名人名言（通用290句）
在平平淡淡的日常中，大家都對(duì)那些經(jīng)典的名言很是熟悉吧，在議論文中，引用名言，不但體現(xiàn)語(yǔ)言的豐富，還能增強(qiáng)觀點(diǎn)的說(shuō)服力，使文章頓時(shí)有了亮色，起到錦上添花的效果。你知道什么樣的名言才能算得上是優(yōu)秀的名言嗎？下面是小編為大家整理的名人名言，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
1、在一切大事業(yè)上，人在開始前要象千眼神那樣察視時(shí)機(jī)，而在進(jìn)行時(shí)要象千手神那樣抓住時(shí)機(jī)。——培根
2、凡是偉大的人物從來(lái)不承認(rèn)生活是不可改造的。他會(huì)對(duì)于當(dāng)時(shí)的環(huán)境不滿意；不過(guò)他的不滿意不但不會(huì)使他抱怨和不快樂，反而使他充滿一股熱忱想闖出一番事業(yè)來(lái)，而其所作所為便得出了結(jié)果。——麥爾頓
3、年華一去不復(fù)返，事業(yè)放棄再難成。——白郎寧
4、朝著一定目標(biāo)走去是志。一鼓作氣中途不停止是氣，兩者合起來(lái)就是志氣。一切事業(yè)的成敗都取決于此。——戴爾·卡耐基
5、對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻(xiàn)身于一種美好的事業(yè)。——愛因斯坦
6、事業(yè)最要緊，名譽(yù)是空言。——歌德
7、一朝開始便永遠(yuǎn)能將事業(yè)繼續(xù)下去的人是幸福的。——赫爾岑
8、偉大的事業(yè)是根源于堅(jiān)韌不斷的工作，以全付精神去從事，不避艱苦。——羅素
9、在創(chuàng)作家的事業(yè)中，每一步都要深思而后行，而不是盲目瞎碰。——米丘林
10、人生在世，不出一番好議論，不留一番好事業(yè)，終日飽食暖衣，不所用心，何自別于禽獸。——蘇轍
11、不曾做過(guò)一番事業(yè)的人，不足以成為一個(gè)良好的顧問(wèn)。——拿破侖
12、生活不是苦難，也不是享樂，而是我們應(yīng)當(dāng)為之奮斗并堅(jiān)持到底的事業(yè)。——托克維爾
13、女人——這是男人事業(yè)上的絆腳石。愛上一個(gè)女人，又要做一番事業(yè)，這很難，既要避免阻礙又要隨心所欲地愛一個(gè)女人，只有一個(gè)辦法就是結(jié)婚。這好比背上有包袱，卻要騰出手來(lái)工作，惟一辦法就是把包袱綁在背上，這就是結(jié)了婚。我結(jié)了婚，有了這樣的機(jī)會(huì)。我的雙手一下子騰出來(lái)了。但要是不結(jié)婚而背著這樣的包袱，你的一雙手不滕不出來(lái)，你就什么事也干不了。——列夫托爾斯泰
14、研究人員探測(cè)知識(shí)的疆界需要很多與開拓者同樣的品格；事業(yè)心和進(jìn)取心。——貝弗里奇
15、健康是為我們的事業(yè)和我們的福利所必需的，沒有健康，就不可能有什么福利，有什么幸福。——洛克
16、如果你們，年輕的人們，真正希望過(guò)很寬闊，很美好的生活，就創(chuàng)造它吧，和那些正在英勇地建立空前未有的、宏偉的事業(yè)的人攜手去工作吧。——高爾基
17、要做一番偉大的事業(yè)，總得在青年時(shí)代開始。——歌德
18、科學(xué)的事業(yè)就是為人民服務(wù)。——托爾斯泰
19、人是文化的創(chuàng)造者，他也是文化的宗旨。真正有文化的人的基本品質(zhì)，就應(yīng)該是意識(shí)到他對(duì)繼承人和他的事業(yè)的繼續(xù)者，即對(duì)孩子們所負(fù)的責(zé)任。——高爾基
20、事業(yè)是理念和實(shí)踐的生動(dòng)統(tǒng)一。——亞里士多德
21、一個(gè)人只有把自己的事業(yè)和祖國(guó)的事業(yè)聯(lián)系起來(lái)才能有所進(jìn)步，才能有所作為。——馬蒂
22、我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害。——愛因斯坦
23、學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專家。——愛因斯坦
24、學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。——孔子
25、國(guó)將興，必貴師而重傅。——荀子
26、師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。——韓愈
27、讀書無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。——朱熹
28、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。——李贄
29、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
30、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。——車爾尼雪夫斯基
31、學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家。——愛因斯坦
32、美的事物在人心中喚起的那種感覺，是類似我們當(dāng)著親愛的人的面前時(shí)，洋溢于我們心中的喜悅。——車爾尼雪夫斯基
33、每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。在這個(gè)意義上，我從來(lái)不把安逸和快樂看作是生活目的本身——這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄式的理想。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真。——愛因斯坦
