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翻轉課堂培訓個人總結范文
感謝學校提供這次培訓機會，讓我們走進了翻轉課堂。現總結如下：
"翻轉課堂"是近年來一種源自美國、風靡全球的教育模式：教師課前錄制一段8~10分鐘的學習視頻，然后上傳云服務器。班級學生在家或在有無線網絡覆蓋的地方學習視頻，然后完成視頻里老師留下的練習。教師根據自己在網上監測到的學習情況，可以有針對性地備課。在課堂上，教師先聚焦主要問題，互動交流，再有針對性組織學習。
"翻轉課堂"最大的優勢是教師可以在上課之前掌握學生最真實的學情。教師可以有針對性地備課。課堂里，教師先聚焦主要問題，互動交流，有針對性組織學習，先會的同學也可以幫助后會的同學。總而言之，"翻轉課堂"最大的創新就是實現了大班額"一對一"學習。
實現了高效的自主學習
以語文學科為例，傳統課堂注重分析課文中的具體詞句和思想感情，而"翻轉課堂"的小視頻則注重教給學生學習的方法。通過視頻講解比較閱讀的關鍵——對比點的選擇，并示范用情感表達和言語表達方式進行比較閱讀，讓學生學會比較閱讀的方法。這樣不僅最大限度地節省了時間，也提高了課堂效率。在"翻轉課堂"下，傳統課堂回家做作業的時間，翻轉成了回家自主學習的時間——學生可以根據自己的節奏更自主地學習。
讓師生實現雙贏
對學生來說，視頻就像是把一位老師帶回了家，不懂的時候，想溫習的時候，就打開視頻看看；對老師來說，視頻播放、視頻共享也減輕了教學負擔。同時，"翻轉課堂"還把家長也拉進了教育圈，真正發揮了家校一體的作用。現在，孩子們常常在家與爸爸媽媽一起看視頻，一起討論。
思維爆炸的課堂
"翻轉課堂"引領孩子們進入了一個全新的課堂境界。以前，孩子們在課堂上現場思考問題，難以進入深度思考狀態；現在，孩子們有了前期的學習過程，啟發了深度思維能力。
視頻預習就像一個能量站，課堂就是一種釋放，而老師則負責激發能量。作為語文老師，或許無法像理科老師一樣準確檢測效果，但只要能最大限度地點燃孩子們的學習熱情，就足夠了。‘翻轉課堂’對每個孩子都是平等的，讓他們在課下有充分的思考，到課上產生充分的思想碰撞。"
"翻轉課堂"真正做到了"以人為本，以生為本"，做到了學生可以掌控自己的學習節奏，實現跨空間、跨時間的學習。它是接軌未來教育的重要課堂教學方式，必將對未來教育產生革命性影響。
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