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  • 小學(xué)英語(yǔ)教師的培訓(xùn)心得總結(jié)

    時(shí)間:2020-10-28 16:11:46 培訓(xùn)總結(jié) 我要投稿

    小學(xué)英語(yǔ)教師的培訓(xùn)心得總結(jié)

      這次,我參加了由英國(guó)總領(lǐng)事館文化教育處聯(lián)合溫州大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院組織的溫州地區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)。培訓(xùn)地點(diǎn)是溫州市茶山高教園區(qū)溫州大學(xué)北校區(qū)外語(yǔ)樓,培訓(xùn)時(shí)間從3月17日到3月18日,前后為期2天。

    小學(xué)英語(yǔ)教師的培訓(xùn)心得總結(jié)

      回想兩天的學(xué)習(xí),讓我們收獲了不少相關(guān)教學(xué)知識(shí)、新的思維方法,尤其是英語(yǔ)聽力、口語(yǔ)得到了提高。我們認(rèn)識(shí)了兩位外教,他們都來自英國(guó):一位是女士,叫christine defty, 幽默風(fēng)趣,特能講,她是一位資深的教育博士,而且她那胖胖的身材更顯得她像一位重量級(jí)人物,她如果去哪個(gè)學(xué)校轉(zhuǎn)一圈,一定特受學(xué)生歡迎;另一位叫keith o’hare,高大帥氣的先生,同樣的風(fēng)趣幽默,是一位英語(yǔ)教學(xué)專家。

      兩天的培訓(xùn),他們倆就給我們培訓(xùn)了兩天,而且是分開a,b兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行,期間他們一直沒有休息,也真難為他們了。在這次英語(yǔ)教師培訓(xùn)中,我們初步接觸并學(xué)習(xí)了using discovery method for grammar teaching at primary school(發(fā)現(xiàn)法語(yǔ)法教學(xué))、using stories to introduce and practice language at primary school(通過講故事學(xué)習(xí)英語(yǔ))、teaching techniques(教育技巧)、classroom activities(課堂活動(dòng))以及teaching pronunciation at primary school(小學(xué)語(yǔ)音教學(xué))等內(nèi)容,我也更加深入得體會(huì)到了這些技巧和方法在英語(yǔ)教學(xué)、學(xué)習(xí)中的重要性,其中我印象最深刻的是發(fā)現(xiàn)法語(yǔ)法教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用。  語(yǔ)法對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性是眾所周知的。

      雖然小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)在于詞匯和語(yǔ)句的.掌握和運(yùn)用上,弱化了英語(yǔ)語(yǔ)法在小學(xué)英語(yǔ)課堂上的教學(xué)。可英語(yǔ)教師不得不面對(duì)的是在小學(xué)高段的英語(yǔ)教學(xué)中語(yǔ)法的教學(xué)事實(shí)上是無法避免的,而且教學(xué)語(yǔ)法相對(duì)而言又是比較令小學(xué)教師們棘手的。如何使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法時(shí)變被動(dòng)為主動(dòng),又避免枯燥乏味,我想發(fā)現(xiàn)法語(yǔ)法教學(xué)是一種比較不錯(cuò)的教學(xué)方法。  例如,在教學(xué)like+verb+ing語(yǔ)法時(shí)可通過以下方式來教學(xué):  1、先提供給學(xué)生一段范文。要求學(xué)生認(rèn)真閱讀,并摘錄出like后面的單詞。  (taking photos、cooking、growing flowers、making clothes)  2、are they verbs or nouns?(教師讓學(xué)生歸類上面這次單詞是動(dòng)詞或者是名詞。)  3、what are the last 3 letters of the verbs?(然后讓學(xué)生說出這些動(dòng)詞最后的三個(gè)字母是什么。)(ing)  4、complete these sentences.(讓學(xué)生做類似語(yǔ)法的題目,鞏固知識(shí)點(diǎn)。)  i like ________ rice.  i like ________tv.  i like ________football.  這樣,通過以上方法教學(xué)語(yǔ)法使學(xué)生成為獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)者,語(yǔ)法點(diǎn)的掌握效果比傳統(tǒng)的被動(dòng)式接受好的多。我想,發(fā)現(xiàn)法語(yǔ)法教學(xué)值得小學(xué)英語(yǔ)教師特別是高段的教師在平時(shí)課堂教學(xué)中開展。

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