上。——約翰高而斯華餒

      19 教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。 [捷克]夸美紐斯

      20我們可以把我們的財(cái)物、生命轉(zhuǎn)借給我們的朋友,以滿足他們的需求,但是,轉(zhuǎn)讓尊嚴(yán)之名,把自己的榮譽(yù)安在他人頭上,這卻是罕見(jiàn)的。―――蒙田

      21 教師不僅是知識(shí)的傳播者,而且是模范。 [美國(guó)]布魯納

      22教師不僅是知識(shí)的傳播者,而且是模范。 ——[美國(guó)]布魯納

      23要尊重每一個(gè)人,不論他是何等的卑微與可笑。要記住活在每個(gè)人身上的是和你我相同的性靈。叔本華

      24 尊師則不論其貴賤貧富矣。《呂氏春秋。勸學(xué)》

      25 沒(méi)有激情,世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。 ——[德國(guó)]黑格爾

      26 為別人照亮道路,自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。 ——[前蘇聯(lián)]捷爾任斯基

      27其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。 ——[中國(guó)]孔子

    關(guān)于尊敬老師的名言4

      1、師友貴隆親,古學(xué)當(dāng)自反。師嚴(yán),然后道尊,道尊,然后民敬學(xué)。——韓嬰

      2、事師之猶事父也。——《勸學(xué)》

      3、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同

      4、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。——韓愈

      5、國(guó)將興,心貴師而重傅。——《荀子·大略》

      6、師道既尊,學(xué)風(fēng)自善。——康有為

      7、人非生而知之,孰能無(wú)惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣。——韓愈

      8、片言之賜,皆事師也。——梁?jiǎn)⒊?/p>

      9、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《勸學(xué)》

      10、君子隆師而親友。——《荀子修身》

      11、疾學(xué)在于尊師。——《勸學(xué)》

      12、擇師,不可不慎也。——《禮記》

      13、三人行,必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹!墩撜Z(yǔ)》

      14、無(wú)貴無(wú)賤,無(wú)長(zhǎng)無(wú)少,道之所存,師之所存也。——韓愈

      15、不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就,都應(yīng)該飲水思源,應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子。——居里夫人

      16、經(jīng)師易求,人師難得。——《北周書(shū)》

      17、學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。——《勸學(xué)》

      18、古之學(xué)者必嚴(yán)其師,師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽(yáng)修

      19、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋》

      20、教師是人類(lèi)靈魂的工程師。——斯大林

      21、明師之恩,誠(chéng)為過(guò)于天地,重于父母多矣。——葛洪

      22、師者,人之模范也。——楊雄

      23、經(jīng)師易遇,人師難遇。——司馬光

      24、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛(ài)因斯坦

      25、學(xué)者必求師,從師不可不謹(jǐn)也。——程頤

      26、斯文有傳,學(xué)者有師。——蘇軾

      27、善之本在教,教之本在師。——李覯

      28、一日之師,終身為父。——關(guān)漢卿

      29、古之圣王,未有不尊師者也。——呂不韋

      30、教師不僅是知識(shí)的傳播者,而且是模范。——布魯納

    關(guān)于尊敬老師的名言5

      1、為別人照亮道路,自己必須放出光芒--這就是人的最大幸福。 ——捷爾任斯基

      2、沒(méi)有大陸,世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。 ——黑格爾

      3、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學(xué)》

      4、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的.惟一源泉在于教師的德和才。——愛(ài)因斯坦

      5、要把學(xué)生造就成一種什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。——車(chē)爾尼雪夫斯基

      6、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。 ——夸美紐斯

      7、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》

      8、你若喜愛(ài)自己的價(jià)值,你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。 ——歌德

      9、教師個(gè)人的范例,對(duì)于青年人的心靈,是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。——烏申斯基

      10、您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房,無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

      11、其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。——孔子

      12、教師不僅是知識(shí)的傳播者,而且是模范。——布魯納

      13、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底,就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭

      14、善之本在教,教之本在師。——李覯《廣潛書(shū)》

      15、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。——韓愈《師說(shuō)》

      16、您的思想,您的話語(yǔ),充溢著詩(shī)意,蘊(yùn)含著哲理,又顯得那么神奇――呵,在我的腦海里,它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!