34、當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。——贊科夫
35、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法。——盧梭
36、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
37、生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠(yuǎn)的后世。——莎士比亞
38、學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨房里沒有水。——夸美紐斯
39、凡是教師缺乏愛的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。——盧梭
40、教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。——夸美紐斯
41、一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時(shí)開始。——盧梭
42、誰(shuí)要是自己還沒有發(fā)展培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展培養(yǎng)和教育別人。——第斯多惠
43、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。——第斯多惠
44、教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國(guó)家遭受嚴(yán)重的損失。——馬卡連柯
45、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。——烏申斯基
46、教師的威信首先建立在責(zé)任心上。——馬卡連柯
47、教師是過(guò)去和未來(lái)之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來(lái)看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。——烏申斯基
48、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。——馬卡連柯
49、一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。——第斯多惠
50、教師是克服人類無(wú)知和惡習(xí)的大機(jī)構(gòu)中的一個(gè)活躍而積極的成員，是過(guò)去歷史所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭(zhēng)取真理和幸福的人的神圣遺訓(xùn)的保存者，是過(guò)去和未來(lái)之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)。——烏申斯基
51、得不到別人的尊重的人，往往有最強(qiáng)烈的自尊心。——馬卡連柯
52、使教育過(guò)程成為一種藝術(shù)的事業(yè)。——赫爾巴特
53、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基
54、不應(yīng)把紀(jì)律僅僅看成教育的手段。紀(jì)律是教育過(guò)程的結(jié)果，首先是學(xué)生集體表現(xiàn)在一切生活領(lǐng)域生產(chǎn)、日常生活、學(xué)校、文化等領(lǐng)域中努力的結(jié)果。——馬卡連柯
55、教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中道德。——赫爾巴特
56、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。——烏申斯基
57、遵守紀(jì)律的風(fēng)氣的培養(yǎng)，只有領(lǐng)導(dǎo)者本身在這方面以身作則才能收到成效。——馬卡連柯
58、"為了在教學(xué)上取得預(yù)想的結(jié)果，單是指導(dǎo)學(xué)生的腦力活動(dòng)是不夠的，還必須在他身上樹立起掌握知識(shí)的志向，即創(chuàng)造學(xué)習(xí)的誘因。——贊科夫"
59、硬塞知識(shí)的辦法經(jīng)常引起人對(duì)書籍的厭惡；這樣就無(wú)法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學(xué)能力，反而會(huì)使這種能力不斷地退步。——斯賓塞
60、想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說(shuō)，想象力是科學(xué)研究的實(shí)在因素。——愛因斯坦
61、提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)更重要。因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已，而提出新的問(wèn)題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。——愛因斯坦
62、知道事物應(yīng)該是什么樣，說(shuō)明你是聰明的人；知道事物實(shí)際是什么樣，說(shuō)明你是有經(jīng)驗(yàn)的人；知道怎樣使事物變得更好，說(shuō)明你是有才能的人。——狄德羅
