關(guān)于學(xué)習(xí)的至理名言
1) 良好的個性勝于卓越的才智
2) 嬰兒的情緒，是認(rèn)識世界的反映
3) 天賦如同自然花木，要用來修剪
4) 對孩子來說，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究探索的對象
5) 幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝
6) 教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發(fā)育
7) 任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此
8) 教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始
9) 父母在教育孩子的同時，也在進(jìn)行自我教育
10) 父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大
11) 激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會有限的知識有意義得多
12) 父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心
13) 教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲
14) 教師之為教，不在全盤授予而在相機(jī)誘導(dǎo)。葉圣陶
15) 母愛是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間
16) 孩子在幼兒其間，蘊(yùn)藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)
17) 只要教師和家長協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力
18) 父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨(dú)立的意識
19) 在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象
20) 父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程
21) 教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵喚醒和鼓舞
22) 使一個人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵
23) 父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師
24) 孩子的理性是不斷成長的'，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們
25) 只要家長善于利用，生活中的每個細(xì)節(jié)都可以用來教育孩子
26) 在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法
27) 性格塑造始于嬰兒時期
28) 如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”
29) 想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育
30) 適時引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法
31) 結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考探索，比單純說理要深刻
32) 簡單凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識和深刻的道理
33) 豐富的想象力比書本知識更重要
34) 在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的
35) 運(yùn)動貴有恒，飲食貴有節(jié)
36) 孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂
37) 沒有體諒和信任，便沒有友誼
38) 一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始
39) 父母是孩子認(rèn)識世界獲取知識的第一所學(xué)校
40) 教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧
41) 孩子的幽默是最自然最坦率的人類語言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會
42) 育兒過程有艱辛，也有歡樂
43) 沒有一個朋友能比得上健康，沒有一個敵人能比得上疾病
44) 對癥下藥方可治愈疾病
45) 家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育父母學(xué)習(xí)
46) 沒有愛就沒有教育。——————蘇霍姆林斯基
47) 沒有信仰就沒有名副其實(shí)的品位和生命。-惠特曼
48) 生命短促，只有美德能將它帶到遼遠(yuǎn)的后世。-莎士比亞
49) 任何人不能教育自己，也就不能教育別人。-
50) 提出一個問題往往比解決一個問題更重要，以解決一個問題也許僅是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而起標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步=愛因斯坦
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