      17、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學(xué)》

      18、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》

      19、片言之賜,皆事師也。——梁?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法·自序》

      20、教師不僅是知識(shí)的傳播者,而且是模范。 ——布魯納

      21、要想學(xué)生好學(xué),必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。——陶行知

      22、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》

      23、君子隆師而親友。——《荀子修身》

      24、師道既尊,學(xué)風(fēng)自善。--康有為《政論集·在浙之演說(shuō)》

      25、學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。——《荀子·勸學(xué)》

      26、身教重于言傳。——王夫之

      27、三人行,必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹!墩撜Z(yǔ)》

      28、一日之師,終身為父。——關(guān)漢卿

      29、動(dòng)人以言者,其感不深;動(dòng)人以行者,其應(yīng)必速。——李贄

      30、刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。

      31、國(guó)將興,心貴師而重傅。——《荀子·大略》()

      32、師道既尊,學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集·在浙之演說(shuō)》

      33、要學(xué)生做的事,教職員躬親*做;要學(xué)生學(xué)的知識(shí),教職員躬親*學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則,教職員躬親*守。——陶行知

      34、教師的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基

      35、教師是人類(lèi)靈魂的工程師 。——斯大林

      36、明師之恩,誠(chéng)為過(guò)于天地,重于父母多矣。——葛洪《勤求》

    關(guān)于尊敬老師的名言6

      1、 您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房,無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

      2、 教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。——夸美紐斯

      3、 疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》

      4、 為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同

      5、 尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學(xué)》

      6、 師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。——韓愈《師說(shuō)》

      7、 使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛(ài)因斯坦

      8、 要想學(xué)生好學(xué),必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。——陶行知

      9、 君子隆師而親友。——《荀子修身》

      10、 愛(ài)親者不敢惡于人,敬親者不敢慢于人。

      11、 我崇拜偉人、名人,可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。

      12、 不師者,廢學(xué)之漸也。

      13、 疾學(xué)在于尊師。

      14、 人冀子孫賢,而不敬其師,猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。

      15、 要學(xué)生做的事,教職員躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識(shí),教職員躬親共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則,教職員躬親共守。——陶行知

      16、 其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。——孔子

      17、 君子之學(xué)也,說(shuō)義必稱(chēng)師以論道,聽(tīng)從必盡力以光明。

      18、 意思是:人即使本質(zhì)很好,又有聰明才智,但也要向老師學(xué)習(xí),這擇高尚的朋友互相幫助。——《荀子》

      19、 學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。——《荀子勸學(xué)》

      20、 您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,我怎能把您遺忘!

      21、 學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。——《荀子。勸學(xué)》

      22、 國(guó)將興,必貴師而重傅。

      23、 師道既尊,學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集。在浙之演說(shuō)》

      24、 善之本在教,教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書(shū)》

      25、 師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。——唐、韓愈《師說(shuō)》

      26、 一日之師,終身為父。——元、關(guān)漢卿

      27、 為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》

      28、 君子隆師而親友。——《荀子修身》

      29、 疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》

      30、 其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。——孔子

      31、 身教重于言傳。——王夫之

      32、 要想學(xué)生好學(xué),必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。——陶行知

      33、 要學(xué)生做的事,教職員躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識(shí),教職員躬親共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則,教職員躬親共守。——陶行知

      34、 動(dòng)人以言者,其感不深;動(dòng)人以行者,其應(yīng)必速。——李贄

      35、 使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛(ài)因斯坦

      36、 教師的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基

      37、 教師個(gè)人的范例,對(duì)于青年人的心靈,是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。——烏申斯基

      38、 做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底,就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭

      39、 要把學(xué)生造就成一種什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。——車(chē)爾尼雪夫斯基

      40、 教師不僅是知識(shí)的傳播者,而且是模范。 [美國(guó)]布魯納

      41、 教師不僅是知識(shí)的傳播者,而且是模范。 --[美國(guó)]布魯納

      42、 你若喜愛(ài)自己的價(jià)值,你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。 --[德國(guó)]歌德

      43、 沒(méi)有大陸,世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。 --[德國(guó)]黑格爾