63、播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)。——薩克雷
64、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。——培根
65、要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判。——盧梭
66、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。——巴特爾
67、只有愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)責(zé)任感。——愛因斯坦
68、錯(cuò)誤在所難免，寬恕就是神圣。——波普
69、用毆打來(lái)教育孩子，不過(guò)和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似。——馬卡連柯
70、多辦一所學(xué)校，就可少建一座監(jiān)獄。——雨果
71、對(duì)人民來(lái)說(shuō)，第一是面包，第二是教育。——格林西安
72、只有受過(guò)教育的人才是自由的。——愛比克泰德
73、只有由受過(guò)教育的人民組成的國(guó)家才能保持自由。——杰斐遜
74、初期教育應(yīng)是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)人天生的愛好。——柏拉圖
75、教育是國(guó)家的主要防御力量。——伯克
76、教育不是注滿一桶水，而且點(diǎn)燃一把火。——葉芝
77、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——園斯金
78、沒有一種禮貌會(huì)在外表上叫人一眼就看出教養(yǎng)的不足，正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養(yǎng)同時(shí)表現(xiàn)出來(lái)。——歌德
79、道德教育最簡(jiǎn)單的要素是“愛”，是兒童對(duì)母親的愛，對(duì)人們積極的愛。這種兒童道德教育的基礎(chǔ)，應(yīng)在家庭中奠定。兒童對(duì)母親的愛是從母親對(duì)嬰兒的熱愛及其滿足于身體生長(zhǎng)需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。進(jìn)一步鞏固和發(fā)展這一要素，則有待于學(xué)校教育。教師對(duì)兒童也應(yīng)當(dāng)具有父子般的愛，并把學(xué)校融化于大家庭之中。——裴斯泰洛齊
80、德行比人情世故更難獲得；青年人失掉了德行是很少能夠再恢復(fù)的。怯懦無(wú)能和不懂人情世故是大家歸給私家教育的過(guò)錯(cuò)，其實(shí)這并不是在家庭里面進(jìn)行教育的必然結(jié)果，也并不是無(wú)法醫(yī)治的毛病。如果說(shuō)家里溺愛太過(guò)，常常使人懦弱無(wú)能，應(yīng)該竭力避免，那主要是因?yàn)槲覀兊哪康氖菫榱说滦械木壒省！蹇?/p>
81、思想是行動(dòng)的基礎(chǔ)，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的實(shí)際要求把他們拉向另一方面去，在大多數(shù)情況下，生活總是占上風(fēng)的，于是，大多數(shù)受教育的青年人經(jīng)過(guò)了一段熱烈的青春迷戀時(shí)期之后，就走上了已經(jīng)踏平的道路，而且漸漸走得習(xí)慣了。——柯羅連科
82、有人問(wèn)鷹：“你為什么到高空去教育你的孩子？”鷹回答說(shuō)：“如果我貼著地面去教育他們，那它們長(zhǎng)大了，哪有勇氣去接近太陽(yáng)呢？”——萊辛
83、教養(yǎng)決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃；卷心菜只是受大學(xué)教育的黃芽罷了。——馬克·吐溫
84、孩子們被送進(jìn)了學(xué)校，至少在當(dāng)時(shí)，那總算是一個(gè)學(xué)校吧。柔弱的幼年一代每天在這里專心致志地苦干上十個(gè)鐘頭，從書本里學(xué)些他們所不懂的毫無(wú)用處的東西，依靠死記硬背，像鸚鵡學(xué)舌似的；因此受完了教育的成績(jī)只有兩點(diǎn)，一是永遠(yuǎn)的頭疼，二是念書的本領(lǐng)——念起來(lái)流利得很，既不要停下來(lái)拼字，也不要換氣。——馬克·吐溫
85、只有受過(guò)教育的誠(chéng)心誠(chéng)意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會(huì)所需要的。這樣的人越多，天國(guó)來(lái)到人間也就越快。——契訶夫
86、受教育懂得焚毀遺囑，做一個(gè)體面的人，為人所愛，受人敬重，而不是去做一個(gè)屢犯的偷表賊，受到法律對(duì)五種情狀的加重處罰，解赴格雷伏刑場(chǎng)處死，受人憎恨和名譽(yù)掃地。——巴爾扎克
87、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。
88、君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無(wú)故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉。——孟子
89、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應(yīng)該通過(guò)完美的教育，去建立一種好的習(xí)慣。——培根
90、偉大的事業(yè)是根源于堅(jiān)韌不斷地工作，以全副精神去從事，不避艱苦。——羅素
91、真正希望過(guò)“很寬闊、很美好的生活”，就創(chuàng)造它吧，和那一些正在英勇地建立空前未有的、宏偉的事業(yè)的人手?jǐn)y手地去工作吧。在生活中，堆積了許多美好的、實(shí)際的工作，這些工作會(huì)使我們的土地富饒，會(huì)把人從偏頗、成見和迷信的可恥的俘虜中解放出來(lái)。——高爾基
92、對(duì)于青年期中的年輕人應(yīng)以豁達(dá)的熱情去激勵(lì)，而且應(yīng)使他們以此種熱情去建設(shè)自己的生活和事業(yè)。——羅素
93、最好的辦法是把青年的特點(diǎn)與老年的特點(diǎn)在事業(yè)上結(jié)合在一起。從現(xiàn)在的角度說(shuō)，青年可以從老年身上學(xué)到他們所不具有的優(yōu)點(diǎn)，而從社會(huì)影響角度來(lái)說(shuō)，有經(jīng)驗(yàn)的老人執(zhí)事令人放心，而年青人的干勁則鼓舞人心，如果說(shuō)，老人的經(jīng)驗(yàn)是可貴的，那么青年人的純真是崇高的。——培根
94、開創(chuàng)偉大事業(yè)的是天才，完成偉大事業(yè)的是辛苦。勉之期不止，多獲由力耘。——?dú)W陽(yáng)修
95、當(dāng)你遭遇挫折而感到憤悶抑郁的時(shí)候，向知心摯友的一度傾訴可以使你得到疏導(dǎo)。否則這種積郁使人致病。俗語(yǔ)說(shuō)：人總是樂于把最大的奉承留給自己”，而友人的逆耳忠言卻可以治療這個(gè)毛病。朋友之間可以從兩個(gè)方面提出忠告：一是關(guān)于品行的，二是關(guān)于事業(yè)的。——培根
96、事業(yè)有成，且別以為是命運(yùn)之神為你帶來(lái)的。命運(yùn)之神本身沒有這個(gè)力量，而是被辯別之神支配的。——約翰·多來(lái)登
97、善于識(shí)別與把握時(shí)機(jī)是極為重要的。在一切大事業(yè)上，人在開始做事前要象千眼神那樣察視時(shí)機(jī)，而在進(jìn)行時(shí)要象千手神那樣抓住時(shí)機(jī)。——培根
98、一個(gè)人因?yàn)榭吹搅硗庖环N生活方式更有重大的意義，只經(jīng)過(guò)半小時(shí)的考慮就甘愿拋棄一生一事業(yè)前途，這才需要很強(qiáng)的個(gè)性呢，冒然走出這一步，以后永不后悔，那需要的個(gè)性就更多了。——毛姆
99、善氣迎人，親如弟兄；惡氣迎人，害于戈兵。——管仲
100、日累月積見功勛，山窮水盡惜寸陰。——華羅庚
101、人并不是因?yàn)槊利惒趴蓯郏且驗(yàn)榭蓯鄄琶利悺！袪査固?/p>
102、創(chuàng)業(yè)者書讀得不多沒關(guān)系，就怕不在社會(huì)上讀書。——馬云
103、三人行必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！鬃?/p>
104、心靈純潔的人，生活充滿甜蜜和喜悅。——列夫·托爾斯泰
105、只要朝著一個(gè)方向努力，一切都會(huì)變得得心應(yīng)手。——勃朗寧
106、我的生活原則是把工作變成樂趣，把樂趣變成工作。——艾伯樂
107、禍不妄至，福不徒來(lái)。——《史記》
108、白頭如新，傾蓋如故。——《獄中上梁王書》
109、所有堅(jiān)忍不拔的努力遲早會(huì)取得報(bào)酬的。——安格爾
110、我習(xí)于冷，志于成冰。——木心
111、據(jù)我觀察，大部分人都是在別人荒廢的時(shí)間里嶄露頭角的。——福特
112、天下事以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九。——顏之推
113、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。——?dú)W陽(yáng)修
114、一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無(wú)邊的人。——巴爾扎克
115、它山之石，可以攻玉。——《詩(shī)經(jīng)·小雅》
116、你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。——富蘭克林
117、畏危者安，畏亡者存。——《素書·安禮》
118、幸運(yùn)并非沒有許多的恐懼與煩惱；厄運(yùn)也并非沒有許多的安慰與希望。——培根
119、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。——茅以升
120、讀書使人充實(shí)討論使人機(jī)智，作文使人正確。——培根
121、凡欲顯勛績(jī)揚(yáng)光烈者，莫良于學(xué)矣。——王符
122、知識(shí)本身并沒有告訴人們?cè)鯓舆\(yùn)用它，運(yùn)用的方法乃在書本之外。——培根
123、在觀察的領(lǐng)域中，機(jī)遇只偏愛那種有準(zhǔn)備的頭腦。——巴斯德
124、永遠(yuǎn)沒有人力可以擊退一個(gè)堅(jiān)決強(qiáng)毅的希望。——金斯萊
125、人生在世，事業(yè)為重。一息尚存，絕不松勁。——吳玉章
126、逆境可以使人變得聰明，盡管不能使人變得富有。——托夫勒
127、仁者見仁，智者見智。——《易經(jīng)·系辭上》
128、一言之美，貴于千金。——葛洪
129、最困難的職業(yè)就是怎樣為人。荷塞馬蒂