      44、 為別人照亮道路,自己必須放出光芒--這就是人的最大幸福。 --[前蘇聯(lián)]捷爾任斯基

      45、 只有一門(mén)學(xué)科是必須要教給孩子的,這門(mén)學(xué)科就是做人的天職。我寧愿把有這種知識(shí)的老師稱(chēng)為導(dǎo)師而不稱(chēng)為教師,因?yàn)閱?wèn)題不在于要他拿什么東西去教孩子,而是要他指導(dǎo)孩子

      46、 怎樣做人。 --[法國(guó)]盧梭其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。 --[中國(guó)]孔子

      47、 為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》

    關(guān)于尊敬老師的名言7

      1、 尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學(xué)》

      2、 使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛(ài)因斯坦

      3、 要把學(xué)生造就成一種什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。——車(chē)爾尼雪夫斯基

      4、 教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。 ——夸美紐斯

      5、 疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》

      6、 你若喜愛(ài)自己的價(jià)值,你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。 ——歌德

      7、 教師個(gè)人的范例,對(duì)于青年人的心靈,是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。——烏申斯基

      8、 您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房,無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

      9、 其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。——孔子

      10、 教師不僅是知識(shí)的傳播者,而且是模范。——布魯納

      11、 做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底,就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭

      12、 善之本在教,教之本在師。——李覯《廣潛書(shū)》

      13、 師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。——韓愈《師說(shuō)》

      14、 您的思想,您的話語(yǔ),充溢著詩(shī)意,蘊(yùn)含著哲理,又顯得那么神奇――呵,在我的腦海里,它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!

      15、 尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學(xué)》

      16、 事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》

      17、 片言之賜,皆事師也。——梁?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法自序》

      18、 教師不僅是知識(shí)的傳播者,而且是模范。 ——布魯納

      19、 要想學(xué)生好學(xué),必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。——陶行知

      20、 為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》

      21、 君子隆師而親友。——《荀子修身》

      22、 您的工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您的教學(xué)在課堂,成就卻是在祖國(guó)的四面八方。 您的崗位永不調(diào)換,您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會(huì)有一天斑白,您的青春卻百年不衰。

      23、 在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,為我們開(kāi)道。

      24、 教師的春風(fēng),日日沐我心。

      25、 一位好老師,勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。

      26、 親愛(ài)的老師,您那赤誠(chéng)的愛(ài),喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點(diǎn)燃了多少青春,摧發(fā)了多少征帆。

      27、 鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花。

      28、 一日為師,終身為父。

      29、 片言之賜,皆我?guī)熞病?/p>

      30、 學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng)。好其人:愛(ài)戴教授自己的人,虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義)——《荀子勸學(xué)》

      31、 明師之恩,誠(chéng)為過(guò)于天地,重于父母多矣。——晉葛洪《勤求》

      32、 國(guó)將興,心貴師而重傅。——《荀子大略》

      33、 三人行,必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹!墩撜Z(yǔ)》

      34、 片言之賜,皆事師也。——梁?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法自序》

      35、 師道既尊,學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集在浙之演說(shuō)》

      36、 善之本在教,教之本在師。——宋李覯《廣潛書(shū)》

      37、 園丁,崇高的稱(chēng)號(hào),祝您桃李滿天下,春暉遍四方。

      38、 江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨;親愛(ài)的老師,您把我們引向壯麗的人生。

      39、 老師,人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁,不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁,正是您,支撐起我們一代人的脊梁。

      40、 老師,是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。

      41、 您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您——————老師的愛(ài),天下最偉大,最高潔。

      42、 老師,我們身上散發(fā)的智慧之光,永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。

      43、 師道既尊,學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集在浙之演說(shuō)》

      44、 學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。——《荀子勸學(xué)》

      45、 身教重于言傳。——王夫之

      46、 三人行,必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹!墩撜Z(yǔ)》

      47、 一日之師,終身為父。——關(guān)漢卿

      48、 動(dòng)人以言者,其感不深;動(dòng)人以行者,其應(yīng)必速。——李贄

      49、 刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。

      50、 師道既尊,學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集在浙之演說(shuō)》

      51、 要學(xué)生做的事,教職員躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識(shí),教職員躬親共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則,教職員躬親共守。——陶行知

      52、 教師的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基

      53、 教師是人類(lèi)靈魂的工程師 。——斯大林

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