130、一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)心志的人，財(cái)產(chǎn)可以被人掠奪，勇氣卻不會(huì)被人剝奪的。雨果
131、你想成為幸福的人嗎？但愿你產(chǎn)生學(xué)會(huì)吃得起苦。屠格涅夫
132、一個(gè)人幾乎可在任何他懷有無(wú)限熱忱的事情上成功。查爾斯史考伯
133、誠(chéng)實(shí)是雄辯能力的一部分；我們因自己熱切誠(chéng)懇，而使別人信服。威廉哈立特
134、生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。馬克思
135、志向是天才的幼苗，經(jīng)過(guò)熱愛勞動(dòng)的雙手培育，在肥田沃土里將成長(zhǎng)為粗壯的大樹。不熱愛勞動(dòng)，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會(huì)連根枯死。確定個(gè)人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉。蘇霍姆林斯基
136、在任何行業(yè)中，走向成功的第一步，是對(duì)它產(chǎn)生興趣。威廉奧斯勒爵士
137、正的才智是剛毅的志向。拿破侖
138、每個(gè)天才的產(chǎn)生，必是熱忱的產(chǎn)物。本杰明狄斯拉里
139、人的理想志向往往和他的能力成正比。約翰遜
140、我們不得不飲食、睡眠、游玩、戀愛，也就是說(shuō)，我們不得不接觸生活中最甜蜜的事情，不過(guò)我們必須不屈服于這些事物。居里夫人
141、幸運(yùn)是個(gè)偉大的老師，而不幸則更偉大。擁有會(huì)縱容思想，欠缺卻能訓(xùn)練并強(qiáng)化思想。威廉哈立特
142、患難可以試驗(yàn)一個(gè)人的品格，非常的境遇方才可以顯出非常的氣節(jié)；風(fēng)平浪靜的海面，所有的船只都可以并驅(qū)競(jìng)勝。命運(yùn)的鐵拳擊中要害的時(shí)候，只有大勇大智的人才能夠處之泰然。莎士比亞
143、一個(gè)人除非自己有信心，否則不能帶給別人信心；已經(jīng)信服的人，方能使人信服。麥修阿諾德
144、論命運(yùn)如何，人生來(lái)就不是野蠻人，也不是乞討者。人的四周充滿真正而高貴的財(cái)富身體與心靈的財(cái)富。霍勒斯曼
145、自信是向成功邁出的第一步。愛因斯坦
146、人要是懼怕痛苦，懼怕種種疾病，懼怕不測(cè)的事情，懼怕生命的危險(xiǎn)和死亡，他就什么也不能忍受了。盧梭
147、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰!狄更斯
148、危險(xiǎn)、懷疑和否定之海，圍繞著人們小小的島嶼，而信念則鞭策人，使人勇敢面對(duì)未知的前途。泰戈?duì)?/p>
149、強(qiáng)烈的信仰會(huì)贏取堅(jiān)強(qiáng)的人，然后又使他們更堅(jiān)強(qiáng)。華特貝基霍
150、志向不過(guò)是記憶的奴隸，生氣勃勃地降生，但卻很難成長(zhǎng)。莎士比亞
151、人的一生，總是難免有浮沉。不會(huì)永遠(yuǎn)如旭日東升，也不會(huì)永遠(yuǎn)痛苦潦倒。反復(fù)地一浮一沉，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，正是磨練。因此，浮在上面的，的，不必驕傲；沉在底下的，更用不著悲觀。必須以率直、謙虛的態(tài)度，樂觀進(jìn)取、向前邁進(jìn)。松下幸之助
152、生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待志愿，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿著希望信心和青春。奧斯特洛夫斯基
153、當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。贊科夫
154、理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向，而沒有方向，就沒有生活。托爾斯泰
155、黃金誠(chéng)然是寶貴的，但是生氣蓬勃、勇敢的愛國(guó)者卻比黃金更為寶貴。林肯
156、一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上，走過(guò)彎路，犯過(guò)錯(cuò)誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實(shí)踐中勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。愛因斯坦
157、若想成為人群中的一股力量，便須培養(yǎng)熱忱。人們因你心與熱誠(chéng)而更喜歡你；而你也得以逃離枯燥不變的機(jī)械式生活，無(wú)往而不利。不會(huì)有別的，因?yàn)槿祟惖纳罹褪沁@樣，把靈魂放入工作之中，你不僅會(huì)發(fā)現(xiàn)每天中的每小時(shí)都變得更愉快，而且會(huì)發(fā)現(xiàn)人們都相信你，恰如我們以發(fā)電機(jī)時(shí)相信電那樣。約那桑歐登阿摩爾
158、不管發(fā)生什么事，都請(qǐng)安靜且愉快地接受人生，勇敢地、大膽地，而且永遠(yuǎn)地微笑著。盧森堡
159、人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。愛因斯坦
160、壯志與熱情是偉業(yè)的輔冀。歌德
161、當(dāng)一切似乎毫無(wú)希望時(shí)，我看著切石工人在他的石頭上，敲擊了上百次，而不見任何裂痕出現(xiàn)。但在第一百零一次時(shí)，石頭被劈成兩半。我體會(huì)到，到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開。賈柯瑞斯
162、朝著一定目標(biāo)走去是志，一鼓作氣中途絕不停止是氣，兩者合起來(lái)就是志氣。一切事業(yè)的成敗都取決于此。卡內(nèi)基
163、信仰是偉大的情感，一種創(chuàng)造力量。高爾基
164、我們的理想應(yīng)該是高尚的。我們不能登上頂峰，但可以爬上半山腰，這總比待在平地上要好得多。如果我們的內(nèi)心為愛的光輝所照亮，我們面前前又有理想，那么就不會(huì)有戰(zhàn)勝不了的困難。普列姆昌德
165、凡是掙扎過(guò)來(lái)的人都是真金不怕火煉的；任何幻滅都不能動(dòng)搖他們的信仰：因?yàn)樗麄円婚_始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他們是不能選選擇的，只有往這條路走，別的都是死路。這樣的自信不是一朝一夕所能養(yǎng)成的。你絕不能以此期待那些十五歲左右的孩子。在得到這個(gè)信念之之前，先得受盡悲痛，流盡眼淚。可是這樣是好的，應(yīng)該要這樣。羅曼羅蘭
166、志向和熱愛是偉大行為的雙翼。歌德
167、一個(gè)人如同一只鐘表，是以他的行動(dòng)來(lái)確定其價(jià)值。佩恩
168、勇敢堅(jiān)毅真正之才智乃剛毅之志向。拿破侖
169、感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提，誰(shuí)要是沒有強(qiáng)烈的志向，也就不能夠熱烈地把這個(gè)志向體現(xiàn)于事業(yè)中。凱洛夫
170、人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤勞的意志。部爾衛(wèi)
171、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)!奧斯特洛夫斯基
172、如果只有火才能喚醒沉睡的歐洲，那么我寧愿自己被燒死，讓從我的火刑堆上發(fā)出的光照亮這漫長(zhǎng)的黑夜，打開那些緊閉的眼睛，將人類引進(jìn)光明的的的真理的殿堂。布魯諾
173、偉大的目標(biāo)形成偉大的人物。埃蒙斯
174、理想是指路明星。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向，而沒有方向，就沒有生活。列夫托爾斯泰
175、悲觀的人雖生猶死，樂觀的人永生不老。拜倫
176、懶惰象生銹一樣，比操勞更能消耗身體；經(jīng)常用的鑰匙，總是亮閃閃的。富蘭克林
177、噴泉的高度不會(huì)超過(guò)它的源頭；一個(gè)人的事業(yè)也是這樣，他的成就絕不會(huì)超過(guò)自己的信念。林肯
178、不要將過(guò)去看成是寂寞的，因?yàn)檫@是再也不會(huì)回頭的。應(yīng)想辦法改善現(xiàn)在，因?yàn)槟蔷褪悄悖敛晃窇值毓钠鹩職庀蛑磥?lái)前進(jìn)。朗費(fèi)羅
179、如果你希望成功，當(dāng)以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以當(dāng)心為兄弟，以希望為哨兵。愛迪生
180、智慧、勤勞和天才，高于顯貴和富有。貝多芬
181、推動(dòng)你的事業(yè)，不要讓你的事業(yè)推動(dòng)你。愛因斯坦
182、涓滴之水終可磨損大石，不是由于它力量大，而是由于晝夜不舍的滴墜。只有勤奮不懈的努力才能夠獲得那些技巧，因此，我們可以確切地說(shuō)：說(shuō)：不積跬步，無(wú)以致千里。貝多芬
183、成功并不能用一個(gè)人達(dá)到什么地位來(lái)衡量，而是依據(jù)他在邁向成功的過(guò)程中，到底克服了多少困難和障礙。布克華盛頓
184、先相信自己，然后別人才會(huì)相信你。羅曼羅蘭
185、生命有如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花。伽利略
186、生命里最重要的事情是要有個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并借才能與堅(jiān)毅來(lái)達(dá)成它。約翰渥夫甘馮歌德
187、樂觀是一首激昂優(yōu)美的進(jìn)行曲，時(shí)刻鼓舞著你向事業(yè)的大路勇猛前進(jìn)。大仲馬
188、瓜是長(zhǎng)大在營(yíng)養(yǎng)肥料里的最甜，天才是長(zhǎng)在惡性土壤中的最好。培根
189、最糟糕的是人們?cè)谏钪薪?jīng)常受到錯(cuò)誤志向的阻礙而不自知，真到擺脫了那些阻礙時(shí)才能明白過(guò)來(lái)。歌德
190、失敗乃成功之母。——愛迪生
191、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。——郭沫若
192、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。
193、我們的事業(yè)就是學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力積累更多的知識(shí)，因?yàn)橛辛酥R(shí)，社會(huì)就會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步，人類的未來(lái)幸福就在于此。——契訶夫
194、當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候，我們仿佛覺得找到了一個(gè)朋友，當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本好書的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢。
195、能夠使我飄浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。——但丁
196、恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄。——諸葛亮
197、善于把握生命的每一個(gè)瞬間，才能感受人生的每一個(gè)精彩。
198、希望是生命的源泉，失去它生命就會(huì)枯竭。——富蘭克林
199、在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其它一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過(guò)重和會(huì)把自己誘離要點(diǎn)的一切。——愛因斯坦
200、只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就沒有征服不了的東西。——塞內(nèi)加
201、每個(gè)人的智商都一樣，那么造成天才與笨蛋的差別就在與勤奮。即使你天資沒那么好，但每個(gè)人最開始的智相同，你不要怨天尤人。因?yàn)槟阍僭趺幢г梗且彩峭魅唬蝗缜趭^起來(lái)，因?yàn)榍谀苎a(bǔ)拙，歷史上的曾國(guó)潘的記憶好，但最后他卻成了一個(gè)偉大的人？這靠的是什么？不就是勤奮嗎？
202、一個(gè)人的成功或失敗取決于他年輕時(shí)是否有抱負(fù)。
203、取其精華，取其糟粕。
204、意志若是屈從，不論程度如何，它都幫助了。——但丁
205、堅(jiān)強(qiáng)的信心能使平常人做出驚人的事業(yè)。的安排時(shí)間就等于節(jié)約時(shí)間。只有在人群中才能認(rèn)識(shí)自己。自己活著就是使別人過(guò)得更美。
206、天才就是百分之一的靈感，加上百分之九十九的勤奮。
207、學(xué)會(huì)讀書就是點(diǎn)燃火炬。——雨果
208、學(xué)不可以已。——《荀子·勸學(xué)》
209、聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚
210、君子之交淡如水，小人之交酒肉親。——俗語(yǔ)
211、在任何科學(xué)上的雛形，都有它雙重的形象：胚胎時(shí)的丑惡，萌芽時(shí)的美麗。——雨果
212、科學(xué)、科學(xué)知識(shí)總是假設(shè)的：它是猜想的知識(shí)。科學(xué)的方法是批評(píng)的方法：尋求和消滅錯(cuò)誤并服務(wù)于真理的方法。——卡爾波普爾
213、人們喜歡獵奇，這就是科學(xué)的種子。
214、搞科學(xué)工作需要人的全部生命，八小時(shí)工作制是行不通的。——朱冼
215、科學(xué)的探討與研究，其本身就含有至美，其本身給人的愉快就是報(bào)酬；所以我在我的工作里面尋得了快樂。——居里夫人
216、科學(xué)尊重事實(shí)，服從真理，而不會(huì)屈服于任何壓力。——童第周
217、科學(xué)是埋葬形形色色褪了色的思想的墳場(chǎng)。——烏納穆諾
218、感謝上帝沒有把我造成一個(gè)靈巧的工匠。我的那些最重要的發(fā)現(xiàn)是受到失敗的啟發(fā)而獲得的。——戴維
219、科學(xué)是人類智慧的結(jié)晶和碩果……展望科學(xué)的未來(lái)，人類將高舉科學(xué)的火炬登上宇宙的天堂。——霍金
220、不管過(guò)去還是現(xiàn)在，科學(xué)都是對(duì)一切可能的事物的觀
221、科學(xué)不是為了個(gè)人榮譽(yù)，不是為了私利，而是為人類謀幸福。——錢三強(qiáng)
222、科學(xué)是沒有國(guó)界的，因?yàn)樗菍儆谌祟惖呢?cái)富，是照亮世界的火把，但學(xué)者是屬于祖國(guó)的。——巴斯德
223、凡在小事上對(duì)真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信的。——愛因斯坦（美國(guó)）
224、大凡實(shí)際接觸過(guò)科學(xué)研究的人都知道，不肯超越事實(shí)的人很少會(huì)有成就。——赫胥黎
225、科學(xué)家不創(chuàng)造任何東西，而是揭示自然界中現(xiàn)成的隱藏著的真實(shí)，藝術(shù)家創(chuàng)造真實(shí)的類似物。——岡察洛夫
226、哲學(xué)是科學(xué)的偉大母親。英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期作家，哲學(xué)家培根
227、科學(xué)的每一項(xiàng)巨大成就，都是以大膽的幻想為出發(fā)點(diǎn)的。——杜威
228、搞科學(xué)、做學(xué)問(wèn)，要“不空不松，從嚴(yán)以終”，要很嚴(yán)格地搞一輩子工作。——華羅庚
229、科學(xué)就是不斷地認(rèn)識(shí)，不僅是發(fā)現(xiàn)，而且是發(fā)明。——魯巴金
230、真正的思想家、科學(xué)家既是為人類服務(wù)的，同時(shí)也是為真理服務(wù)的。——費(fèi)爾巴哈
231、科學(xué)家的天職叫我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)奮斗，徹底揭示自然界的奧秘，掌握這些奧秘以便能在將來(lái)造福人類。——居里夫人
232、勤奮是一種可以吸引一切美好事物的天然磁石。——羅·伯頓
233、一切真正的和偉大的東西，都是純樸而謙遜的。──別林斯基
234、從不獲勝的人很少失敗，從不攀登的人很少跌交。——惠蒂爾
235、時(shí)間的犁，在勤奮者的額頭，開出無(wú)數(shù)條智慧之渠。——諺語(yǔ)
236、這十幾天來(lái)，天天連夜工作，但一點(diǎn)兒不覺得累。——陳雨黎
237、通過(guò)贊美，別人身上的優(yōu)點(diǎn)就成為了自己的財(cái)富。——伏爾泰
238、我們的事業(yè)是正義的，我們的團(tuán)結(jié)是堅(jiān)強(qiáng)的。——約·迪金森
239、對(duì)弈的人已走，誰(shuí)還在意推敲紅塵之外的一盤殘棋？——三毛
240、即使是一個(gè)智慧的地獄，也比一個(gè)愚昧的天堂好些。——雨果
241、友誼永遠(yuǎn)是一個(gè)甜柔的責(zé)任，從來(lái)不是一種機(jī)會(huì)。——紀(jì)伯倫
242、即使渴望落空，感覺到渴望的痛苦依然是甜蜜的。——泰戈?duì)?/p>
243、世界上能為別人減輕負(fù)擔(dān)的都不是庸庸碌碌之徒。——狄更斯
244、勝利者不一定是跑得最快的人，而是最能持久的人。——佚名
245、勝利者往往是從堅(jiān)持最后五分鐘的時(shí)間中得來(lái)成功。——牛頓
246、不勤勉的人生便是罪過(guò)。無(wú)技藝的勤勞就是粗野。——羅斯金
247、任何一項(xiàng)勞動(dòng)都是崇高的，崇高的事業(yè)只有勞動(dòng)。——卡萊爾
248、青春不是人生的一段時(shí)期，而是心靈的一種狀況。——塞涅卡
249、要充分利用人生——人生短促，很快就消逝了。——奧爾迪斯
250、在每個(gè)國(guó)家，知識(shí)都是公共幸福的最可靠的基礎(chǔ)。——華盛頓
251、善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)。——華羅庚
252、青年，在任何困厄的處境中都有站起來(lái)的力量。——池田大作
253、無(wú)知是智慧的黑夜，沒有月亮、沒有星星的黑夜。——西塞羅
254、一個(gè)人如同一只鐘表，是以他的行動(dòng)來(lái)確定其價(jià)值。——佩恩
255、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。——愛迪生
256、生命如同寓言，其價(jià)值不在與長(zhǎng)短，而在與內(nèi)容。——塞涅卡
257、對(duì)人生命的最大威脅是以車代步，而不是交通事故。——懷特
258、你若要喜愛你自我的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。——歌德
259、女性的氣質(zhì)是婦女最優(yōu)秀人品的集中體現(xiàn)。——蘇霍姆林斯基
260、迷信者的見解模糊不清，偽君子則是一副假心腸。——狄德羅
261、積力之所舉，無(wú)不勝也；而眾智之所為，無(wú)不成也。——?jiǎng)?/p>
262、即使是一個(gè)智慧的地獄，也比一個(gè)愚昧的天堂好些。——雨果
263、友誼永遠(yuǎn)是一個(gè)甜柔的責(zé)任，從來(lái)不是一種機(jī)會(huì)。——紀(jì)伯倫
264、即使渴望落空，感覺到渴望的痛苦依然是甜蜜的。——泰戈?duì)?/p>
265、勝利者不一定是跑得最快的人，而是最能持久的人。——佚名
266、勝利者往往是從堅(jiān)持最后五分鐘的時(shí)間中得來(lái)成功。——牛頓
267、真正的朋友遇難就幫，假心的朋友遇難就嚷。——柯爾克孜族
268、書足以記名姓而已。劍一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬(wàn)人敵。——項(xiàng)羽
269、什么叫做失敗？失敗是到達(dá)較佳境地的第一步。——菲里浦斯
270、人們說(shuō)得好，真理是時(shí)間的女兒，不是權(quán)威的女兒。——培根
271、全世界的母親多么相像！她們的心始終一樣。——瓦普察洛夫
272、生命短促，只有美德能將它流傳到遼遠(yuǎn)的后世。——莎士比亞
273、游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。——約翰·貝勒斯
274、沒有哪一個(gè)聰明人會(huì)否定痛苦與憂愁的鍛煉價(jià)值。——赫胥黎
275、可以說(shuō)成功要靠三件事才能贏得：努力努力再努力。——哈代
276、好書使人開卷時(shí)會(huì)有所求，而閉卷時(shí)獲有益處。——阿爾考特
277、要能感覺存在，就需加強(qiáng)對(duì)美的感受力。——詹姆士·雷德非
278、知識(shí)就是力量。——培根
279、新沐者必彈冠，新浴者必振衣。——屈原
280、歲寒，然后知松柏之后凋也。——孔子
281、物以類聚，人以群分。——易經(jīng)
282、為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休。——杜甫
283、欲加之罪，何患無(wú)辭。——《左傳》
284、玩物喪志。——《書經(jīng)》
285、天才不會(huì)毀于他人，只會(huì)毀于自己。——博斯威爾
286、欲速則不達(dá)，見小利則大事不成。——《論語(yǔ)》
287、往者不可諫，來(lái)者猶可追。——《論語(yǔ)》
288、桃李不言，下自成蹊。——《史記》
289、心事浩茫連廣宇，于無(wú)聲處聽驚雷。——魯迅
290、亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。——屈原《離騷》
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